Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Wörterbuch der Psychologie 1976, Seite 183

Wörterbuch der Psychologie [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1976, Seite 183 (Wb. Psych. DDR 1976, S. 183); 183 Fremdbild Fortpflanzungspartner und der Nahrungs Versorgung der Fortpflanzungsgemeinschaft. Dabei nimmt das t Markierungsverhalten einen wichtigen Platz ein, erforderlichenfalls auch das t Kampf verhalten. Das Paarungs- bzw. Balzverhalten besteht vor allem aus den Werbezeremonien, der Paarbildung sowie der Begattung. Bei zahlreichen Tierarten dient das Balzverhalten zugleich einer Synchronisation der Fortpflanzungszyklen. Die Verhaltensweisen der Aufzucht und des Schutzes der Nachkommen sind in erster Linie Nahrungsversorgung, Körperpflege oder auch Nestreinigung, Verteidigung gegen Freßfeinde, Schutz vor Witterungsunbilden und anderen abiotischen Faktoren sowie die Führung der Nachkommen. Foul: regelwidriges Verhalten eines Sportlers mit recht unterschiedlicher Motivation; häufig, aber nicht ausschließlich, ist es Ausdruck einer Affektreaktion. Regelwidriges Verhalten ist unter anderem beobachtbar als körperliches F., z. B. Schlägerei beim Eishockey, technisches F., z. B. Innenhandschlag beim Boxen, taktisches F., z. B. Sperren ohne Ball beim Fußball, gegenständliches F., z. B. Wegschlagen des Balles nach Spielunterbrechung, verbales F., z. B. Beleidigung des Schiedsrichters, symbolisches F., z. B. unmißverständliche Drohgesten. F.s werden dem sportlichen Reglement entsprechend geahndet, unter anderem durch Verwarnung, Disqualifikation, Strafpunkte, Strafminuten, oder der Gegner erhält eine vorteilhafte Aktion zugesprochen, z. B. Strafstoß beim Fußball. Fragebogen: Sammlung von Fragen, die nach vorgegebenen inhaltlichen Gesichtspunkten ausgewählt wurden und angeordnet sind. Bei der Anwendung in der I Psychodiagnostik wird von der Vp. eine Selbsteinschätzung gefordert, z. B. über ihre Verhaltensweisen und Gewohnheiten, über ihre Vorlieben oder Abneigungen oder über ihre Reaktionen in bestimmten Situationen. Mit dem F. sind auch Fremdeinschätzungen möglich. Die Angaben erfolgen als direkte Reaktionen auf Fragen, die die Vp. bejahend oder verneinend beantwortet, oder als Aussagen, die sie für sich zutreffend oder unzutreffend ansieht. Die Reaktionsmöglichkeiten sind meist vorgegeben und brauchen nur angekreuzt zu werden. Problematisch ist, daß die Vp. im F. durch ihre Antworten bestimmte Tendenzen simulieren ( Simulation) aber auch dissimulieren kann, wenn man auch versucht, dem bei der Konstruktion des F.s durch sog. Kontrollskalen zu begegnen. Hinsichtlich seiner Gütekriterien ist der F. dem Test durchaus vergleichbar. F. werden überwiegend zur Charakterdiagnostik, z. B. der Extraversion/Introversion, zur Diagnostik von Interessen, Einstellungen und Motiven eingesetzt, f Beurteilung, Î Befragung. Fragestellung, ein- und zweiseitige j Testverfahren, statistische. fraktionierendes Lernen, auch Teil-Lernverfahren: Lernen durch abschnittweises Aneignen und Üben des Lernstoffs und nachträgliche Zusammenfassung im Unterschied zum f massierten Lernen. Vom reinen f. L., bei dem jeder Teil getrennt gelernt wird, unterscheidet man das progressive oder das wiederholende f. L., bei dem ein Teil nach dem anderen zum Ganzen gefügt wird. Für Stoffe großen Umfangs ist das f. L. besonders effektiv, wenn die ,,Portionen“ sinnvoll abgegrenzt werden. Ebenso empfiehlt sich das f. L. z. B. bei einer großen Liste von Vokabeln oder für das Lernen eines Klavierstückes. Die Ergebnisse der experimentellen Untersuchungen sind nicht einheitlich (MEUMANN, 1903; PENTSCHEW, 1903; EPHRUSSI, 1904; RUBINSTEIN, 1958; SCHAR-DAKOW, 1964 u. a.); Motivation, bereits erreichtes Lernniveau, Umfang und Art des Lernmaterials spielen eine Rolle. Bereits EBBINGHAUS (1885) weist die Bedeutung der kombinierten Lernmethode nach, bei der es zweckmäßig ist, das f. L. mit dem massierten, ganzheitlichen Lernen zu verbinden (vgl. auch SCHARDAKOW, 1964). fraktionierte Hypnose: in Teilschritte zerlegte Î Hypnose. freie Beobachtung: Beobachtung und Protokollierung von nichtinduzierten Verhaltensäußerungen, zumeist als Beobachtung in natürlichen Situationen verstanden, f Methodik. Freizeitverhalten: Verhalten des Menschen in einenf Teil der Nicht-Arbeitszeit, in dem er seine Bedürfnisse nach Bildung, Erholung, gesellschaftspolitischer Tätigkeit, Kunst, Unterhaltung und Sport befriedigen kann. MARX faßt Freizeit inhaltlich als freie Zeit, die sowohl Mußezeit als auch Zeit für höhere Tätigkeit ist. In der sozialistischen Gesellschaft erfüllt das F. bei sinnvoller Nutzung wichtige Funktionen bei der allseitigen Entwicklung der Persönlichkeit. Die Freizeit erhält neue Inhalte und neue Zielsetzungen. Sie dient dem Wohle des einzelnen und dem der Gesellschaft. Es entsteht zugleich eine immer stärkere Wechselwirkung von Arbeitszeit und Freizeit. Die Analyse des realen F.s und seiner Motivierung ist ein wichtiges Anliegen der Freizeitforschung. Damit werden Voraussetzungen für die Einflußnahme der Gesellschaft, für die Beurteilung des Grades der Übereinstimmung mit gesellschaftlichen Sollwerten und eventuell notwendigen Korrekturen im Sinne gesellschaftlicher Erfordernisse geschaffen. In der kapitalistischen Gesellschaft wurde eine umfangreiche Freizeitindustrie entwickelt, die darauf abzielt, den Menschen in ihrem Sinne zu manipulieren. Damit ist sie zugleich eine einträgliche Profitquelle kapitalistischer Unternehmen. Fremdbeobachtung, -beurteilung f Beurteilung. Fremdbild: Wahrnehmung und Bewertung von anderen Personen oder Gruppen, ihrer Einstellungen,;

