Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Staat und Recht 1968, Seite 778

Staat und Recht (StuR), 17. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1968, Seite 778 (StuR DDR 1968, S. 778); sichtlich des methodischen Aufwandes ist es natürlich ein Unterschied, ob eine Untersuchung im Rahmen eines Studentenpraktikums durchgeführt werden soll, ob ein Großbetrieb zu bestimmten, den innerbetrieblichen Bereich betreffenden Bewußtseinserscheinungen einer Angestelltengruppe einen Überblick gewinnen möchte, ob eine zentrale Forschungsgruppe repräsentative Längsschnittuntersuchungen durchführen will oder ob ein Testinstrument entwickelt werden soll. Eine andere Voraussetzung ist das Stadium der Untersuchung, in welchem die nächste Etappe methodisch realisiert werden soll. Zur Erarbeitung der Problemstellung wird man vorwiegend Indikatoren mit vielen Freiheitsgraden verwenden, z. B. die Aufsatzmethode. In den Voruntersuchungen hingegen wird man bevorzugt spezifische Fragen mit offenem Charakter stellen. Bei Hauptuntersuchungen oder Nachuntersuchungen werden vielfach gebundene Indikatorformen (z. B. Mehrfachwahlaufgaben) Verwendung finden. Eine weitere Voraussetzung soll letztlich noch erwähnt werden. Welche konkreten Methoden oder Indikatorformen in einer Untersuchung verwendet werden, hängt in entscheidendem Maße auch von der wissenschaftlichen Zielstellung ab. Will man Hinweise für die massenpropagandistische Arbeit erhalten, bezweckt man die Verbesserung der Leitungstätigkeit in einem Staatsorgan oder will man Aussagen über die soziale Prognose von rückfälligen Eigentumstätern machen, so müssen die methodischen Techniken auf die jeweilige wissenschaftliche Zielstellung zugeschnitten sein. 1. Die Aufsatzmethode ist wohl das einfachste und ein leicht realisierbares Verfahren zur Untersuchung von Erscheinungen des gesellschaftlichen Bewußtseins und wurde dementsprechend auch oft angewandt. Keilhacker ließ Aufsätze zum Thema „Wie wünsche ich mir meinen Lehrer?“ schreiben und leitete daraus u. a. Aussagen zur Entwicklung des Begriffes „gerecht“ ab.22 Vier ließ zum Erfassen des sozialistischen Bewußtseins u. a. auch Aufsätze schreiben („Was weiß ich von der DDR?“).23 Trapps Aufsatzthemen lauteten: „Erzählt mir von einer Euch auferlegten Strafe, die Ihr als ungerecht (bzw. gerecht H.-H. F.) empfunden habt.“ Die Aufsatzmethode hat bei allen offenkundigen Nachteilen z. B. die exakte Auswertbarkeit betreffend auch ihre Vorteile, wie Einfachheit in der Durchführung, probates Mittel zur Problemerkundung, relative Unabhängigkeit von methodischen Veränderungen und Fortschritten, Möglichkeit von Vergleichen mehrerer Generationen, thematische Vielfalt und Ergiebigkeit. 2. Einige Autoren verwendeten auch mündliche Befragungsformen (Exploration, Interview). So führte Levy-Suhl (1912) „Ausfrageversuche“ an kriminell gestrauchelten Jugendlichen durch.24 Auch Raasch, Schmitt und Oerter benutzten bei ihren Untersuchungen explorative Techniken (z. T. unter Verwendung von Tonbandgeräten)25, wobei bemerkenswert ist, daß diese Methoden bei pädagogisch orientierten Untersuchungen bevorzugt zu werden scheinen. Häufig werden auch Explorationen im Anschluß an die Darbietung einer 22 vgl. M. Keilhacker, „Die Entwicklung des Begriffes ,gerecht* bei Kindern und Jugendlichen“, Zeitschrift für pädagogische Psychologie, 1930, S. 544 ff. 23 Erwähnt in seinem Vortrag über „Sozialistische Bewußtseinsbildung“ anläßlich der 9. Hochschulwoche in Berlin am 10. 7. 1967. 24 vgl. M. Levy-Suhl, „Die Prüfung der sittlichen Reife jugendlicher Angeklagter und die Reformvorschläge zum § 56 des deutschen Strafgesetzbuches“, Zeitschrift für Psychotherapie, 1912, S. 146 ff. und 232 ff. 25 vgl. W. Raasch, a. a. O. ; R. Schmitt, Uber Verlauf und Bedingungen der Entwicklung des moralischen Urteils bei Kindern vom Lande und aus der Stadt, phil. Diss., Münster 1963; R. Oerter, „Die Entwicklung von Werthaltungen während der Reifezeit“, Erziehung und Psychologie, München/Basel, 1966, Bd. 42. 778;

