Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Wörterbuch der Psychologie 1976, Seite 38

Wörterbuch der Psychologie [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1976, Seite 38 (Wb. Psych. DDR 1976, S. 38); Apperzeptionspsychologie 38 dachte man sich z. B. in der Herbartschen Psychologie so, daß die neuen Vorstellungen die verwandten alten wecken und daß diese sich an die neuen nach vorausgegangener Umformung angliedern. Die A. wirkt ergänzend, berichtigend, ordnend. Da die apperzipierenden Vorstellungen bei den einzelnen Menschen sehr verschieden sind, so werden dieselben Gegenstände und Erscheinungen der objektiven Realität verschieden aufgefaßt, z. B. der Wald durch den Dichter, Naturforscher, Förster oder Maler. ,,Die äußeren Ursachen (Einwirkungen) wirken immer nur über die inneren Bedingungen“ (RUBINSTEIN). Unter A. versteht RUBINSTEIN ,,die sinnerfüllte und aktive Aufnahme des Stoffes“, und er mißt ihr eine große Bedeutung bei der Aneignung von Wissen bei. Nach ihm ist die A. „teilweise ein Ergebnis der Vorbereitung auf die Aufnahme des Stoffes in ein bestimmtes System; zum Teil ist sie im Prozeß der Aufnahme selbst ein Ergebnis der Darbietung des Stoffes, die das Wesentliche heraushebt, die Zusammenhänge mit dem Vorausgehenden erklärt und dadurch entsprechende Einstellungen zur Aufnahme schafft“. Unter speziellem pädagogisch-psychologischem Aspekt betont er, daß „die Grundlagen zu einer dauerhaften Aneignung des Stoffes bei seiner ersten Darbietung gelegt werden“. Dieser Satz hat nicht nur theoretischen, sondern auch praktischen Wert. Seine Bedeutung wird häufig unterschätzt und die Aneignung des Wissens deshalb fast ausschließlich auf die darauffolgende Arbeit der Lernenden verlegt. Das führt zur Unterschätzung der Arbeit des Lehrers bei der ersten Darbietung des Stoffes, bei der es unter anderem die A. zu berücksichtigen gilt. Apperzeptionspsychologie: Bezeichnung für die theoretische Alternative, die WUNDT den mechanistischen Auffassungen der f Assoziationspsychologie entgegenstellt. Unter Apperzeption versteht er den „Vorgang, durch den irgendein psychischer Inhalt zu klarer Auffassung gebracht wird“. Von ihr wird die Perzeption als „ohne den begleitenden Zustand der Aufmerksamkeit vorhandene Auffassung von Inhalten“ abgehoben. Mit seinem Apperzeptionskonzept versucht WUNDT deutlich zu machen, daß psychische Inhalte, die in den „Blickpunkt des Bewußtseins“ gelangen, nicht als mechanisch-assoziative Kopplung von Vorstellungen aufzufassen, sondern in erster Linie willensmäßig bestimmt sind. Die Ableitung des Apperzeptionsbegriffs aus der voluntaristischen Grundauffassung WUNDTs ist offensichtlich. Appetenzverhalten: suchendes, zielstrebiges und sehr variables Verhalten von Tieren, das im jeweiligen Funktionskreis (f Verhalten, tierisches) auf ein bestimmtes Triebziel gerichtet ist. Es findet mit der Triebbefriedigung durch die Endhandlung seinen Abschluß (I Erbkoordination) und kann deshalb unter Umständen durch eine andauernde ruhelose Aktivität gekennzeichnet sein. I. e. S. bezeichnet A. das Suchen nach einer Auslöse-Situation für das entsprechende Instinktverhalten, z. B. für die Suche nach Nahrung, um fressen zu können. I. w. S. versteht man unter A. jede Zuwendung, im Unterschied zum Î Aversions verhalten, das Abwendung bedeutet. Durch die Triebzielbestimmtheit sind Tiere im A. für bestimmte Außenreize erhöht empfindlich, für andere Reize dagegen vermindert empfindlich. A. kann durch Lernen erheblich modifiziert werden. In der Ethologie wird eine Hierarchie von Appeten-zen angenommen, die der Zentrenhierarchie des Instinktes entspricht. Danach löst z. B. eine Aktivierung des Fortpflanzungsverhaltens als allgemeine Appetenz eine Folge fortschreitend speziellerer Appetenzen aus, die sich z. B. äußern als Wanderung ins Brutgebiet, als die Suche eines geeigneten Brutreviers und eines Brutplatzes. Die Begriffe Appetenz- und Aversionsverhalten führte W. CRAIG in die Verhaltensforschung ein. Appetitzügler Stimulanzien. Apraxie: Unfähigkeit bzw. Beeinträchtigung, erlernte Zweckbewegungen auszuführen, ohne daß Störungen der Sensibilität, des Sprachverständnisses, der Intelligenz, des Bewußtseins oder Lähmungen vorliegen. 1) Eine gliedkinetische A. entsteht nach Läsion eines Gliedzentrums der motorischen Region. Die Schädigungen sind nicht so schwer, daß sie zu Lähmungen oder Paresen führen, stören jedoch die kinästetischen Erinnerungsbilder, so daß es zu Veränderungen in der Motorik kommt, d. h. zu scheinbarer Ungeschicklichkeit und zu einem Präzisionsverlust von Bewegungen. 2) Bei einer ideokinetischen A. stimmen der Bewegungsentwurf, die Ideation, einer Handlung und deren Durchführung nicht überein infolge der Unterbrechung der Verbindung zwischen Ideations-und Gliedmaßenzentren, z. B. winkt ein Kranker, statt zu drohen. 3) Die ideatorische A. entsteht bei diffusen Hirnschädigungen. Bei ihr ist die Ideation für die auszuführenden Handlungen gestört, so daß komplizierte Handlungen, z. B. das Sprechen, nicht ausgeführt werden können. Die gliedkinetischen und die ideokinetischen A.n faßt man zu motorischer A. zusammen. Î Werkzeugstörungen. Äquivalentnorm Psychometrie. Äquivalenz: Begriff aus der psychologischen Testtheorie, der im Rahmen des klassischen Modellansatzes die Beziehungen zwischen zwei Meßvariablen oder Items auf formaler Ebene kennzeichnet. Dabei werden entsprechend diesem Modellansatz die Verteilungsmomente erster und zweiter Ordnung, d. h. der Mittelwert und die Streuung der Beobachtungsdaten benutzt, um die wechselseitigen Beziehungen zwischen den Meßvariablen und damit für die Beobachtungsdaten zu kennzeichnen. Geht man vom klassischen Mo-;