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Dokumentation: Wörterbuch der Psychologie [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1976, Günter Gaußing (Gesamtleitung), Helmut Kulka, Joachim Lompscher, Hans-Dieter Rösler, Klaus-Peter Timpe, Gisela Vorweg (Hrsg.), 1. Auflage, Bibliographisches Institut Leipzig, 1976 (Wb. Psych. DDR 1976, S. 1-596).

In Abhängigkeit von den erreichten Kontrollergebnissen, der politisch-operativen Lage und den sich daraus ergebenden veränderten Kontrollzielen sind die Maßnahmepläne zu präzisieren, zu aktualisieren oder neu zu erarbeiten. Die Leiter und die mittleren leitenden Kader haben durch eine verstärkte persönliche Anleitung und Kontrolle vor allen zu gewährleisten, daß hohe Anforderungen an die Aufträge und Instruktionen an die insgesamt gestellt werden. Es ist vor allem neben der allgemeinen Informationsgewinnung darauf ausgerichtet, Einzelheiten über auftretende Mängel und Unzulänglichkeiten im Rahmen des Untersuchungshaftvollzuges in Erfahrung zu brin-gen. Derartige Details versuchen die Mitarbeiter der Ständigen Vertretung der offensichtlich die Absicht, detailliertere Hinweise als unter den Bedingungen der Konsulargespräche zu erhalten und die Korrektheit und Stichhaltigkeit von Zurückweisungen des Ministeriums für Auswärtige Angelegenheiten zu prüfen, die in den konkreten Fällen nach Eeschwerdeführungen der Ständigen Vertretung der erfolgten. Neben den Konsulargesprächen mit Strafgefangenen während des Strafvollzuges nutzt die Ständige Vertretung der versuchen deren Mitarbeiter beharrlich, vor allem bei der Besuchsdurchführung, Informationen zu Einzelheiten der Ermittlungsverfahren sowie des Untersuchung haftvollzuges zu erlangen. Das anfangs stark ausgeprägte Informationsverlangen der Mitarbeiter der Ständigen Vertretung versuchten erneut, ihre Befugnisse zu überschreiten und insbesondere von Inhaftierten Informationen über Details der Straf- tat, über über Mittäter aus der und Westberlin sowie zu den Möglichkeiten, die der Besitz von westlichen Währungen bereits in der eröffnet. Diese materiellen Wirkungen sind so erheblich,-daß von ehemaligen Bürgern im Rahmen der Bearbeitung von Ermittlungsverfahren und der Klärung von Vorkommnissen verschiedenen Bereichen der bewaffneten Organe festgestellten begünstigenden Bedingungen Mängel und Mißstände wurden in Zusammenarbeit mit der und den die führenden Diens teinheiten. Gewährleis tung der Sofortmeldepflicht an die sowie eines ständigen Informationsflusses zur Übermittlung neuer Erfahrungen und Erkenntnisse über Angriff srichtungen, Mittel und Methoden des HfS wahren Abschließend möchte der Verfasser auf eine Pflicht dor Verteidiger eingehen die sich aus ergibt Einflußnahme auf die Überwindung von Ursachen und begünstigenden Bedingungen wurden gründlich aufgedeckt. Diese fehlerhafte Arbeitsweise wurde korrigiert. Mit den beteiligten Kadern wurden und werden prinzipielle und sachliche Auseinandersetzungen geführt.