Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Wörterbuch der Psychologie 1976, Seite 343

Wörterbuch der Psychologie [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1976, Seite 343 (Wb. Psych. DDR 1976, S. 343); 343 Methodologie als statistische Verifikation oder mittels Widerspruchsfreiheit erfolgt. 3.1. Die absolute Verifikation liegt dann vor, wenn alle Elemente des Universums untersucht wurden und in allen Fällen ein identisches Resultat erzielt wurde. Dieser Fall tritt in der Psychologie nur als Grenzfall bei sehr kleinen Universa auf. 3.2.1. Die relative Verifikation mittels Kontraposition stellt eine indirekte Verifikation dar und liegt vor, wenn entweder nachgewiesen wurde, daß eine Falsifikation eines Resultats nicht möglich ist oder trotz sehr häufiger Bemühungen bisher nicht möglich war. Es handelt sich danach um eine Verifikation mittels mangelnder Falsifikation. Handelt es sich um einen Phänomenbereich, in dem ein strenger Determinismus vorliegt, so genügt ein Gegenbeispiel zur Falsifikation. In der Psychologie liegt aber in nahezu allen Fällen ein stochastischer Determinismus vor, so daß der Annahmebereich vom Ablehnungsbereich durch eine zulässige Fehlergrenze getrennt wird. Dies ist aber bereits der zweite Typ der relativen Verifikation. 3.2.2. In der statistischen Verifikation wird die Alternativhypothese (f Hypothesenbildung) angenommen, wenn nach einem statistischen Prüftest (Inferenztest) in den Grenzen der Irrtumswahrscheinlichkeit unter Akzeptierung eines bekannten Fehlers, des Fehlers 1. Art, und eines unbekannten weiteren Fehlers, des Fehlers 2. Art, nachgewiesen wurde, daß die Î Nullhypothese, die Annahme der Zufälligkeit des Resultats, auf dem eingeschlagenen Prüfwege nicht begründet werden konnte. Diese Verifikation mit Hilfe der Methodik der Inferenzstatistik ist in der Psychologie sehr weit verbreitet. 3.2.3. Die relative Verifikation mittels Widerspruchsfreiheit liegt dann vor, wenn innerhalb eines Modells oder Systems ( Modell) nachgewiesen wurde, daß es sich um ein geschlossenes, logisch widerspruchsfreies Modell oder System handelt. Sie spielt vor allem in der Theorie- und Modellbildung eine Rolle. 4. Das Induktionsprinzip stellt ein sehr wesentliches und zentrales methodologisches Prinzip dar, da es begründet, auf welche Weisen es möglich ist, aus singulären und Stichprobenaussagen Cf Stichprobe) Allgemein- und Universalaussagen zu gewinnen (Î Induktionsprinzip). 5. Das Uniformitätsprinzip geht wie das Reduktionsprinzip von der Tatsache aus, daß es in der objektiven Realität Ereignisklassen gibt, die sich als Klassen gleichartiger konstituierender Bedingungen ausweisen lassen. Es besagt daher, daß in der objektiven Realität bedingungsabhängige Klassen gleichartiger Ereignisse unterscheidbar sind. Durch diese als Uniformität bezeichnete bedingungsbezogene Gleichartigkeit ist auch eine relative Vertretbarkeit der Phänomenvarianten möglich, d. h., daß die Varianten eines Phänomens, die durch gleichartige konstituierende Bedingungen gekennzeichnet sind, als äquivalente Varianten anzusehen sind und daher einander in Stichproben vertreten können. Damit erhält durch dieses Prinzip auch die Stichprobentheorie und -methodik Cf Stichprobe, f Induktionsprinzip) eine Begründung. 6. Das Analogieprinzip geht wieder von der Tatsache aus, daß es in der objektiven Realität Ereignisklassen gibt, daß Ereignisse Ähnlichkeiten untereinander auf weisen, die zwischen den Polen der Identität und des Kontrastes liegen. Es besagt daher, daß Analogien Übereinstimmungen sind zwischen zwei und mehreren Erscheinungen bezüglich ihrer Merkmale, die zwischen den Polen Identität und Kontrast variieren können. Es ist eine Voraussetzung zur Aufdeckung von Regelhaftig-keiten. Es spielt daher vor allem in der Theorie- und Modellbildung ( Modell) eine zentrale Rolle. 7. Das Repräsentanzprinzip geht von der Tatsache aus, daß wissenschaftliche Erkenntnisse jeweils für bestimmte Realitätsbereiche gültig sind, daß es möglich ist, Aussagen über den aktuellen Untersuchungsbereich hinaus zu machen. Im eigentlichen Sinne betrifft es das Verhältnis der theoretischen Annahmen und Voraussetzungen zu den empirischen Befunden und Erkenntnissen, der theoretischen Sätze zu den empirischen Sätzen. Man darf deshalb feststellen, daß das Repräsentanzprinzip durch dié Gesamtheit der Begründungsaussagen einer empirischen Untersuchung für den darüber hinausgehenden Gültigkeitsbereich, für den theoretischen Bezugsrahmen, bestimmt ist. In der Methodik tritt es vor allem in den Stadien der inhaltlichen t Versuchsplanung, der Validierung der Methode (Î Validität) sowie bei der Interpretation der Resultate (f Modell) auf. 8. Nicht im engeren, wohl aber im weiteren Sinne einer M.-Auffassung ist auch noch das Relevanzprinzip zu nennen. Es geht von der Tatsache aus, daß wissenschaftliche Untersuchungen nicht um ihrer selbst willen durchgeführt werden, sondern daß in ihnen explizit, implizit oder in beiden Formen zugleich gesellschaftliche und individuelle Bedürfnisse enthalten sind, d. h. allgemein gesagt, daß jeder Wissenschaft mit ihren Methoden, ihren empirischen Befunden und Theorien eine Bedeutung für diese Wissenschaft, für die Gesellschaft und für den einzelnen zukommt. Je nach der Bedeutsamkeit oder Relevanz für eine sachliche oder persongebundene Beziehung lassen sich hierarchisch geordnete Relevanzarten unterscheiden. 8.1. Die interne Relevanz umfaßt die Bedeutung von Methoden, empirischen Befunden und Modellen für übergeordnete Methodiken und Theorien. Sie umfaßt damit die Bedeutung wissenschaftlicher Erkenntnisse für die Wissenschaftsentwicklung selbst und ist so auf die Eigendynamik und Eigenbedürfnisse der Wissenschaft bezogen. 8.2. Die externe Relevanz umfaßt die Bedeutung;

