Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Wörterbuch der Psychologie 1976, Seite 64

Wörterbuch der Psychologie [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1976, Seite 64 (Wb. Psych. DDR 1976, S. 64); Befund, psychologischer 64 nur dann zulässig, wenn die gesetzten verbalen Reize, die Indikatoren, für alle befragten Individuen den gleichen Stimuluscharakter haben. Die Einhaltung dieser Bedingung bringt in der Befragungspraxis erhebliche Schwierigkeiten, und ihre Notwendigkeit wird bei der Anwendung der B.smethode von Unkundigen meist unterschätzt oder ganz verkannt. Es ist zwischen der mündlichen und schriftlichen B. einerseits und der standardisierten und nicht-standardisierten B. andererseits zu unterscheiden. Kernproblem einer jeden B. ist die Aufstellung des Frageschemas. Bezüglich des zu untersuchenden Wirklichkeitsbereichs existieren zunächst komplexe Fragestellungen, d. h. Programm fragen, die jede für sich meist durch eine ganze Serie von Indikatoren abzudecken sind. Bei der Formulierung von Fragen sind bestimmte Grundsätze zu beachten. Fragen dürfen z. B. keine sprachlichen Verständigungsschwierigkeiten bereiten, und die Formulierung darf eine Antwort nicht nahelegen, da sonst die Gefahr der Gefälligkeitsantwort oder Suggestivwirkung besteht. Es ist zu beachten, daß Gedächtnis und Beobachtungsvermögen des Befragten nicht überfordert werden u. a. Verstöße gegen diese Regeln schaffen Fehlerquellen, die das Ergebnis von vornherein erheblich beeinträchtigen, u. U. gänzlich verfälschen können. Hinsichtlich ihrer Funktion lassen sich die Fragen nach Fragetypen ordnen. Mit Wissensfragen, Tatsachenfragen, Meinungsfragen und Motivfragen werden die eigentlich angezielten Informationen ermittelt, während Einleitungsfragen, Übergangsfragen, Kontrollfragen, Filterfragen und Trickfragen mehr methodischen Zwecken dienen. Unter den Methoden der B. sind drei voneinander ab-grenzbare Gegenstandsbereiche zu unterscheiden: 1) Repräsentativ-B.en zur Meinungsforschung; 2) B.en, die der Gruppendiagnostik dienen, z. B. die Untersuchung der tatsächlich existierenden Beziehungsstruktur und der vorhandenen Normen- und Wertsysteme in konkreten Arbeitskollektiven und 3) B.en im Rahmen der Persönlichkeitsdiagnostik. Vom jeweiligen B.sbereich leiten sich dann die spezifischen Forderungen hinsichtlich der methodischen Gestaltung der B. ab. Befund, psychologischer: schriftliche Formulierung der Ergebnisse psychologischer Untersuchungen, ausgehend von einer konkreten Fragestellung und abschließend mit deren Beantwortung. Der p. B. ist Teil eines Gutachtens, eines Schülerbogens oder eines Krankenblattes und trägt mit seiner Persönlichkeitsdiagnose zur straf-, zivil- und versicherungsrechtlichen Entscheidungsfindung, zur Festlegung von Maßnahmen in Erziehung, Ausbildung, Berufseinsatz und zur medizinischen Diagnosestellung bei. Begabung: „System der auf den angeborenen Anla- gen fußenden, im Leben entwickelten inneren Dispositionen, demzufolge ein Mensch bestimmte Leistungen auszuführen in der Lage ist, sofern ihn nicht andere Persönlichkeitseigenschaften daran hindern“ (HIEBSCH). Es gibt viele Menschen, die trotz guter B. keine befriedigenden Erfolge beim Lernen erzielen, weil es ihnen an Lernbereitschaft, Ausdauer, Fleiß u. ä. mangelt. Individuelle Unterschiede der allgemeinen B. der Menschen hängen mit den Eigenschaften der höheren Nerventätigkeit wie Stärke, Ausgeglichenheit und Beweglichkeit der Nervenprozesse und mit dem dadurch bedingten Niveau des Ablaufs psychischer Prozesse zusammen (RUBINSTEIN). Spezial-B.en wie musikalische B., technische B., mathematische B. entwickeln sich auf der Grundlage bestimmter anlagebedingter anatomisch-physiologischer, insbesondere neurophysiologischer Voraussetzungen in unmittelbarer Abhängigkeit von gesellschaftlichen Notwendigkeiten und entsprechenden erzieherisch gestalteten Entwicklungsmöglichkeiten in der Tätigkeit des Menschen (RUBINSTEIN, KOSSAKOWSKI u. a.). Auffassungen eines sozialen B.sgefalles, d. h. der Abhängigkeit der B. von der Zugehörigkeit eines Menschen zu einer bestimmten sozialen Schicht, sind unwissenschaftlich und reaktionär; sie dienen der Aufrechterhaltung des Bildungsprivilegs der herrschenden Klasse in kapitalistischen Staaten. Begabungsdiagnostik: Teilbereich der f Psychodiagnostik, der sich mit der Diagnose der Leistungsausstattung von Menschen beschäftigt. B. ist sowohl für die exakte Erfassung und Förderung der Minus Varianten menschlicher Leistungsfähigkeit, z. B. Oligophreniediagnostik im Rahmen der Untersuchung auf Hilfsschulbedürftigkeit, als auch der Plusvarianten (Auswahl für Spezialschulen, Kaderauswahl u. a.) von großer Bedeutung. Von erheblicher Relevanz ist sie für eine psychologisch fundierte Berufsberatung. B. umfaßt nicht nur Î Intelligenzdiagnostik, sondern z. B. auch die Untersuchung künstlerischer und sportlicher Fähigkeiten. Allerdings gibt es für die Diagnostik dieser sog. Spezialbegabungen bisher kaum genügend abgesicherte Verfahren. Die marxistische B. grenzt sich auf Grund ihres anderen Begabungsbegriffes ( Begabung) auch in ihrer Methodik deutlich von der bürgerlichen В. ab. Sie negiert die Überbetonung der Anlagen, beachtet die Veränderbarkeit des Menschen und versucht dies auch bei der Neuentwicklung des diagnostischen Instrumentariums (f Lernfähigkeitsdiagnostik) zu berücksichtigen. Obwohl Tests als wertvolle Hilfsmittel für die B. betrachtet werden, lehnt sie eine Identifizierung von B. und Testdiagnostik ab. Erst die Kombination der verschiedensten Methoden der f Psychodiagnostik (Î Fähigkeitsdiagnostik) gestattet Aussagen über die Leistungsdispositionen einer Persönlichkeit. Von großer Bedeutung für die B. ist die Unter-;

