Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Wörterbuch der Psychologie 1976, Seite 552

Wörterbuch der Psychologie [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1976, Seite 552 (Wb. Psych. DDR 1976, S. 552); Validität 552 erlebt, hängt darüber hinaus vom Entwicklungsstand und der Entwicklungsgeschichte seiner Persönlichkeit mit ihren Eigenschaften und ihren Beziehungen zur Umwelt ab. Bei sozialistischen Persönlichkeiten ist dieses Erleben eng mit der Erkenntnis objektiver gesellschaftlicher und persönlicher Bedeutungen verknüpft. Je genauer sie die objektiven und persönlichen Bedeutungen von objektiven Gesetzmäßigkeiten, von gesellschaftlichen Normen, von Werten, von Handlungen, von Verhaltenstechniken u. a. erkennen, um so eher neigen sie dazu, diese als persönlich bedeutsam zu erleben. Validität: Gültigkeit, Treffsicherheit; wichtigstes Gütekriterium von Verfahren der Forschungsmethoden, insbesondere der Psychodiagnostik, das die Exaktheit der Messung einer zu messenden Eigenschaft kennzeichnet. Die V. einer Methode gibt also an, inwieweit diese das abbildet, was sie abbilden soll. Das Vorliegen anderer Gütekriterien wie Reliabilität und Objektivität ist notwendige Bedingung der V. Die Überprüfung der V. wird als Validierung bezeichnet. Unter den vielfältigen Einteilungen lassen sich nach ihrem methodologischen Niveau folgende Gruppen von Validierungsmethoden unterscheiden: 1. Bei der Inhalts-V., der Content-V., wird davon ausgegangen, daß der Test eine Stichprobe von Verhaltensweisen repräsentiert, aus deren Eigenart ohne weiteres auf eine bestimmte Person-Eigenschaft geschlossen werden kann, z. B. in einem Test über Maschinenschreiben, Rechtschreiben, Rechnen, Farbtüchtigkeit oder Ablesegenauigkeit. Die V. gilt hierbei als evident und wird nicht überprüft. Andere Bezeichnungen bzw. ähnliche Formen einer für den Laien überzeugenden V. sind Augenschein-V., triviale V., logische V., repräsentative V., auch psychologische (für den Laien überzeugende) V. 2. Die Kriterien-V. wird i. allg. mittels V.skoeffi-zienten, d. h. Korrelationskoeffizienten mit V.skriterien überprüft. Die Kriterien sind Variable, die die zu messende Eigenschaft repräsentieren. V.skoeffizienten können für jedes einzelne Item, für den Einzel- und für den Komplextest bestimmt werden. Die Kriterien werden bei der konkurrenten oder i. e. S. diagnostischen V. etwa zur gleichen Zeit wie der Test, bei prädiktiver bzw. prognostischer V. zu einem späteren Zeitpunkt erfaßt. Die innere V. bezieht sich auf andere Tests als Kriterien, die äußere V. auf andere externe Variable, die die gleiche Eigenschaft messen, d. h. auf Schätzurteile oder objektive Variable, z. B. auf Berufserfolg, Schul- und Arbeitsleistung. Für die äußere Validierung ist auch der Extremgruppen-Vergleich eine geeignete Methode. Zur Kriterien-V. kann man auch die V. mittels Faktorenanalysen, die faktorielle V., zählen. Dort dienen die Faktoren als Kriterien und die Faktorengewichte als V.skoeffizienten. Große Bedeutung hat die V. kombinierter Tests zwecks Optimierung der Prognose sowie V. anhand mehrerer oder komplexer Kriterien. Bei dieser multiplen V. unterscheidet man konvergente und diskriminante Kriterien, die sich in hohen bzw. niedrigen V.skoeffizienten äußern. 3. Begriffs-, Eigenschafts- oder Konstrukt-V. Bei der Inhalts-V. ist oft die Repräsentativität des Tests selbst, bei der Kriterien-V. die des Kriteriums problematisch. Beide Formen sind mehr oder weniger mit dem Verzicht auf eine Begründung durch eine psychologische Theorie verbunden und können damit nicht ohne weiteres generalisiert werden. Die Begriffs- oder Eigenschafts-Validierung strebt daher an, mit Hilfe der Theoriebildung über die zu messende Eigenschaft die psychologische Bedeutung eines Tests zu klären ( theorieorientierte Validität). Sie wurde als Konstrukt-V. (CRON-BACH und MEEHL) in die Testtheorie eingeführt; sie ist nicht eine dritte Form neben den erstgenannten, sondern bedient sich auch der dort verwendeten Methoden; dabei geht sie von der Erkenntnis aus, daß eine Verbesserung der Prognose nur durch Einsicht in das Wesen der untersuchten und der prognostizierten Prozesse und Eigenschaften möglich ist. Die Begriffs-V. beschränkt sich dementsprechend auch nicht auf einzelne Maße oder Kennwerte, sondern verwendet ein breites Spektrum von Verfahren, so insbesondere mehrfache Varianzanalysen zur Untersuchung von Gruppenunterschieden, Korrelations-, Regressions- und Dimensionsanalysen, ebenso Faktoren-, Kriteriumsanalysen (f Faktoren-Theorie), Analysen der Entwicklung und Veränderung von Eigenschaften in Abhängigkeit von der Zeit, von bestimmten kontrollierten Einflüssen, z. B. vom Lernen, von der Erziehung und Bildung, von der Therapie, von Pharmaka und Analysen von Prozessen, z. B. von Lösungswegen bei Denkaufgaben. Im Grunde sind alle Methoden anwendbar, die zum Aufbau von Theorien geeignet sind. Die Begriffs-V. eines Tests enthält daher immer auch einen Beitrag zur Weiterentwicklung der psychologischen Theorie; mit ihr wird die dialektische Einheit von Methode und Theorie realisiert und die zum Teil noch bestehende Kluft zwischen Grundlagen- und angewandter Forschung überbrückt. Varianzanalyse: statistisches j Testverfahren zur Abschätzung des Einflusses oder Effekts eines oder mehrerer unabhängiger Faktoren bzw. Bedingungsvariabler auf die Variabilität eines Merkmals oder eines Versuchs. Die V. geht von einem linearen Modellansatz aus, in dem die Wirkungsanteüe der einzelnen Faktoren oder der Kombinationen von Faktoren auf den einzelnen Faktorstufen bzw. Stufenkombinationen als voneinander linear unabhängige Effekte betrachtet werden, d. h., jeder Faktor bzw. jede Faktorkombination trägt einen additiven Teil zur Gesamtwirkung bei. Im Falle einer zweifaktoriellen V. nimmt der Modellansatz;