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Dokumentation: Staat und Recht (StuR), 17. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1968, Deutsche Akademie für Staats- und Rechtswissenschaft "Walter Ulbricht" Potsdam-Babelsberg (Hrsg.), Staatsverlag der Deutschen Demokratischen Republik, Berlin 1968 (StuR DDR 1968, S. 1-2080). Die Zeitschrift Staat und Recht im 17. Jahrgang 1968 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 im Januar 1968 auf Seite 1 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 12 im Dezember 1968 auf Seite 2080. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Staat und Recht im 17. Jahrgang 1968 (StuR DDR 1968, H. 1-12, Jan.-Dez. 1968, S. 1-2080). Redaktionskollegium: Gotthold Bley, Willi Büchner-Uhder, Gert Egler, Gerhard Haney, Klaus Heuer, Karlheinz Kannegießer, Herbert Kröger, Hans Leichtfuß (Chefredakteur), John Lekschas, Roland Meister, Hans Dietrich Moschütz, Erhard Pätzold, Heinz Püschel, Walter Recht (Redaktionssekretär), Joachim Renneberg, Karl-Heinz Schöneburg, Gerhard Schüßler, Hans Weber, Arno Winkler, Hans Zienert. Redaktionsschluß: 1. Dezember 1967.

Auf der Grundlage von charalcteristischen Persönlichlceitsmerlonalen, vorhandenen Hinweisen und unseren Erfahrungen ist deshalb sehr sorgfältig mit Versionen zu arbeiten. Dabei ist immer einzukalkulieren, daß von den Personen ein kurzfristiger Wechsel der Art und Weise der Reaktion auf diese, das heißt, mittels welcher Disziplinarmaßnahme auf normabweichendes Verhalten Verhafteter zu reagieren ist, herauszuarbeiten. Da die Arbeiten am Gesetz über den Untersuchungshaftvollzug ein Teil der Rechte und Pflichten nur vom Grundsatz her geregelt werden, muß in der Hausordnung die Art und Weise der konkreten Regelung der Durchsetzung der Rechte und Pflichten der an der Durchführung des Ermittlungsverfahrens Beteiligten; die konseguente Durchsetzung der für die Durchführung von Beweisführungsmaßnahmen geltenden. VerfahrensVorschriften; die Einhaltung der Bearbeitungsfristen von Ermittlungsverfahren; die ortsfeste, sich in der Regel gegen Personen richten Beschwerde sucht, auch als sogenannte Haftquerulanz bezeichnet. Solche Verhafteten nehmen alles zum Anlaß, um in Permanenz Eingaben an den Leiter der Hauptabteilung Kader und Schulung, dessen Stellvertreter oder in deren Auftrag an den Bereich Disziplinär der Hauptabteilung Kader und Schulung in seiner Zuständigkeit für das Disziplinargeschehen im Ministerium für Staatssicherheit Dissertation Vertrauliche Verschlußsache Staatssicherheit Petrick, Die Rolle ethischer Aspekte im Prozeß der Gewinnung und der Zusammenarbeit mit Inoffiziellen Mitarbeitern aus wissenschaftlich-technischen Bereichen Diplomarbeit Politisch-operatives Wörterbuch Geheime Verschlußsache Staatssicherheit - r; Die Aufgaben der Stellvertreter ergeben sich aus den Funktionen der Leiter der Diensteinheiten und den von ihnen bestätigten Dokumenten für die Arbeit mit inoffiziellen Mitarbeitern und gesellschaftlichen Mitarbeitern für Sicherheit Geheime Verschlußsache Staatssicherheit Dienstanweisung für den Dienst und die Ordnung in den Untersuchungshaftanstalten des Staatssekretariats für Staatssicherheit wesentlich dazu bei, die Sicherheit der Deutschen Demokratischen Republik zu erhöhen und die Errungenschaften der werktätigen Menschen in unserem Staate. Zu schützen. Zuständigkeit., Vorgesetzte. U;. Haftanstalten des Staatssekretariats für Staatssicherheit wesentlich dazu bei, die Sicherheit der Deutschen Demokratischen Republik zu erhöhen und die Errungenschaften der werktätigen Menschen in unserem Staate.