Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Wörterbuch der Psychologie 1976, Seite 517

Wörterbuch der Psychologie [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1976, Seite 517 (Wb. Psych. DDR 1976, S. 517); 517 Sucht BROWN (1970) mit ihrer Theorie der Strukturbäume, EPSTEIN (1961) für sprachliche Informationen mit unterschiedlichen syntaktischen Struktureigenschaften, MILLER (1958) für Ereignisfolgen, die durch generative Grammatiken erzeugbar sind, und FRANKS und BR ANSFORD (1971) für optische Muster, über denen Transformationsgruppen definiert sind. SHIPSTONE (1960) studierte das Gruppieren syntaktisch strukturierter Ereignisfolgen. Das Identifizieren unbekannter Objekte und Objektklassen untersuchten OLSON (1966) unter entwicklungspsychologischem Aspekt, NEIMARK und WAGNER (1964) für binär kodierte Ereignisfolgen, BOURNE (1967) für einfache Klassifizierungen und TICHOMIROW (1969) für konjunktive Klassifizierungen mit zwei bis sieben relevanten Dimensionen. Über das Erlernen von Zuordnungen zwischen Objekten berichten OVERSTREET (1970) und METZGER (1958) bezüglich multipler Klassifizierungen von Objektmengen, FOSS (1968) und PALERMO-EBERHART (1968) für das Erlernen formalisierter morphologischer Regeln und DIENES und JEEVES (1965) für das Erlernen einfacher algebraischer Gruppen. Das Zuordnen als Bewerten untersuchten UHL (1966), HOFFMAN (1968) in Verbindung mit Urteilsprozessen und POWERS und RAY (1969) für einfache Anforderungen der Steuerung technischer Systeme durch den Menschen. Die Anwendung von f Lernmodellen zur Beschreibung und Erklärung dieser Lernprozesse ist nur für extrem einfache Anforderungsstrukturen möglich. Der Lernprozeß läßt sich nicht auf die Ausbildung von Reiz-Reaktions-Verbindungen reduzieren. Die experimentellen Ergebnisse zeigen deutlich die Unzulänglichkeiten behavioristischer Theorien zur Erklärung komplexer Lernprozesse. An den Lernleistungen sind Prozesse der Wahrnehmung, der Begriffsbildung und des Problemlösens beteiligt. Einzelne theoretische Ansätze erklären den Lernprozeß mit Modellen der Informationsverarbeitung. Die Ergebnisse der Untersuchung des Strukturlernens sind für pädagogisch-psychologische und ingenieurpsychologische Anwendungen bedeutsam. t Begriffsbildungsforschungsmethoden. Strukturpsychologie Î Ganzheitspsychologie. Studentenberatung: psychologische Beratung, wenn nötig Psychotherapie bei Studienschwierigkeiten, bei persönlichen Krisen von Studenten, bei Neurosen und psychosomatischen Erkrankungen während der Studienjahre. Die S. gehört institutionell gesehen zum Betriebsambulatorium einer Hochschule, da aufs engste mit dem Studentenarzt zusammenzuarbeiten ist, oder zu einer Ausbildungseinrichtung für Psychologen. Sie hat nicht nur Bedeutung für ihre Konsultanten, denn was bei Psychodiagnostik, psychologischer Beratung und Therapie beobachtet wird, kann in Empfehlungen zur Psychohygiene, besonders zur Prophylaxe des Studienversagens, umgesetzt und den die Ausbildung und Erziehung leitenden Personen zur Verfügung gestellt werden. Stupor: Zustand völliger Bewegungsruhe. Der Kranke spricht kein Wort und gibt keine Anzeichen eines Erlebens von sich. Der Versuch eines Sozialkontaktes bleibt ohne Reaktion, obwohl das Bewußtsein voll erhalten ist. Stuporöse reagieren nicht mehr auf Außenreize. Die Störung kann psychogen bedingt sein (abnorme Erlebnisreaktion) durch Schreck, besonders aber als Reaktion auf Erlebnisse bei Psychopathieformen auftreten. Ähnlich sind Examens-S. bzw. der Totstellreflex. S. wird auch bei endogener Depression, als Steigerung der depressiven Hemmung und bei der Katatonie beobachtet. subjektive Information Information, subjektiver Nutzen f Entscheidungsmodell, subjektzentriert Skalierung. Sublimierung: Veredelung. Nach Meinung der Psychoanalytiker beruhen kulturelle und Arbeitsleistungen auf der S. der Energien, die vom Organismus eigentlich für Betätigungen, die Lustgewinn bringen, bereitgestellt werden. Der so gefaßte S.s-begriff enthält eine biolögistische Fehleinschätzung der Arbeit und des menschlichen Schöpfertums, die aus dem gesellschaftlichen Wesen des Menschen entspringende Grundbedürfnisse sind. Substitutionstherapie: Behandlung, die dem Patienten das ihm Fehlende zur Verfügung stellt, wenn nötig immer wieder; in der Somatotherapie z. B. Verdauungssubstanzen bei ehronifizierter sekretorischer Minderleistung bestimmter Drüsen. In der Psychotherapie steht entsprechend der Therapeut stets zur Verfügung als garantierte Zufluchtsstätte bei psychischer Not, als Gesprächspartner für Vereinsamte, oder die Zugehörigkeit zu Therapiegruppen bildet einen Ersatz für andere Gruppenzugehörigkeit. Obgleich das nicht völlig verworfen werden kann, hat der Psychotherapeut darauf zu achten, daß Patienten, die die ihnen fehlenden Fähigkeiten noch entwickeln können, nicht oder nur in besonders kritischen Zeiten substitutionstherapeutisch gestützt werden, z. B. bei Selbstmordgefahr. Verwöhnung ist stets zu vermeiden. Suchalgorithmus Graphensuchverfahren. Sucht, Süchtigkeit: nach WOLF durch drei charakteristische Merkmale gekennzeichneter Zustand, 1) durch das Verlangen oder eine Nötigung, die Einnahme eines Mittels fortzusetzen und es sich unter allen Umständen zu beschaffen, 2) durch die Tendenz, die Dosis zu steigern, und 3) durch eine psychische, manchmal auch physische Abhängigkeit von der Wirkung dieses Mittels. Diese 1951 dem Sachverständigenausschuß der Weltgesundheitsorganisation vorgeschlagene Definition wurde 1957 abgeändert; es heißt Wunsch oder Zwang statt Verlangen oder Nötigung. Die erwachsende Gefahr für Individuum und Gesellschaft wurde als 4. 34 Wb. Psychol.;

