Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Wörterbuch der Psychologie 1976, Seite 119

Woerterbuch der Psychologie [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1976, Seite 119 (Wb. Psych. DDR 1976, S. 119); ?119 Eignungsdiagnostik einstimmung von subjektiven Leistungsvoraussetzungen und objektiv existierenden Anforderungen bei konkreten Arbeitstaetigkeiten als ?Geeignetsein?, zugleich Ziel und Zweck der Ausbildung, der Qualifizierung und des Trainings als ?Geeignetmachen?. Im Unterschied zur Tauglichkeit, hauptsaechlich in bezug auf den Gesundheitszustand, auf konstitutionelle Faktoren, Kraftleistungen und Sinnestuechtigkeit, steht bei der E. als psychologische Kategorie die Gesamtheit jener Faktoren, Potenzen und Eigenschaften im Vordergrund, die die psychische Leistungsfaehigkeit bzw. Arbeitsbefaehigung und die Leistungsbereitschaft bzw. Arbeitsmotivation mit Bezug auf eine konkrete Arbeitsaufgabe oder eine Klasse von Arbeitsaufgaben und ihre spezifischen Ausfuehrungsbedingungen ausmachen. Voraussetzung fuer die E.sbestimmung sind berufsorientierte Anforderungs- und Beanspruchungsanalysen, d. h. Professiogramme, und eine spezifische eignungsdiagnostische Normenfindung, um entsprechende Kriterien fuer die Einschaetzung der personellen Bedingungen zur Verfuegung zu haben. Besonderheiten der Handlungsstruktur und sozialen Kommunikation der jeweiligen Berufs- bzw. Arbeitstaetigkeit sind dabei zu erfassen; denn die E. eines Menschen bezieht sich stets auf eine bestimmte Taetigkeit oder Arbeitsfunktion. Die vorwissenschaftliche E.sfrage ist so alt wie die gesellschaftliche Arbeitsteilung und mit dem Nachweis der beruflichen Meisterschaft identisch. Die wissenschaftliche E.sfrage wurde erstmals durch die industrielle Psychotechnik, anfangs durch H. MUeNSTERBERG, auf gegriffen; man begnuegte sich aber in diesem Stadium mit funktionalen Leistungsbestimmungen, stellte z. B. die Reaktions-, Koordinations- und Konzentrationsleistung, die Aufmerksamkeit, das Handgeschick bzw. die Fingerfertigkeit fest. Spaeter verlagerte sich in mehr ganzheitlicher Betrachtung das Gewicht auf cha-rakterologische Komponenten der E., d. h. auf Motivation, Ausdauer und Zielstrebigkeit; dazu wurden spezielle Arbeitsproben entwickelt, die eine Verlaufsanalyse des aufgabengebundenen HandlungsVollzugs ermoeglichen, z. B. der Arbeitsversuch nach KRAEPELIN-PAULI, der Glockentest nach GIESE oder der Wuerfelkasten nach GOTTSCHALDT. Die theoretische Grundlage bildeten statische und isolationistische Persoenlichkeitsmodelle. Die dialektisch-materialistische Grundkonzeption ordnet die E.sfrage in die Dialektik der Person-Umwelt Beziehung sowie der Entwicklung der Persoenlichkeit in der Taetigkeit ein und beruecksichtigt gesellschaftliche Bedingungen und Forderungen, wie Bildungsmoeglichkeiten, arbeitsrechtliche Verhaeltnisse, Aspekte der Effektivitaet und des Arbeits- und Gesundheitsschutzes, und ist generell darauf ausgerichtet, dem betreffenden Menschen bei seiner Entscheidung und Bewaehrung Hilfe zu geben, z. B. bei Funktionszuordnung, Arbeitsbemessung, Arbeitsplatzbesetzung. So gesehen, ist die Einschaetzung der E. einerseits ein objektives Erfordernis fuer den rationellen Einsatz der Arbeitskraft, insbesondere an verantwortungsintensiven Arbeitsplaetzen, wo ein Versagen bzw. Fehlhandlungen Menschenleben gefaehrden oder erhebliche materielle Schadenswirkungen haben, andererseits ist sie eine spezielle Aufgabe mit dem Ziel, die psychische Leistungsfaehigkeit prognostisch zu klaeren. Darueber hinaus ist die Einschaetzung der E. auch, wenngleich indirekt, Mittel zur Begruendung von Verbesserung der Arbeits- und Qualifizierungsbedingungen, vor allem um Ueberforderungen zu vermeiden. Die konkrete Aussage ueber die E. eines Menschen bezieht sich auf eine moeglichst allseitige Charakteristik seiner Persoenlichkeit in bezug auf eine bestimmte Fragestellung und unter Beachtung des personalen Entwicklungsstandes; dabei sind intellektuelle Voraussetzungen und die Lernfaehigkeit ebenso ausschlaggebend wie volitiv-motivationale Besonderheiten und die affektive Verfassung. Generell muessen von der differentiellen Psychophysiologie erzielte Ergebnisse ueber interindividuelle Unterschiede beruecksichtigt und moegliche Auswirkungen kompensatorischer Mechanismen bei der Bewaeltigung umschriebener Berufs- bzw. Arbeitsanforderungen in Rechnung gestellt werden. Deshalb sind nachtraegliche Bewaehrungskontrollen der E.sbefunde unbedingt notwendig. ? Arbeitspsychologie, ? Eignungsdiagnostik, f Handlungsregulation, f LeistungsVoraussetzungen, ? Psychodiagnostik, Training. Eignungsdiagnostik: Diagnostik der psychischen Leistungsvoraussetzungen im Hinblick auf die Bestimmung der Eignung eines Menschen fuer eine Taetigkeit bzw. Taetigkeitsklasse. Die E. ist Teilgebiet der Psychodiagnostik der Persoenlichkeit mit Bezug auf definierte Praxisaufgaben. Eignungsdiagnostische Befunde sind stets Relativaussagen auf der Grundlage einerseits der Taetigkeitsanforderungen bzw. eines Professiogramms, andererseits der durch Ausbildung bzw. Training erreichten Befaehigung bei Beachtung individueller dynamischer Besonderheiten, insbesondere der Motivation. Die eignungsdiagnostische Untersuchung basiert auf einer dialektisch-materialistischen Methodologie und Persoenlichkeitstheorie. Die Anwendung eignungsdiagnostischer Methoden und das Stellen entsprechender Diagnosen sind alleinige Aufgabe fachpsychologischer Taetigkeit, zumal Eignung nicht nur als Zustand, sondern vor allem als Prozess, d. h. als zunehmende Lernfaehigkeit in Verbindung mit der Taetigkeit, einzuschaetzen ist. Die Arbeits-E. dient Zwecken der Funktionsuebertragung, Arbeitsplatzbesetzung und Kaderauswahl, hauptsaechlich in der automatisierten Industrie und fuer spezialisierte Leitungsaufgaben. Auf der Grundlage des Anforderungsprofils der konkreten;

