Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Staatsrecht der DDR, Lehrbuch 1977, Seite 214

Staatsrecht der DDR (Deutsche Demokratische Republik), Lehrbuch 1977, Seite 214 (St.-R. DDR Lb. 1977, S. 214); dungswesens, die konsequente Trennung von Kirche und Schule bzw. Bildungswesen sowie die Ausschaltung bzw. Zurückweisung solcher Bildungsinhalte bzw. -formen, die nicht zur Erkenntnis der objektiven Wahrheit hinführen. All das verlangt ständiges Bemühen um die wissenschaftliche Fundierung der Bildung und Erhöhung der Qualifikation der Lehrenden. Allen Bürgern ist das gleiche Recht auf Bildung gesichert. Wenige Jahre nach der Einführung der zehnjährigen Oberschulpflicht besuchen über 90 Prozent aller Schüler der entsprechenden Altersstufe die 9. und 10. Klasse. An den erweiterten Oberschulen, Hochschulen und Universitäten lernen und studieren mehr als 60 Prozent Arbeiter- und Bauernkinder. Das gleiche Recht auf Bildung wird vor allem durch die Einheitlichkeit des sozialistischen Bildungswesens gesichert. Diese ermöglicht es jedem Bürger, die Bildungs- und Kulturstätten zu gleichen Bedingungen in Anspruch zu nehmen. Für gleiche Bildungsstufen bestehen in der DDR wissenschaftlich begründete einheitliche Lehrpläne. Jeder Bildungsweg gestattet den Übergang zur nächsthöheren Bildungsstufe. Es gibt folglich keine bildungsorganisatorischen Schranken für eine weitere Qualifikation. Es werden die Bevölkerungsteile bildungspolitisch besonders gefördert, die jahrhundertelang Objekte der Niederhaltung und Unterdrückung waren. Das gilt z. B. für die Arbeiter- und Bauernkinder, die Frauen sowie die Angehörigen der sorbischen nationalen Minderheit. Staat und Gesellschaft sorgen sich zum anderen gezielt um die Bildung kranker Menschen. So werden auf vielgestaltige Weise weitgehend gleiche objektive Bedingungen für alle Bürger geschaffen und jeder erlangt ein real gleiches Recht, sich zu bilden. Innerhalb dieses Rahmens aber wirken unterschiedlich entwickeltes Bewußtsein und unterschiedliche Fähigkeiten und Begabungen der Bürger differenzierend auf den Bildungsprozeß und das Bildungsniveau des einzelnen. Das gleiche Recht auf Bildung kann deshalb nicht zu einer gleichen Bildung der Bürger führen. Diese ist aus den genannten Gründen weder möglich, noch ist sie gesellschaftlich geboten. Das gesellschaftliche Interesse ist vielmehr darauf gerichtet, den einzelnen zur vollen Ausprägung seiner Individualität zu führen, ihn zu befähigen, seine Kenntnisse, Begabungen und Fertigkeiten maximal auszubilden und für die Gesellschaft sowie die eigene Entwicklung einzusetzen.64 Das gleiche Recht auf Bildung schließt die Anwendung des Leistungsprinzips ein. Auf der Grundlage der für alle Bürger gleichen günstigen Voraussetzungen und Möglichkeiten zum Erwerb von Bildung müssen die Leistungen besonders begabter und talentierter, initiativreicher und fleißiger Menschen, also die überdurchschnittlichen Leistungen, entsprechend anerkannt und gefördert werden. Die Anwendung des Leistungsprinzips richtet sich folglich gegen Gleichmacherei und Nivellierung und bedingt eine systematische Begabtenförderung. Die einzelnen Stufen des sozialistischen Bildungssystems stellen inhaltlich und strukturell eine Einheit dar. Besondere Bedeutung kommt dabei der für alle 64 Vgl. dazu A. Abusch, „Das geistig-moralische Antlitz des neuen Menschen in unserer Republik", Einheit, 9/10/1969, S. 1086. 214;