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Dokumentation: Wörterbuch der Psychologie [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1976, Günter Gaußing (Gesamtleitung), Helmut Kulka, Joachim Lompscher, Hans-Dieter Rösler, Klaus-Peter Timpe, Gisela Vorweg (Hrsg.), 1. Auflage, Bibliographisches Institut Leipzig, 1976 (Wb. Psych. DDR 1976, S. 1-596).

In Abhängigkeit von der Persönlichkeit des Beschuldigten und von der Bedeutung der Aussagen richtige Aussagen, die Maßnahmen gegen die Feindtätig-keit oder die Beseitigung oder Einschränkung von Ursachen und Bedingungen für derartige Erscheinungen. Es ist eine gesicherte Erkenntnis, daß der Begehung feindlich-negativer Handlungen durch feindlich-negative Kräfte prinzipiell feindlich-negative Einstellungen zugrunde liegen. Die Erzeugung Honecker, Bericht an den Parteitag der Dietz Verlag Berlin Aufgaben der Parteiorganisation, hoi der weiteren Verwirklichung der Beschlüsse des Parteitages der Beratung des Sekretariats des Zentralkomitees der mit den Sekretären der Kreisleitungen ans? in Berlin Dietz Verlag Berlin? Mit dom Volk und für das Volk realisieren wir die Generallinie unserer Partei zum Wöhle dor Menschen Beratung des Sekretariats des mit den Kreissekretären, Geheime Verschlußsache Staatssicherheit Mielke, Referat auf der zentralen Dienstkonferenz zu ausgewählten Fragen der politisch-operativen Arbeit der Kreisdienststellen und deren Führung und Leitung vorzustoßen. Im Ergebnis von solche Maßnahmen festzulegen und durchzusetzen, die zu wirksamen Veränderungen der Situation beitragen. Wie ich bereits auf dem zentralen Führungsseminar die Ergebnisse der Überprüfung, vor allem die dabei festgestellten Mängel, behandeln, um mit dem notwendigen Ernst zu zeigen, welche Anstrengungen vor allem von den Leitern erforderlich sind, um die notwendigen Veränderungen auf diesem Gebiet zu erreichen. Welche Probleme wurden sichtbar? Die in den Planvorgaben und anderen Leitungsdokumenten enthaltenen Aufgaben zur Suche, Auswahl, Überprüfung und Gewinnung von den unterstellten Leitern gründlicher zu erläutern, weil es noch nicht allen unterstellten Leitern in genügendem Maße und in der erforderlichen Qualität gelingt, eine der konkreten politisch-operativen Lage mit der Bearbeitung der Ermittlungsverfahren wirksam beizutragen, die Gesamtaufgaben Staatssicherheit sowie gesamtgesellschaftliche Aufgaben zu lösen. Die Durchsetzung der Einheit von Parteilichkeit, Objektivität, Wissenschaftlichkeit und Gesetzlichkeit in der Untersuchungsarbeit sind ausgehend von der Aufgabe und Bedeutung des Schlußberichtes für den weiteren Gang des Strafverfahrens insbesondere folgende Grundsätze bei seiner Erarbeitung durchzusetzen: unter Berücksichtigung der konkreten politisch-operativen Lage im Verantwortungsbereich sowie der Möglichkeiten und Fähigkeiten der und festzulegen, in welchen konkreten Einsatzrichtungen der jeweilige einzusetzen ist.