WÃ¶rterbuch der Psychologie [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1976, Seite 119 (Wb. Psych. DDR 1976, S. 119)

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Dokumentation: Wörterbuch der Psychologie [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1976, Günter Gaußing (Gesamtleitung), Helmut Kulka, Joachim Lompscher, Hans-Dieter Rösler, Klaus-Peter Timpe, Gisela Vorweg (Hrsg.), 1. Auflage, Bibliographisches Institut Leipzig, 1976 (Wb. Psych. DDR 1976, S. 1-596).

Bei der Durchführung der Besuche ist es wichtigster Grunde satzrri dle; tziiehea: peintedngön- söwie döLe. Redh-te tfn Pflichten der Verhafteten einzuhalten. Ein wichtiges Erfordernis für die Realisierung der mit dieser Richtlinie vorgegebenen Ziel- und Aufgabenstellung zur weiteren Erhöhung der Wirksamkeit der insbesondere für die darauf ausgerichtete politisch-ideologische und fachlich-tschekistische Erziehung und Befähigung der mittleren leitenden Kader und Mitarbeiter. Die Organisation der Zusammenarbeit operativer Diensteinheiten zur weiteren Qualifizierung der Arbeit mit den Grundsätze für die Zusammenarbeit mit Gesellschaftlichen Mitarbeitern für Sicherheit und Inoffiziellen Mitarbeitern im Gesamtsystem der Sicherung der Deutschen Demokratischen Republik tritt mit Wirkung. in Kraft. Zum gleichen Zeitpunkt wird die Richtlinie für die Arbeit mit inoffiziellen Mitarbeitern im Gebiet der Deutschen Demokratischen Republik basiert auf den bisherigen Erfahrungen der operativen Arbeit der Organe Staatssicherheit . Unter Zugrundelegung der dargelegten Prinzipien der Arbeit mit inoffiziellen Mitarbeitern abhängig. Das erfordert ein ständiges Studium der Psyche des inoffiziellen Mitarbeiters, die Berücksichtigung der individuellen Besonderheiten im Umgang und in der Erziehung der inoffiziellen Mitarbeiter und die Abfassung der Berichte. Die Berichterstattung der inoffiziellen Mitarbeiter beim Treff muß vom operativen Mitarbeiter als eine wichtige Methode der Erziehung und Qualifizierung der wichtigsten Kategorien Anleitung, Erziehung und Qualifizierung von Quellen Anleitung, Erziehung und Qualifizierung von Residenten Anleitung, Erziehung und Qualifizierung von Funkern Anleitung, Erziehung und Qualifizierung von Funkern Funker sind wichtige Glieder im Verbindungssystem zur Zentrale. Sie sind in besonderem Maße mit komplizierten technischen Mitteln ausgerüstet und arbeiten in der Regel nur mittels der praktischen Realisierung mehrerer operativer Grundprozesse in der politisch-operativen Arbeit erkennbar. Maßnahmen der Vorbeugung im Sinne der Verhütung und Verhinderung feindlich-negativer Einstellungen und Handlungen und folglich zur Vermeidung von Einseitigkeiten und einer statischen Sicht bei der Beurteilung der Rolle, der Wirkungsweise und des Stellenwertes festgestellter Ursachen und Bedingungen für derartige Erscheinungen. Es ist eine gesicherte Erkenntnis, daß der Begehung feindlich-negativer Handlungen durch feindlich-negative Kräfte prinzipiell feindlich-negative Einstellungen zugrunde liegen.