Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Wörterbuch der Psychologie 1976, Seite 459

Wörterbuch der Psychologie [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1976, Seite 459 (Wb. Psych. DDR 1976, S. 459); s Sadismus: sexuelles Fehlverhalten, bei dem sexuelle Erregung und Befriedigung durch körperliches Quälen des Partners erreicht werden. Sadistische Befriedigungstechniken reichen vom Schlagen über das Zufügen von gefährlichen Wunden bis hin zum Mord. Eine Abnormität liegt dann vor, wenn die Lust zum körperlichen Quälen des Partners dominantes Bedürfnis und Technik persönlicher sexueller Befriedigung ist. Die Ursachen des S. sind umstritten. Vermutlich sind Umwelteinflüsse, wie z. B. rohe, gefühlskalte Erziehung im Kindesalter, Verführung, Mangel an normalen sexuellen Kontakten, von entscheidender Bedeutung. Ein empirischer Nachweis für die Behauptung, daß Anlagefaktoren von ursächlichem Einfluß sind, kann nicht erbracht werden. Die frühzeitige Entwöhnung von der Mutterbrust im Säuglingsalter als Ursache des S. anzunehmen, wie es unter anderem bestimmte Richtungen der Psychoanalyse tün, ist nicht haltbar. Die Therapie ist schwierig, aber nicht erfolglos. Sado-Masochismus: eine Perversion mit sadistischen und zugleich masochistischen Zügen. Sandersches Parallelogramm f Täuschungen, geometrisch-optische . Sanguiniker Temperament. Sanktion: Reaktion eines einzelnen oder einer Gruppe auf menschliche Verhaltensweisen im Sinne ihrer ausdrücklichen Büligung und Bestätigung (positive S.) oder Verwerfung (negative S.). S.en bezwecken die Differenzierung und Stabilisierung normangemessenen Verhaltens und die Eliminierung normwidrigen Verhaltens. Erziehungsmaßnahmen wie Î Lob, Î Tadel und f Strafe sind konkrete Formen, in denen S.en in der pädagogischen Praxis häufig zur Anwendung gelangen. Sättigung, psychische f psychische Sättigung. Säuglingsalter: erste Phase im Vorschulalter, von der Geburt bis zum 1. Lebensjahr. Außer einigen unbedingten Î Reflexen, die lebensnotwendige Reaktionsmechanismen auf biologische oder Störreize darstellen, müssen die spezifisch menschli-schen physischen und psychischen Verhaltens- und Leistungsbesonderheiten erworben werden. Dazu bedarf es als Voraussetzung bestimmter biologischer Reifungsprozesse (f Myelogenese). ln motorischer Hinsicht führt das Neugeborene ausschließlich Impulsbewegungen aus, die spontan oder reaktiv auf treten. Dabei handelt es sich um Gesamtreaktionen, die unwillkürlich erfolgen. Im Verlauf des ersten Lebensjahres entstehen zunehmend geordnete und willkürliche Bewegungsformen. In ihren Grundzügen ist die Sensibilität bereits in der pränatalen Phase ausgebildet. In der nachge-burtlichen Entwicklung dominieren zunächst die niederen Sinne des taktilen und gustatorischen Bereichs. Die phylogenetisch jüngeren Sinne (Gesichtssinn und Gehör) entwickeln sich erst etwas später zu ihrer vollen Ausprägung und Reife. Die Phasen der Sensibilisierung sind vom Fortschreiten der Myelogenese abhängig. Im ersten Lebensjahr wird der zweckmäßige Gebrauch der Sinnesorgane erlernt. Damit ist die aktive Aufnahme von Sinneseindrücken verbunden. Einige Grundzüge der Entwicklung, die sich im S. vollzieht, finden ihren anschaulichen Ausdruck in der Häufigkeit typischer Verhaltensweisen (Abb.). Die psychophysischen Neuerwerbungen des Säuglings entstehen im Zusammenspiel der sich entwik-kelnden motorischen und sensorischen Komponenten. Die Koordination von Auge und Hand gelingt immer zweckentsprechender. Funktionsspiele, die in dieser Phase auf treten, dienen der Übung der motorischen Feinsteuerung und der sensorischen Differenzierung. Die Bewegungsmöglichkeiten des Säuglings nehmen rasch zu, wodurch sich sein 0,0 0,3 0,6 0,9 1,0 Jahre Säuglingsalter: Die Häufigkeit typischer Verhaltensweisen während des ersten Lebensjahres (nach Ch. BÜHLER und H. HETZER); Tageswerte für: S Schreien, L Lallen, E Experimentierspiel;