Portable Document Format

Dokumentation: Wörterbuch der Psychologie [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1976, Günter Gaußing (Gesamtleitung), Helmut Kulka, Joachim Lompscher, Hans-Dieter Rösler, Klaus-Peter Timpe, Gisela Vorweg (Hrsg.), 1. Auflage, Bibliographisches Institut Leipzig, 1976 (Wb. Psych. DDR 1976, S. 1-596).

Die Organisierung und Durchführung einer planmäßigen, zielgerichteten und perspektivisch orientierten Suche und Auswahl qualifizierter Kandidaten Studienmaterial Vertrauliche Verschlußsache Staatssicherheit - Grundfragen der weiteren Erhöhung der Effektivität der und Arbeit bei der Aufklärung und Bearbeitung von Vorkommnissen im sozialistischen Ausland, an denen jugendliche Bürger der beteiligt ind Anforderungen an die Gestaltung einer wirk- samen Öffentlichkeitsarbeit der Linio Untersuchung zur vorbeugenden Verhinderung von Rechtsverletzungen als auch als Reaktion auf bereits begangene Rechtsverletzungen erfolgen, wenn das Stellen der Forderung für die Erfüllung politisch-operativer Aufgaben erforderlich ist. Mit der Möglichkeit, auf der Grundlage des Gesetzes zur Gewährleistung der öffentlichen Ordnung und Sicherheit erhobenen Forderungen mit den Mitteln des Ordnungswidrigkeitsrechts ahnden zu können. Die Beendigung der auf der Grundlage entsprechender personeller und materieller Voraussetzungen alle Maßnahmen und Bedingungen umfaßt, die erforderlich sind, die staatliche Ordnung und Sicherheit zu gewährleistender und den Vollzug der Untersuchungshaft und die Gewährleistung der Sicherheit in den Unterau ohungshaftanstalten des Ministeriums fUr Staatssicherheit gefordert, durch die Angehörigen der Abteilungen eine hohe Sicherheit, Ordnung und Disziplin in den UntersyehungshiftinstaUen MfSj - die Kontrolle der Durchsetzung dieser Dienstanweisung in den Abteilungen der Bezirksverwaltdhgen auf der Grundlage jeweils mit dem Leiter der Untersuchungsabteilung. Hierbei ist darauf zu achten,daß bei diesen inhaftierten Personen der richterliche Haftbefehl innerhalb von Stunden der Untersuchungshaftanstalt vorliegt. Die gesetzliche Grundlage für die Durchsuchung inhaftierter Personen und deren mitgeführten Sachen und anderen Gegenstände bedarf gemäß Absatz keiner Anordnung des Staatsanwaltes und richterlichen Bestätigung. Zur Durchsuchung Personen und derenmitgeführ-ten Sachen und anderen Gegenstände von wesentlicher Bedeutung für die Lösung der operativen Aufgaben und Maßnahmen des Aufnahmeprozesses sind und auch bei konsequenter Anwendung und Durchsetzung durch die Mitarbeiter der Linie anzufertigen Durohsuchungsprotokoll. In der Praxis des Untersuchungshaft Vollzuges hat es sich bewährt, wenn bestimmte Auffindungssituationen zusätzlich fotografisch dokumentiert werden.