Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Wörterbuch der Psychologie 1976, Seite 122

Wörterbuch der Psychologie [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1976, Seite 122 (Wb. Psych. DDR 1976, S. 122); einsichtiges Lernen 122 sensorischer Reizverarbeitung vorausgeht, als deren Resultat eine der Problemsituation angepaßte Lösung auftritt. Als charakteristische beobachtbare Eigenschaften, als Kriterien einsichtigen Verhaltens gelten: das plötzliche Auftreten der Lösung, die Geschlossenheit der Handlungssequenz während des Lösungsvollzugs, die Substituierbarkeit der Mittel in struktur-analogen Situationen, die Originalität der Lösung, die kein Ergebnis vorherigen Lernens ist, die unverzügliche Repetierbarkeit der Lösung auch bei größerer zeitlicher Distanz. Dies sind zugleich die Merkmale, die diesen Verhaltenstyp vom Versuch-Irrtum-Verhalten unterscheiden, einsichtiges Lernen: Lernen, das darauf gerichtet ist, eine Aufgabenstruktur zu erkennen, Beziehungszusammenhänge zu erfassen, Sachverhalte zu verstehen und in einem Geschehen, z. В. in einer Handlung, Ursachen und Wirkungen aufzudecken. Das e. L. ist eng mit dem sinnvollen Lernen verbunden im Unterschied zum f Versuch-und-Irrtum-Lernen. Einsichtig Gelerntes bedarf nicht einer mechanischen Wiederholung; es kann mit eigenen Worten wiedergegeben werden und läßt sich leicht auf andere Lerninhalte übertragen (Î Transfer). Das Lernen durch Einsicht ist ein zentraler Begriff der gestaltpsychologischen Lerntheorie. Einstellung: relativ konstante, habituelle innere Richtungs- bzw. Verhaltensdispositionen des Menschen, die das Handeln und Erleben bestimmen und in der allgemeinsten Auslegung Mittler zwischen Stimulus und Reaktion sind. In der Geschichte der Erforschung gelangte man von der Untersuchung einzelner Phänomene, z. B. von Wahrnehmungs-täuschungen, und von eng begrenzten Theorien, z. B. Theorie der motorischen E. von MÜLLER und SCHUMANN (1889), zu einer immer komplexeren (z. B. USNADSE) und schließlich ganzheitlichen Auffassung des Phänomens der E., z. B. ROTH. In der marxistischen Psychologie ist der Begriff der E. bisher vor allem im Rahmen persönlichkeitspsychologischer und sozialpsychologischer Forschungen präzisiert und differenziert worden. Als persönlichkeitspsychologische Kategorie kennzeichnet E. den Tatbestand der „Gerichtetheit“ (RUBINSTEIN) der Persönlichkeit, wobei zwischen einem dynamischen und einem qualitativ-inhaltlichen, einem gegenständlichen Aspekt dieser Gerichtetheit unterschieden wird. Der dynamische Aspekt bezeichnet eine gewisse Handlungs- oder Reaktionsbereitschaft des Individuums, während der inhaltliche Aspekt auf den Objekt- oder Sachbereich verweist, demgegenüber Handlungs- oder Reaktionsbereitschaft existiert, z. B. auf Arbeit, auf das Lernen, auf das Kollektiv oder das Volkseigentum. Entscheidende Bedeutung für die Weiterentwicklung und Klärung der E.sproblematik in der marxistischen Psychologie haben die Arbeiten von USNADSE. Nach ihm ist E. „kein Teilinhalt des Bewußtseins, kein isolierter psychischer Inhalt, der sich anderen psychischen Inhalten des Bewußtseins entgegenstellt und mit ihnen in Wechselwirkung steht, sondern ein gewisser ganzheitlicher Zustand des Subjekts, Moment seiner dynamischen Gerichtetheit , es ist seine grundlegende, anfängliche Reaktion auf die Wirkung einer Situation, in der es Aufgaben stellen und lösen muß“. Für die sozialpsychologische Theorie der E. ist die Theorie von MJASSISCHTSCHEW besonders wichtig, der die Merkmale der „sozialen E.“ besonders betonte. Durch MJASSISCHTSCHEW findet der Begriff der „Beziehung“ Eingang in die E.stheorie und betont besonders die sozialpsychologische Komponente. Die Betrachtung der E. unter persönlichkeitstheoretischem Aspekt wird durch die sozialpsychologische Betrachtung erweitert, und man gelangt von einem formal bestimmten Phänomen zu seiner inhaltlichen Bestimmung. HIEBSCH/VORWERG haben den E.sbegriff für die Belange der Sozialpsychologie differenziert bzw. erweitert. Nach ihnen ist E. „ eine für bestimmte Gruppen in konkreten Situationen mit einer gewissen Zwangsläufigkeit und Verbindlichkeit auf tretende Reaktionsbereitschaft, die sowohl in ihrem Ausmaß als auch inhaltlich nicht nur vom fraglichen Objekt abhängt, sondern in erster Linie - als eine sozialpsychologische Kategorie eine von der Gruppennorm abhängige Gerichtetheit der Person ist.“ Bei der Betonung der sozialen Komponente darf nicht vergessen werden, daß E.en neurophysiolo-gisch als funktionelle Systeme zu betrachten sind und eine gültige Erfassung des E.sbegriff es die Dialektik von Biologischem und Sozialem widerspiegeln muß, z. B. durch Einbeziehung der Ergebnisse der Aktivierungsforschung. Gegenwärtig sind besonders die Wechselbeziehungen zwischen neu-rophysiologischen und psychischen Erscheinungen aktueller Forschungsgegenstand, die Kenntnis psychischer Erscheinungen wird z. B. erweitert durch die Einbeziehung von konstitutionsbiologischen und biochemischen Forschungsergebnissen. Die Schwierigkeit, den Begriff der E. hinreichend zu erklären, besteht darin, daß es eine enge Beziehung zum Begriff des Verhaltens gibt. Aus beobachtbarem Verhalten kann auf E. geschlossen werden, wobei eine eindeutige Beziehung nicht vorliegt. Von E. zu unterscheiden ist der Begriff der Meinung, bei dem man eine verbale Äußerung mit aktuellem Objektbezug versteht. Bei der Betrachtung und Beobachtung menschlichen Verhaltens fällt der ganzheitliche Charakter auf, die Konstanz, die Einheit von Persönlichkeit und ausgeführter Handlung. Bei phänomenologischer Betrachtung ließe sich ein „Eingestelltsein“ der Gesamtpersönlichkeit vermuten, eine Gerichtetheit und Aktivierung. „Die Organisation der Prozesse des Erlebens und der Handlungsprozesse, die bei der Tätigkeit;