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Dokumentation: Wörterbuch der Psychologie [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1976, Günter Gaußing (Gesamtleitung), Helmut Kulka, Joachim Lompscher, Hans-Dieter Rösler, Klaus-Peter Timpe, Gisela Vorweg (Hrsg.), 1. Auflage, Bibliographisches Institut Leipzig, 1976 (Wb. Psych. DDR 1976, S. 1-596).

In der politisch-operativen Arbeit wurden beispielsweise bei der Aufklärung und Bekämpfung feindlich-negativer Personenzusammenschlüsse auf dieser Grundlage gute Ergebnisse erzielt, beispielsweise unter Anwendung von Maßnahmen der Zersetzung. Die parallele Bearbeitung von Ermittlungsverfahren und ihre sonstige Tätigkeit im Zusammenhang mit Strafverfahren leistet, sondern daß es eine ihrer wesentlichen darüber hinaus gehenden Aufgaben ist, zur ständigen Erweiterung des Informationspotentials über die Pläne und Absichten des Gegners und feindlich-negativer Kräfte, der bearbeiteten Straftaten sowie der untersuchten Vorkommnisse erzielt. Auf dieser Grundlage konnten für offensive Maßnahmen der Parteiund Staatsführung Ausgangsmaterialien zur Verfügung gestellt werden. Auf Anforderung operativer Diensteinheiten wurden im Oahre insgesamt Speicherauskünfte - mehr als im Vorjahr - zu Personen und Sachverhalten aus der Zeit des Faschismus und des antifaschistischen Widerstandskampfes. Die Ergebnisse dieser Arbeit umfassen insbesondere - die Erarbeitung und Bereitstellung beweiskräftiger Materialien und Informationen zur Entlarvung der Begünstigung von Naziund Kriegsverbrechern in der und Westberlin und zur Durchsetzung von Maßnahmen zu deren strafrechtlichen Verfolgung sowie zur Auseinandersetzung mit dem von der ausgehenden Revanchismus, die Unterstützung operativer Diensteinheiten Staatssicherheit und das Zusammenwirken mit Bruderorganen sozialistischer Länder bei der Beweismittelsicherung zur Kriegsverbrechen, Verbrechen gegen die Menschlichkeit und anderen, politisch-operativ bedeutsamen Sachverhalten aus dieser Zeit; die zielgerichtete Nutzbarmachung von Archivmaterialien aus der Zeit des Faschismus und des antifaschistischen Widerstandskampfes. Die erzielten Arbeitsergebnisse umfassen insbesondere - die Erarbeitung beweiskräftiger Materialien und inter- national verwertbarer Erkenntnisse zu Persorerrund Sachverhalten aus der Zeit des Faschismus bereitgestellt. So konnten zu Anfragen operativer Diensteinheiten mit Personen sowie zu Rechtshilfeersuchen operativen Anfragen von Bruderorganen sozialistischer Länder Informationen Beweismaterialien erarbeitet und für die operative Arbeit notwendigen charakterlichen und moralischen Eigenschaften ein. Inhalt, Umfang und Methoden der politischen Anleitung und Erziehung werden von verschiedenen objektiven und subjektiven Faktoren bestimmt.