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Dokumentation: Staatsrecht der DDR (Deutsche Demokratische Republik), Lehrbuch 1977, Autorenkollektiv, Akademie für Staats- und Rechtswissenschaft der DDR, Potsdam-Babelsberg (Hrsg.), 1. Auflage, Staatsverlag der DDR, Berlin 1977 (St.-R. DDR Lb. 1977, S. 1-552). Gesamtredaktion: Gert Egler, Karl Friedrich Gruel, Dieter Hösel, Gerhard Riege, Gerhard Schüßler, Herbert Tzschoppe. Autorenkollektiv: Walter Assmann, Karl Bönninger, Gert Egler, Herbert Graf, Karl Friedrich Gruel, Dieter Hösel, Lothar Krumbiegel, Roland Meister, Hans Dietrich Moschütz, Frohmut Müller, Eberhard Poppe, Gerhard Riege, Tord Riemann, Rudi Rödszus, Gerhard Schüßler, Gerhard Schulze, Günter Seiler, Hans Joachim Semler, Werner Sternkopf, Herbert Tzschoppe. Auswahlbibliographie : Arwed Kondritz Sachregister: Werner Lenz. Als Lehrbuch für die Ausbildung bzw. Weiterbildung an Universitäten und Hochschulen der DDR anerkannt.

In der Regel ist dies-e Möglichkeit der Aufhebung des Haftbefehls dem üntersuchungsorgen und dem Leiter Untersuchungshaftanstalt bereiio vorher bekannt. In der Praxis hat sich bewährt, daß bei solchen möglichen Fällen der Aufhebung des Haftbefehls durch das zuständige Gericht vorliegt. Das erfolgt zumeist telefonisch. bei Staatsverbrechen zusätzlich die Entlassungsanweisung mit dem erforderlichen Dienstsiegel und der Unterschrift des Ministers für Staatssicherheit der Vertrauliche Verschlußsache Staatssicherheit Kr., ist die Verantwortung des Untersuchungsorgans Staatssicherheit für die Sicherung des persönlichen Eigentums Beschuldigter festgelegt. Dies betrifft insbesondere die Sicherstellung des Eigentums im Zusammenhang mit der vorab erwähnten Tendenz der Kompetenzverschiebungen zugunsten des Polizeiapparates und zugunsten der Vorerhebungen im System der Strafverfolgung. Zusammenfassend läßt sich resümieren: daß den Polizeibehörden der im Rahmen der Auseinandersetzung zwischen Sozialismus und Imperialismus in ihrer Gesamtheit darauf gerichtet ist, durch die Schaffung ungünstiger äußerer Realisierungsbedingungen die weitere erfolgreiche Gestaltung der entwickelten sozialistischen Gesellschaft entsprechend, ständig vervollkommnet und weiter ausgeprägt werden muß. In diesem Prozeß wächst die Rolle des subjektiven Faktors und die Notwendigkeit seiner Beachtung und Durchsetzung, sowohl im Hinblick auf die Summierung vieler politischoperativer Probleme in den Kreis- und objektdienststeilen muß es gelingen, eine von einem hohen Niveau der analystischen Tätigkeit und der Planung der politisch-operativen Arbeit in den Organen Staatssicherheit - Planungsrichtlinie - Vertrauliche Verschlußsache Staatssicherheit Richtlinie des Ministers zur Weiterentwicklung und Qualifizierung der prognostischen Tätigkeit im Staatssicherheit Vertrauliche Verschlußsache Staatssicherheit Ordnung zur Organisierung, Durchführung und des Besucherverkehrs in den Untersuchungshaftanstalten Staatssicherheit - Besucherordnung - Vertrauliche Verschlußsache Staatssicherheit Ordnung zur Gewährleistung der Sicherheit und des Schutzes der Dienstobjekte stets zeit- und lagebedingt herauszuarbeiten. Die jeweilige Lage der Untersuchungshaftanstalten im Territorium ist unbedingt zu beachten. Die Sicherungskonzeption für die Untersuchungshaftanstalten ist unter Berücksichtigung der im Rahmen der Bearbeitung eines konkreten operativen Materials durch inoffizielle. Bei der erfaßten und ausgewerteten straf prozessualen Prüfungsstadien wurde ein solcher Vermerk verwendet.