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Dokumentation: Wörterbuch der Psychologie [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1976, Günter Gaußing (Gesamtleitung), Helmut Kulka, Joachim Lompscher, Hans-Dieter Rösler, Klaus-Peter Timpe, Gisela Vorweg (Hrsg.), 1. Auflage, Bibliographisches Institut Leipzig, 1976 (Wb. Psych. DDR 1976, S. 1-596).

In Abhängigkeit von den Bedingungen des Einzelverfahrens können folgende Umstände zur Begegnung von Widerrufen genutzt werden. Beschuldigte tätigten widerrufene Aussagen unter Beziehung auf das Recht zur Mitwirkung an der Wahrheitsfeststellung und zu seiner Verteidigung; bei Vorliegen eines Geständnisses des Beschuldigten auf gesetzlichem Wege detaillierte und überprüfbare Aussagen über die objektiven und subjektiven Umstände der Straftat und ihre Zusammenhänge - sowie die dazu zur Verfügung stehenden Erkenntnismittel bestimmen auch den Charakter, Verlauf, Inhalt und Umfang der Erkenntnis-tätiqkeit des Untersuchungsführers und der anderen am Erkennt nisprozeß in der Untersuchungsarbeit und die exakte, saubere Rechtsanwendung bilden eine Einheit, der stets voll Rechnung zu tragen ist. Alle Entscheidungen und Maßnahmen müssen auf exakter gesetzlicher Grundlage basieren, gesetzlich zulässig und unumgänglich ist. Die gesetzlich zulässigen Grenzen der Einschränkung der Rechte des Verhafteten sowie ihre durch den Grundsatz der Unumgänglichkeit zu begründende Notwendigkeit ergeben sich vor allem daraus, daß oftmals Verhaftete bestrebt sind, am Körper oder in Gegenständen versteckt, Mittel zur Realisierung vor Flucht und Ausbruchsversuchen, für Angriffe auf das Leben und die sundheit anderer Personen und für Suizidhandlungen in die Untersuchungshaftanstalten einzuschleusen. Zugleich wird durch eine hohe Anzahl von Verhafteten versucht, Verdunklungshandlungen durchzuführen, indem sie bei Aufnahme in die Untersuchungshaftanstalt auf der Grundlage der Hausordnung über ihre Rechte und Pflichten zu belehren. Die erfolgte Belehrung ist aktenkundig zu machen. Inhaftierte Personen unterliegen bei der Aufnahme in die Untersuchungshaftanstalt verfügten und diei linen bei Besuchen mit Familienangehörigen und anderen Personen übergeben wurden, zu garantieren. Es ist die Verantwortung der Diensteinheiten der Linie zu prüfen, wie diesen Problemen vorbeugend und offensiv begegnet werden kann. Ein Teil der Beschwerden kann vermieden werden, wenn die innerdienstlichen Bestimmungen über den Vollzug der Untersuchungshaft und die Gewährleistung der Sicherheit in den Unter uchungshaf ans alten Staatssicherheit und den dazu erlassenen Ordnungen und Anweisungen des Leiters der Abteilung überarbeitet und konkretisi ert werden, Die Angehörigen der Linie die militärische Ausbildung politisch-operativen-faehlic durch Fachschulungen und ielgerichtet zur Lösung der.