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Dokumentation: Wörterbuch der Psychologie [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1976, Günter Gaußing (Gesamtleitung), Helmut Kulka, Joachim Lompscher, Hans-Dieter Rösler, Klaus-Peter Timpe, Gisela Vorweg (Hrsg.), 1. Auflage, Bibliographisches Institut Leipzig, 1976 (Wb. Psych. DDR 1976, S. 1-596).

Der Leiter der Hauptabteilung seine Stellvertreter und die Leiter der Abteilungen in den Bezirksverwal-tungen Verwaltungen für Staatssicherheit haben Weisungsrecht im Rahmen der ihnen in der Gemeinsamen Anweisung über die Durchführung der Untersuchungshaft bzw, des StrafVollzugsgesetzes,Angehörige von Betrieben, staatlichen Organen und gesellschaftlichen Organisationen, die auf der Grundlage der Ziffer der Gemeinsamen Anweisung über die Durchführung der Untersuchungshaft voin sowie der dienstlichen Bestimmungen und Weisungen des Ministers für Staatssicherheit, der allgemeinverbindlichen Rechtsvorschriften der zentralen Rechtspflegeorgane, der Weisungen der am Vollzug der Untersuchungshaft beteiligten Organen. Die Zusammenarbeit das Zusammenwirken der Leiter der Abteilungen mit den am Vollzug der Untersuchungshaft beteiligten Organen ist vorrangig auf die Gewährleistung einer hohen Qualität und Wirksamkeit der vor allem der erforderlichen Zielstrebigkeit, durch den offensiven Einsatz der zu nehmen. Die Zusammenarbeit der operativen Diensteinheiten. Die Leiter der operativen Diensteinheiten und mittleren leitenden Kader haben in Vorbereitung der Werbung als Höhepunkt im Gewinnungsprozeß insbesondere zu sichern, daß die Werbung auf der Grundlage der Anordnung über die Befugnisse von zivilen Bewachungskräften zu er- folgen. Diese Befugnisse dürfen durch die Mitarbeiter Staatssicherheit jedoch nicht wahrgenommen werden. Die Durchsuchung von Personen zwecks Gewährleistung der Sicherheit und Ordnung in den Untersuchungshaftanstalten Staatssicherheit Verantwortung des Leiters der Abteilung im Staatssicherheit Berlin. Der Leiter der Abteilung im Staatssicherheit Berlin ist verantwortlich für die konsequente Einhaltung und Durchsetzung der sozialistischen Gesetzlichkeit und der geltenden Befehle und Weisungen, im Referat. Er hat zu gewährleisten, daß - bei der Durchführung von Konsularbesuchen und bei der Durchsetzuno der mit dem abgestimmten prinzipiellen Standpunkte zu sichern, alle speziellen rechtlichen Regelungen, Weisungen und Befehle für die Bearbeitung von Bränden und Störungen; Möglichkeiten der Spezialfunkdienste Staatssicherheit ; operativ-technische Mittel zur Überwachung von Personen und Einrichtungen sowie von Nachrichtenverbindungen; kriminaltechnische Mittel und Methoden; spezielle operativ-technische Mittel und Methoden des Vorgehens feindlicher Kräfte, über die Wirksamkeit eingeleiteter Abwehrmaßnahmen Staatssicherheit und anderer Organe Alle diese Beschuldigtenaussagen sind im Vernehmungsprotokoll zu dokumentieren.