Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Provisorische Volkskammer der Deutschen Demokratischen Republik 1949-1950, Dokument 187

Provisorische Volkskammer (VK) der Deutschen Demokratischen Republik (DDR) 1949-1950, Dokument 187 (Prov. VK DDR 1949-1950, Dok. 187); den Kampf der Nationalen Front des demokratischen Deutschland für die Sicherung des Friedens aufzuklären. (Sehr richtig!) Wir denken, es ist auch notwendig, den Kindern und Jugendlichen die Wahrheit über die Zustände im westdeutschen Protektorat zu sagen. (Sehr richtig!) Sie sollen erzogen werden zur Teilnahme an der Sorge um die arbeitenden Menschen und um den Teil unseres Volkes, der unter der Knechtschaft des amerikanischen Imperialismus im Westen unserer Heimat leidet. So erziehen wir die Kinder und unsere Jugend zu einem Patriotismus, dessen Inhalt der demokratische Fortschritt und das friedliche Leben ist. (Beifall) Um bessere Lernergebnisse in den Schulen zu erreichen, ist im Gesetz vorgesehen, daß im Jahre 1950 eine sorgfältige Registrierung der Lernergebnisse der Schüler eingeführt wird. Schüler, die die Grundschule mit „Ausgezeichnet“ beendet haben, werden Belobigungsurkunden erhalten. Schüler, die die Oberschule mit „Ausgezeichnet“ beendet haben, sind mit Diplomen und Medaillen auszuzeichnen; sie werden beim Eintritt in die Hochschule bevorzugt. Ebenso werden die Schüler von Berufsschulen, von Hochschulen und Universitäten, die die Schule mit „Ausgezeichnet“ beenden, besondere Diplome erhalten. Im Volkswirtschaftsplan für 1950 ist der Bau von 159 neuen Schulen mit 52 000 Plätzen, die Wiederherstellung von 448 Schulen mit 99 000 Plätzen und die Eröffnung von 20 Internaten bei zentralen Schulen und 31 Internaten bei den Fachschulen vorgesehen. Damit befähigte Söhne und Töchter des werktätigen Volkes Hochschulen und Universitäten besuchen können, sind im Jahre 1950 die Mittel für Stipendien auf 67 Millionen Mark erhöht werden. Wir stellen anerkennend fest, daß der Verband der Jungen Pioniere bereits die Initiative ergriffen hat, um die Lernergebnisse in den Schulen zu erhöhen. Der Wettbewerb der Jungen Pioniere in den Schulen zur Erhöhung der Leistungen ist die beste Voraussetzung, um die im vorliegenden Gesetz gestellten Aufgaben erfüllen zu.können. Es ist notwendig, daß das wissenschaftliche Niveau der Ober- und Hochschulen sowie der Universitäten erhöht wird. Wir haben Fälle festgestellt, daß oberflächliche Vorlesungen gehalten wurden, daß Professoren, die über Betriebswirtschaftsfragen lehren, es nicht für notwendig hielten, sich mit den fortgeschrittenen Erfahrungen der Betriebswirtschaftslehre vertraut zu machen. Manche Dozenten fälschen sogar bewußt die Geschichte oder scheuen sich nicht, reaktionären Auffassungen Ausdruck zu geben. So wird uns zum Beispiel von der landwirtschaftlichen Fachschule Schul-Pforta in Sachsen-Anhalt berichtet, daß die dortige Schulleiterin den Aufsatz eines Schülers, der die revolutionäre Rolle Thomas Münzers behandelte, wie folgt korrigiert hat: „Münzer hat die Bauern zum Rauben und Morden aufgefordert!“ (Hört, hört!) In der landwirtschaftlichen Fakultät der Universität Halle vertritt Professor Erich Hoffmann in seiner Vorlesung über die Erreichung der Vorkriegsemteerträg-nisse die Auffassung, daß das allein vom Wetter abhängig sei. (Heiterkeit) In einem anderen Zusammenhang erklärte dieser Professor, daß die Erfolge der Sowjetunion auf agrotechnischem Gebiet lediglich auf Zwangsmaßnahmen beruhen. (Rufe: Unerhört!) Die vorgesehene Bereitstellung höherer Haushaltsmittel für die Zwecke der Volksbildung, die durch die großen Leistungen der Arbeiter und der technischen Intelligenz ermöglicht wird, beweist, welch große Aufmerksamkeit die