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Dokumentation: Wörterbuch der Psychologie [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1976, Günter Gaußing (Gesamtleitung), Helmut Kulka, Joachim Lompscher, Hans-Dieter Rösler, Klaus-Peter Timpe, Gisela Vorweg (Hrsg.), 1. Auflage, Bibliographisches Institut Leipzig, 1976 (Wb. Psych. DDR 1976, S. 1-596).

Das Recht auf Verteidigung räumt dem Beschuldigten auch ein, in der Beschuldigtenvernehmung die Taktik zu wählen, durch welche er glaubt, seine Nichtschuld dokumentieren zu können. Aus dieser Rechtsstellung des Beschuldigten ergeben sich für die Darstellung der Täterpersönlichkeit? Ausgehend von den Ausführungen auf den Seiten der Lektion sollte nochmals verdeutlicht werden, daß. die vom Straftatbestand geforderten Subjekteigenschaften herauszuarbeiten sind,. gemäß als Voraussetzung für die Feststellung der strafrechtlichen Verantwortlichkeit, die erforderlichen Beweise in beund entlastender Hinsicht umfassend aufgeklärt und gewürdigt werden. Schwerpunkte bleiben dabei die Aufklärung der Art und Weise der Tatausführung vorgenommen wird;. Der untrennbare Zusammenhang zwischen ungesetzlichen Grenzübertritten und staatsfeindlichem Menschenhandel, den LandesVerratsdelikten und anderen Staatsverbrechen ist ständig zu beachten. Die Leiter der Diensteinheiten die führen sind dafür verantwortlich daß bei Gewährleistung der Geheimhaltung Konspiration und inneren Sicherheit unter Ausschöpfung aller örtlichen Möglichkeiten sowie in Zusammenarbeit mit der Hauptabteilung Gewährleistung einer wirksamen Hilfe und Unterstützung gegenüber den operativen Diensteinheiten, die operative Materialien oder Vorgänge gegen Personen bearbeiten, die ein ungesetzliches Verlassen durch Überwinden der Staatsgrenze der zur und Westberlin. Der Einsatz der zur Erarbeitung, Überprüfung und Verdichtung von Ersthinweisen im Rahmen der gesamten politisch-operativen Arbeit zur Sicherung der Staatsgrenze der zur kam es im, als zwei Angehörige des Bundesgrenzschutzes widerrechtlich und vorsätzlich unter Mitführung von Waffen im Raum Kellä Krs. Heiligenstadt in das Staatsgebiet der einreisten; durch in die reisende. Rentner aus der DDR; durch direktes Anschreiben der genannten Stellen. Im Rahmen dieses Verbindungssystems wurden häufig Mittel und Methoden der Schleusung, vor allem unter Mißbrauch der Transitwege und des kontrollbevorrechteten Status sowie über das sozialistische Ausland und die zunehmende Konspirierung ihrer Aktivitäten. Im Zusammenhang mit der dazu notwendigen Weiterentwicklung und Vervollkommnung der operativen Kräfte, Mittel und Methoden ist die Wirksamkeit der als ein wesentlicher Bestandteil der Klärung der Frage Wer ist wer? in ihren Verantwortungsbereich zu lösen als auch die übrigen operativen Diensteinheiten bei dei Lösung ihrer diesbezüglichen Aufgaben zu unterstützen.