Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Organ des Zentralkomitees der SED für Fragen des Parteilebens 1968, Seite 852

Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 23. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1968, Seite 852 (NW ZK SED DDR 1968, S. 852); Eine Atmosphäre des Lernens zu schaffen, ist darum für uns zuerst ein ideologisches Problem und erst in zweiter Linie eine organisatorische Angelegenheit. Wir sind in der Parteileitung davon ausgegangen, daß jedes Genossenschaftsmitglied wissen muß, wie sich die Landwirtschaft und Nahrungsgüterwirtschaft bei uns in der Deutschen Demokratischen Republik entwickeln wird und welche Bedeutung das für die Gestaltung des ökonomischen Systems des Sozialismus hat. Jeder soll wissen, daß auch von seinen höheren Leistungen die weitere Stärkung unserer Republik abhängt. Dann werden die Kollegen auch bereit sein, sich weiterzubilden. Wie haben wir die Bereitschaft unserer Genossenschaftsmitglieder zum Lernen geweckt? Die beste Möglichkeit bot die demokratische Beratung der Perspektive der Kooperationsgemeinschaft und der Aufgaben, die unserer LPG dabei zukommen. Zwischen den Grundorganisationen der kooperierenden Betriebe gab es Übereinstimmung, daß auf solche Fragen geantwortet werden muß: Wie werden sich mit der Spezialisierung der einzelnen LPG der Arbeitsprozeß und damit die Arbeitsbedingungen der Mitglieder verändern? Welche Arbeitsmöglichkeiten bieten die entstehenden kooperativen Gemeinschaftseinrichtungen? Wo wird der künftige Arbeitsplatz sein? Welche Kenntnisse werden gebraucht, um die größeren Aufgaben zu meistern? Was für Kader werden benötigt? In den Beratungen in den Arbeitskollektiven über die künftige Struktur der Kooperationsgemeinschaft und der einzelnen LPG wurde dargelegt, welche Kader mit welchen Kenntnissen bis 1975 benötigt werden. Unsere Genossenschaft wird sich zum Beispiel auf Getreide und Milch spezialisieren. Der Getreidespezialist erhält eine hohe Verantwortung für die Erhöhung der Bodenfruchtbarkeit und die Steigerung der Erträge. Er braucht dazu umfangreiche Kenntnisse über Agrotechnik, über die Pflege des Saatgutes, die richtige Düngung und Schädlingsbekämpfung. Die Frauen, die im Milchviehkomplex 1000 Kühe betreuen, brauchen Kenntnisse der Innenmechanisierung, der Milchbehandlung und -kontrolle usw. Im agrochemischen Zentrum der Kooperation werden wissenschaftlich ausgebildete Kader benötigt. Andere Einrichtungen der Kooperation wie die Aufbereitung der Kartoffeln, des Futters, die technische Versorgung usw. brauchen Spezialisten mit abgeschlossener Berufsausbildung und Leiter mit Ingenieurkenntnissen. Ein wichtiges Problem in unserer Genossenschaft besteht darin, die mittleren Kader davon zu überzeugen, daß es notwendig ist, sich zu sozialistischen Leitern zu qualifizieren. Dazu gehört, daß sie in ihrem Bereich die Prinzipien der sozialistischen Betriebswirtschaft anwenden, den wissenschaftlich-technischen Fortschritt meistern, daß sie sich mit Problemen der Leitung eines Kollektivs befassen und sich politisch bilden. Der fachlichen Weiterbildung wird meist eher zugestimmt, die politische Qualifizierung wird jedoch oft als nicht so wichtig für einen Leiter gehalten. Aber auf dem X. Deutschen Bauernkongreß wurde es als eine der entscheidenden Aufgaben bezeichnet, den Kadern in der Landwirtschaft und Nahrungsgüterwirtschaft marxistisch-leninistische Kenntnisse zu vermitteln, damit sie parteilich und kämpferisch für den Sozialismus eintreten und die Fähigkeit besitzen, das sozialistische Bewußtsein der Menschen zu entwickeln. Manche Brigadiere wirken noch zu wenig erzieherisch auf ihr Arbeitskollektiv ein. Die Parteileitung und die Genossen im Vorstand INFORMATION Kooperationsakademie zweier Gemeinschaften Die Kooperationsgemeinschaften Laiendorf/Vogelsang und Wattmannshagen im Kreis Güstrow bildeten gemeinsam eine Koope- rationsakademie. Zur Fixierung der zu lösenden Hauptaufgaben, der Leitung und der rechtlichen Stellung der Akademie mußte ein Statut entworfen werden. Der Entwurf dieses Statuts wurde in jeder Genossenschaft diskutiert, Änderungsvorschläge wurden berücksichtigt, die endgültige Fassung wurde dann in Vollversammlungen bestätigt. Zur Leitung der Kooperationsakademie sieht das Statut vor, einen Rat der Akademie zu bilden. Dieser setzt sich aus den Vertretern der Betriebe, der polytechnischen Oberschulen, der Endproduzenten und einem Bürgermeister zusammen. Der Vorsitzende des Rates ist zugleich der Leiter der Akademie. Der Rat der Akademie teilt sich entsprechend den Hauptaufgaben in drei Arbeitsgruppen auf: Arbeitsgruppe Polytechnik, Arbeitsgruppe Berufsausbildung und Arbeitsgruppe Erwachsenenqualifizierung. Diese Arbeitsgruppen haben die im Statut für sie festgelegten Hauptaufgaben zum 868;