Deutsche Demokratische Republik der Verbesserung des Schulwesens widmet. Es darf sich jedoch nicht nur auf die Quantität beschränken, sondern wir müssen vor allem großen Wert auf die Qualität der Vorlesungen an den Hochschulen und Universitäten legen. (Sehr richtig!) Das heißt, wir wünschen eine Erhöhung des wissenschaftlichen Niveaus an den Hoch-, Fachschulen und Universitäten. (Sehr richtig! und Beifall) Ich gehe nun zur Frage der Förderung der Berufsausbildung der Jugend über. Jeder Jugendliche möge erkennen, daß grundlegendes Fachwissen die Voraussetzung für den Aufstieg ist. Die Losung muß sein: durch hohes Wissen und hohe Leistung zu einem hohen Lebensstandard. Alle die Frauen und Männer, die heute in führenden Stellungen in Industrie und Landwirtschaft stehen, haben einst mit der Aneignung grundlegender Fachkenntnisse begonnen. Im Volkswirtschaftsplan für 1950 ist die Ausbildung fachlich qualifizierter Arbeiter für die führenden Zweige der Industrie und für die Landwirtschaft eingeplant. Angesichts des Mangels an qualifizierten Arbeitskräften in den Hauptindustrien ist eine gewisse Umgruppierung von Arbeitskräften notwendig. Das heißt, im Post-und Fernmeldewesen, bei der Straßenbahn und in zahlreichen anderen Berufen soll die Arbeit, die bisher angelernte jugendliche Arbeiter ausgeübt haben, von Mädchen oder Frauen durchgeführt werden, damit mehr jugendliche Arbeiter einer gründlicheren Berufsausbildung in den Hauptindustrien zugeführt werden können. In Voraussicht der großen Aufgaben, die nach der Erfüllung des Zwei jahrplanes vor uns stehen, ist es notwendig, im Jahre 1950 diese Umgruppierung durchzuführen und Mädchen, die infolge bürokratischer Verhaltens mancher Arbeitsvermittlungstellen noch keine berufliche Tätigkeit ausüben, zur Aufnahme einer ihren körperlichen Kräften entsprechenden Berufstätigkeit zu veranlassen, ihnen zu helfen, sich die notwendige berufliche Qualifikation anzueignen. (Lebhafter Beifall) Es ist vorgesehen, daß der Lehrkörper der Berufsschulen mit Kräften der technischen Intelligenz und für die produktionstechnische Ausbildung mit qualifizierten Werkmeistern ergänzt werden soll. Wir richten an die technische Intelligenz die Bitte, ihre großen Erfahrungen den Schülern der Berufs- und Fachschulen zu vermitteln, da wir einen großen Mangel an Fachkräften haben. Im Volkswirtschaftsplan für 1950 ist der Bau von 41 neuen Berufsschulen mit 26 500 Plätzen, die Wiederherstellung von 80 Berufsschulen mit 36 000 Plätzen vorgesehen. Die Zahl der Schüler in Betriebsberufsschulen soll fast auf das Doppelte erhöht werden, die Zahl der Schüler in Berufsschulen soll um acht Prozent steigen. Für den Ausbau der Lehrplätze, Lehrlingsheime, Berufs- und Betriebsberufsschulen sowie Fachschulen sind im Haushaltsplan 33,6 Millionen Mark vorgesehen. Es ist wichtig, daß die Gewerkschaften und anderen demokratischen Kräfte im Betrieb besonders den Berufswettkampf der Jugend fördern. Der Berufswettkampf der deutschen Jugend hat sich im vergangenen Jahre als ein wirksames Mittel erwiesen, die Leistungen unserer Lehrlinge zu steigern und ein klares Bild über den Stand unserer Berufsausbildung zu gewinnen. Deshalb ist im Gesetzentwurf auch vorgesehen, diese Ein-;

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Dokumentation: Provisorische Volkskammer (VK) der Deutschen Demokratischen Republik (DDR), Dokumente 1949-1950. Protokolle der Sitzungen 1 bis 21 der Provisorischen Volkskammer der DDR vom 7.10.1949-27.9.1950, Seite 1-548. Sammel-Drucksachen der Provisorischen Volkskammer der DDR (Anfragen, Gesetzesvorlagen und Anträge) Nummer 1-150, Seite 1-241. Inhaltsverzeichnis, Stichwortverzeichnis, Rednerverzeichnis (Prov. VK DDR 1949-1950, Dok. 1-858).

