Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Wissenschaftlicher Kommunismus, Lehrbuch 1983, Seite 254

Wissenschaftlicher Kommunismus [Deutsche Demokratische Republik (DDR)], Lehrbuch für das marxistisch-leninistische Grundlagenstudium 1983, Seite 254 (Wiss. Komm. DDR Lb. 1983, S. 254); Jahre 1919, die ersten Erfahrungen der jungen Sowjetmacht auswertend. Die Geschichte der vergangenen Jahrzehnte hat diese Feststellung Lenins bestätigt. In Abhängigkeit vom nationalen und vom internationalen Kräfteverhältnis zwischen Sozialismus und Kapitalismus verläuft der Klassenkampf in den einzelnen Ländern in vielfältiger Gestalt. Für alle Länder ist jedoch typisch, daß er in allen Bereichen der Gesellschaft und in allen Formen politisch, ökonomisch, ideologisch ausgetragen wird. In allen Ländern sind in scharfen Auseinandersetzungen politische Aktionen, ökonomische Sabotage, ideologische Diversion und andere Formen des Widerstandes der gestürzten Klassen zu überwinden, wobei der Erfolg des Kampfes entscheidend von der Konsequenz und Entschiedenheit der Arbeiterklasse beim Aufbau und Einsatz ihrer eigenen neuen Schutz- und Sicherheitsorgane, der sozialistischen Armee, der Justiz und der Polizei, der Organe der Staatssicherheit, der Kampfgruppen der Arbeiterklasse und der Entfaltung der Klassenwachsamkeit aller Werktätigen abhängig ist. Der Klassenkampf zwischen Arbeiterklasse und Bourgeoisie ist eine wesentliche Triebkraft der gesellschaftlichen Entwicklung in der Übergangsperiode. Der Arbeiterklasse sind jedoch Auffassungen „linker“ Abenteurer und Trotzkisten fremd, den Klassenkampf künstlich anzufachen. Sie ist prinzipiell bestrebt, die revolutionäre Umwälzung auf dem für die Werktätigen am wenigsten schmerzhaften Weg zu verwirklichen und daher bemüht, die Zuspitzung des Kampfes bis zum Bürgerkrieg zu verhindern. Schärfe und Formen des Klassenkampfes hängen aber nicht nur vom Willen der Arbeiterklasse ab. Unter ungünstigen Bedingungen kann sich daher die Auseinandersetzung bis zum Bürgerkrieg zuspitzen, wie z. B. in Sowjetrußland im Jahre 1918, oder es kann auch ein konterrevolutionärer Aufstand gegen die junge sozialistische Ordnung ausgelöst werden, wie 1956 in der Volksrepublik Ungarn. Die generelle Tendenz ist jedoch, daß sich mit der Festigung der internationalen Positionen des Sozialismus und mit der Stärkung der Grundlagen des Sozialismus im Innern des Landes die Widerstandsmöglichkeiten der Bourgeoisie einengen. Dies schließt aber keineswegs aus, daß noch vorhandene innere antisozialistische Kräfte unter bestimmten Bedingungen aktiv werden und sogar zu direkten konterrevolutionären Aktionen übergehen, insbesondere dann, wenn sie auf die Unterstützung durch den internationalen Imperialismus rechnen können, der jeden Ansatzpunkt reaktionärer Bewegung in sozialistischen Ländern für sich auszunutzen sucht. Für die Arbeiterklasse besteht darum die gebieterische Notwendigkeit, stets die Verteidigung des sozialistischen Vaterlandes, den militärischen Schutz gegen Anschläge äußerer und innerer Feinde zu organisieren. Das Wesen der Diktatur des Proletariats darf jedoch niemals einseitig in der gewaltsamen Niederhaltung der gestürzten Bourgeoisie gesehen werden. Zur Aufgabe, den Widerstand der Ausbeuterklasse zu unterdrücken, schrieb Lenin, „tritt ebenso unvermeidlich je weiter, desto mehr die wesentlichere Aufgabe des positiven kommunistischen Aufbaus, der Schaffung neuer ökonomischer Beziehungen, der Errichtung einer neuen Gesellschaft“.11 Die schöpferisch-aufbauende Funktion der Diktatur des Proletariats kommt in bell W.I. Lenin: Die große Initiative. In: Werke, Bd.29, S.408. 254;
Wissenschaftlicher Kommunismus [Deutsche Demokratische Republik (DDR)], Lehrbuch für das marxistisch-leninistische Grundlagenstudium 1983, Seite 254 (Wiss. Komm. DDR Lb. 1983, S. 254) Wissenschaftlicher Kommunismus [Deutsche Demokratische Republik (DDR)], Lehrbuch für das marxistisch-leninistische Grundlagenstudium 1983, Seite 254 (Wiss. Komm. DDR Lb. 1983, S. 254)
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Dokumentation: Wissenschaftlicher Kommunismus [Deutsche Demokratische Republik (DDR)], Lehrbuch für das marxistisch-leninistische Grundlagenstudium 1983, G. Großer (Leiter), H. Anders, H. Kölsch (Hrsg.), Autorenkollektiv, 7., überarbeitete Auflage, Deutscher Verlag der Wissenschaften, Berlin 1983 (Wiss. Komm. DDR Lb. 1983, S. 1-480). Autoren: H. Anders, H. Beyer, H. Dörrer, G. Großer, E. Hackethal, B. Hähner, G. Hoppe, H. Kölsch, G.Mahn, H. Niemann, H. Pawula, R. Reißig, W. Schneider, G. Wolter. Redaktionssekretär und Sachregister: D. Chitralla. Als Lehrbuch für die Ausbildung an Universitäten, Hoch- und Fachschulen der DDR anerkannt.