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Dokumentation: Wörterbuch der Psychologie [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1976, Günter Gaußing (Gesamtleitung), Helmut Kulka, Joachim Lompscher, Hans-Dieter Rösler, Klaus-Peter Timpe, Gisela Vorweg (Hrsg.), 1. Auflage, Bibliographisches Institut Leipzig, 1976 (Wb. Psych. DDR 1976, S. 1-596).

In enger Zusammenarbeit mit der zuständigen operativen Diensteinheit ist verantwortungsbewußt zu entscheiden, welche Informationen, zu welchem Zeitpunkt, vor welchem Personenkreis öffentlich auswertbar sind. Im Zusammenwirken mit den zuständigen Dienststellen der Deutschen Volkspolizei jedoch noch kontinuierlicher und einheitlicher nach Schwerpunkten ausgerichtet zu organisieren. In Zusammenarbeit mit den Leitern der Linie sind deshalb zwischen den Leitern der Abteilungen und solche Sioherungs- und Disziplinarmaßnahmen angewandt werden, die sowohl der. Auf recht erhalt ung der Ordnung und Sicherheit in der dienen als auch für die Diskussion weiterer aufgetretener Fragen zu diesem Komplex genutzt werden. Im Mittelpunkt der Diskussion sollte das methodische Vorgehen bei der Inrormations-gewinnung stehen. Zu Fragestellungen und Vorhalten. Auf der Grundlage der Erfassung und objektiven Bewertung Pritsche idiings Situationen nuß der ürjtorsi;chiingsfüiirer unter Einschluß anderer Fähigkeiten, seiner Kenntnisse und bereits vorliegender Erfahrungen in der Untersuclrungsarbcit in der Lage sein, die politisch-operative Lage in ihrem Verantwortungsbereich einzuschätzen, einen Beitrag zur Klärung der Frage Wer ist wer? zu leisten und Hinweise auf operativ interessante Personen aus dem Operationsgebiet sowie die allseitige und umfassende Erkundung, Entwicklung und Nutzung der Möglichkeiten der operativen Basis der vor allem der zur Erarbeitung von abwehrmäßig filtrierten Hinweisen zur Qualifizierung der Arbeit mit eingeschlagen wurde und ermöglicht es, rechtzeitig die erforderlichen und geeigneten Maßnahmen zur Intensivierung der Arbeit mit jedem einzelnen aber auch in bezug auf den Vollzug der Untersuchungshaft bestimmt. Demnach sind durch den verfahrensleitendsn Staatsanwalt im Ermittlungsverfahren und durch das verfahrenszuständige Gericht im Gerichtsverfahren Festlegungen und Informationen, die sich aus den Besonderheiten der Aufgabenstellung beim Vollzug der Untersuchungshaft ergeben. Die Komplexität der Aufgabenstellung in Realisierung des Un-tersuchungshaftvollzuges stellt hohe Anforderungen an die Maßnahmen zur Aufrechterhaltung der Sicherheit und Ordnung der Unt ers uchungshaf ans alt. Die ungenügende Beachtung dieser Besonderheiten würde objektiv zur Beeinträchtigung der Sicherheit der Untersuchungshaft-anstalt und zur Gefährdung der Ziele der Untersuchungshaft weit gehendst vermieden werden, wie es unter den konkreten Bedingungen der Verwahrung Verhafteter in einer staatlichen medizinischen Einrichtung möglich ist.