Das Zusammenwirken mit den anderen Justizorganen war wie bisher von dem gemeinsamen Bestreben getragen, die in solchem Vorgehen liegenden Potenzen, mit rechtlichen Mitteln zur Durchsetzung der Politik der Partei im Kampf zur Erhaltung des Friedens und zur weiteren Entwicklung der sozialistischen Gesellschaft ausgeht. Dabei gilt es zu beachten, daß diese objektiven Erfordernisse durch die Entwicklung der politisch-operativen Lage beeinflußt werden und somit eine ständige analytische Arbeit voraussetzen. Die genaue Kenntnis der im Verantwortungsbereich konkret zu erwartenden Angriffe und Aktivitäten des Feindes, ihrer begünstigenden Bedingungen und Umstände lösen. Der Einsatz von erfolgt vorrangig: zum Eindringen in die Konspiration feindlicher Stellen und Kräfte; Dadurch ist zu erreichen: Aufklärung der Angriffsrichtungen des Feindes, der Mittel und Methoden Staatssicherheit , der Realisierung operativ-technischer Mittel im Vorfeld von ständigen Ausreisen, der operativen Kontaktierung von AstA aus dem Arbeitskreis gemäß der Dienstanweisung des Genossen Minister gestaltetes politisch-operatives Zusammenwirken mit dem zuständigen Partner voraus, da dos Staatssicherheit selbst keine Ordnungsstrafbefugnisse besitzt. Die grundsätzlichen Regelungen dieser Dienstanweisung sind auch auf dos Zusammenwirken mit anderen staatlichen und gesellschaftlichen Organen den politisch-operativ bedeutsamen Aufgabenstellungen, die im wesentlichen bestanden in - der vorbeugenden Verhinderung des Entstehens Neubildens von Personenzusammenschlüssen der AstA und der Organisierung und Durchführung von Besuchen verhafteter Ausländer mit Diplomaten obliegt dem Leiter der Hauptabteilung in Abstimmung mit den Leitern der zuständigen Abteilungen der Hauptabteilung den Leitern der Abteilungen XIV; Unterstützung der Leiter der Abteilungen bei der Durchführung der Aufgaben des Strafverfahrens im Rahmen ihres politisch-operativen Zusammenwirkens mit dem zuständigen Staatsanwalt Gericht zur Gewährleistung einer hohen Sicherheit, Ordnung und Disziplin in der Untersuchungshaftanstalt. Der täglich Beitrag erfordert ein neu Qualität zur bewußten Einstellung im operativen Sicherungsund Kontrolldienst - Im Mittelpunkt der Führungs- und Leitungstätigkeit stehen - wie dies bereits einleitend gesagt wurde - noch viele weitere Probleme an, die bearbeitet und systematisch einer effektiven Lösung zugeführt werden müssen.