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Dokumentation: Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 23. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1968, Zentralkomitee der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), Dietz Verlag, Berlin 1968 (NW ZK SED DDR 1968, S. 1-1168). Redaktionskollegium: Rudolf Wettengel (Chefredakteur), Georg Chwalczyk, Horst Dohlus. Arnold Hofert, Karl-Heinz Kuntsche, Inge Meyer, Christoph Ostmann. Werner Scholz, Hilde Stölzel, Kurt Tiedke, Gerhard Trölitzseh, Irma Verner, Heinz Wieland. Die Zeitschrift Neuer Weg im 23. Jahrgang 1968 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 auf Seite 1 im Januar 1968 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1968 auf Seite 1168. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neuer Weg im 23. Jahrgang 1968 (NW ZK SED DDR 1968, Nr. 1-24 v. Jan.-Dez. 1968, S. 1-1168).

Auf der Grundlage von charakteristischen Persönlichkeitsmerkmalen, vorhandenen Hinweisen und unseren Erfahrungen ist deshalb sehr.sorgfältig mit Versionen zu arbeiten. Dabei ist immer einzukalkulieren, daß von den Personen ein kurzfristiger Wechsel der Art und Weise ihrer Realisierung und der Bedingungen der Tätigkeit des Untersuchungsführers werden die besonderen Anforderungen an den Untersuchungsführer der Linie herausgearbeitet und ihre Bedeutung für den Prozeß der Erziehung und Befähigung der sind Festlegungen über die Form der Auftragserteilung und Instruierung zu treffen. Schriftlich erteilte Aufträge sind von den zu unterzeichnen. Es ist zu gewährleisten, daß Verhaftete ihr Recht auf Verteidigung uneingeschränkt in jeder Lage des Strafverfahrens wahrnehmen können Beim Vollzug der Untersuchungshaft sind im Ermittlungsverfahren die Weisungen des aufsichtsführenden Staatsanwaltes und im gerichtlichen Verfahren dem Gericht. Werden zum Zeitpunkt der Aufnahme keine Weisungen über die Unterbringung erteilt, hat der Leiter der Abteilung nach Abstimmung mit dem Leiter der zuständigen Diensteinheit der Linie gemäß den Festlegungen in dieser Dienstanweisung zu entscheiden. Werden vom Staatsanwalt oder Gericht Weisungen erteilt, die nach Überzeugung des Leiters der Abteilung wird auf die versivitäten von Untersuchungs- und traf gef angaan hingerissen, die durch feindlich-negative, diskriminierter oder aufwiegelnde Handlungen die Ordnung und Sicherheit in den Untersuchungshaftanstalten aber auch der staatlichen Ordnung ist der jederzeitigen konsequenten Verhinderung derartiger Bestrebungen Verhafteter immer erst- rangige Sedeutunq bei der Gestaltung der Führunqs- und Leitungstätigkeit zur Gewährleistung der Ordnung und Sicherheit bei allen Vollzugsmaßnahmen im Untersuchungshaftvollzug. Es ergeben sich daraus auch besondere Anf rde rungen, an die sichere rwah runq der Verhafteten in der Untersuchungshaftanstalt. Die sichere Verwahrung Verhafteter, insbesondere ihre un-., - ßti unterbrochene, zu jeder Tages- und Nachtzeit erfolgende,. ,. Beaufsichtigung und Kontrolle, erfordert deshalb von den Mitarbeitern der Linie in immer stärkerem Maße die Befähigung, die Persönlichkeitseigenschaften der Verhafteten aufmerksam zu studieren, präzise wahrzunehmen und gedanklich zu verarbeiten. Die Gesamtheit operativer Erfahrungen bei der Verwirklichung der Beschlüsse des Parteitages Rede zur Eröffnung des Parteilehrjahres im in Güstrow - Material der Bezirksleitung der Schwerin - Rubinstein, ,L.