Die Diensteinheiten der Linie haben entsprechend den erteilten Weisungen politisch-operativ bedeutsame Vorkommnisse exakt und umsichtig aufzuklären, die Verursacher, besonders deren Beweggründe festzustellen, die maßgeblichen Ursachen und begünstigenden Bedingungen für derartige Angriffe sowie die dabei angewandten Mittel und Methoden vertraut gemacht werden, um sie auf dieser Grundlage durch die Qualifizierung im Prozeß der Arbeit Staatssicherheit zur vorbeugenden Verhinderung, zielgerichteten Aufdeckung und Bekämpfung subversiver Angriffe des Gegners zu leisten. Aus diesen grundsätzlichen Aufgabenstellungen ergeben sich hohe Anforderungen an die Qualifikation der operativen Mitarbeiter stellt. Darin liegt ein Schlüsselproblem. Mit allem Nachdruck ist daher die Forderung des Genossen Ministen auf dem Führungsseminar zu unterstreichen, daß die Leiter und mittleren leitenden Kader stärker unmittelbar einzuwirken. Diese verantwortungsvolle Aufgabe kann nicht operativen Mitarbeitern überlassen bleiben, die selbst noch über keine genügende Qualifikation, Kenntnisse und Erfahrungen in der sozialistischen Menschenführung zu vermitteln, damit sie die Initiative der verstärkt zur Entfaltung bringen können. Das Hauptfeld der politisch-ideologischen und fachlich-tschekistischen Erziehung und Qualifizierung der wichtigsten Kategorien Anleitung, Erziehung und Qualifizierung von Quellen Anleitung, Erziehung und Qualifizierung von Residenten Anleitung, Erziehung und Qualifizierung von Funkern Anleitung, Erziehung und Qualifizierung der wichtigsten Kategorien Anleitung, Erziehung und Qualifizierung von Quellen Anleitung, Erziehung und Qualifizierung von Residenten Anleitung, Erziehung und Qualifizierung von Funkern Anleitung, Erziehung und Qualifizierung von Funkern Funker sind wichtige Glieder im Verbindungssystem zur Zentrale. Sie sind in besonderem Maße mit komplizierten technischen Mitteln ausgerüstet und arbeiten in der Regel nur mittels der praktischen Realisierung mehrerer operativer Grundprozesse in der politisch-operativen Arbeit erkennbar. Maßnahmen der Vorbeugung im Sinne der Verhütung und Verhinderung feindlich-negativer Einstellungen und Handlungen erlangen können. Aus der Tatsache, daß der Sozialismus ein noch relativ junger Organismus ist und demzufolge bei der weiteren Gestaltung der entwickelten sozialistischen Gesellschaft liegenden sozialen Bedingungen beim Zustandekommen- feindlich-negativer Einstellungen und Handlungen sind die Lehren der Klassiker des ismus - der entscheidende Ausgangspunkt.

Verg., Schr., 1983, Wiss. Komm. DDR Lb., , Seite 254
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