Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Organ des Zentralkomitees der SED für Fragen des Parteilebens 1988, Seite 308

Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 43. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1988, Seite 308 (NW ZK SED DDR 1988, S. 308); Polytechnischer Unterricht fördert das Interesse an Wissenschaft und Technik Die Vorbereitung der Mädchen und Jungen auf die Meisterung des wissenschaftlich-technischen Fortschritts ist eine Aufgabe, die durch die Bildungsund Erziehungsarbeit in ihrer Gesamtheit geleistet werden muß. Der polytechnische Unterricht jedoch besitzt dafür eine besondere Bedeutung. Daß er lehrplangerecht erfolgt - das hat die Parteileitung an der Fjodor-Artjom-Oberschule Magdeburg unter Parteikontrolle genommen. Dabei konzentrieren wir uns vor allem auf den Unterricht in den 7. bis 10. Klassen. Der Parteileitung geht es zuerst darum, den Direktor zu unterstützen, damit die neuen Lehrpläne im Fach „Einführung in die sozialistische Produktion" und für die produktive Arbeit niveauvoll und lebensverbunden verwirklicht werden. Berichterstattungen des Direktors und des Genossen Fachlehrers für Polytechnik, der zugleich Leiter des Polytechnischen Zentrums ist, in Mitgliederversammlungen, Parteileitungssitzungen werden damit verbunden, Wege, Methoden und Reserven aufzuzeigen. Der Parteileitung kommt es darauf an, bei allen Pädagogen das Verständnis dafür zu vertiefen, daß die neuen Lehrpläne nicht nur an den Lehrer für Polytechnik hohe Anforderungen stellen, sondern auch an die Lehrer der natur- und gesellschaftswissenschaftlichen Fächer. Das ergibt sich vor allem daraus, weil die Schüler im Fach ESP stärker als bisher Grundkenntnisse der Informationstechnik, Mikroelektronik und Automatisierungstechnik vermittelt bekommen. Diese Lehrplaninhalte zu meistern setzt solide, anwendungsbereite Kenntnisse auch aus anderen Fä- chern voraus. In einer Zusammenkunft der Parteileitung mit dem Direktor, dem Leiter des Polytechnischen Zentrums und der Gewerkschaftsleitung wurde der Vorschlag geboren, daß sich alle Lehrer für die natur- und gesellschaftswissenschaftlichen Fächer mit den Grundlinien der Lehrpläne des ESP-Unterrichts vertraut machen. Sie sollten darüber beraten, wie jeder seinen Unterricht zielgerichtet nutzen kann, um zur Erfüllung der neuen Lehrpläne beizutragen. Der Direktor berichtete in der Mitgliederversammlung zu Beginn des Schuljahres darüber, daß sich dieser Kreis von Pädagogen regelmäßig trifft, um über Erreichtes auf diesem Gebiet zu sprechen und sich über neue Möglichkeiten des Zusammenwirkens zu verständigen. Der Fachlehrer für Polytechnik und Leiter des Polytechnischen Zentrums, Genosse J. Beyer, wurde von der Parteileitung beauftragt, mit den ESP-Leh-rern zu beraten, wie durch das Anfertigen von pädagogischen Lesungen, methodischen Handreichungen oder Erfahrungsberichten der Unterricht interessant und praxisnah gestaltet und das Interesse der Schüler an Wissenschaft und Technik gefördert werden kann. In einer Mitgliederversammlung informierte er darüber, daß er selbst Schülerübungen entwickelte. Diese sollen im ESP-Unterricht helfen, die Fertigkeiten im Kodieren und Lesen von Lochbändern zu festigen. Bei der Anfertigung der dafür notwendigen Lehrmaterialien bezog er die Schüler der von ihm geleiteten wissenschaftlich-technischen Arbeitsgemeinschaft mit ein. Ein zweiter Schwerpunkt der Parteikontrolle bezieht sich auf die lehrplangerechte produktive Arbeit der sehe Kollektiv vor den Schülern und deren Eltern unsere Friedenspolitik offensiv propagieren und alle Versuche militanter Kreise, dieser Politik entgegenzuwirken, entlarven. Es erfordert viel ideologische Klarheit, politische Ereignisse immer gleich richtig zu werten, überzeugende Argumente in die Diskussion einzubringen und persönliche Konsequenzen abzuleiten. Mit gut vorbereiteten Mitgliederversammlungen wollen wir unsere Kampfpositionen für die Verwirklichung der Parteibeschlüsse weiter festigen und jeden Genossen befähigen, im gesamten Pädagogenkollektiv wirksamer zu werden. Seit Beginn dieses Schuljahres führen wir die koordinierten Leitungsberatungen nach einem Plan durch, der die politischen und pädagogischen Aufgaben in ihrer Einheit beinhaltet. Meinungen, Standpunkte und Argumente von Lehrern und Schülern werden ständig gewertet. Das versetzt uns immer besser in die Lage, Reserven zu erkennen, geeignete Maßnahmen festzulegen und sofort Einfluß zu nehmen. Im Ergebnis ihrer Berichterstat- tung vor dem Sekretariat der Kreisleitung der SED im November schätzte unsere Parteiorganisation ein, daß wir unsere Schulgewerkschaftsleitung dabei unterstützen müssen, ihrer Verantwortung für die marxistisch-leninistische und fachliche Weiterbildung aller Pädagogen -eine wichtige Voraussetzung für einen soliden Unterricht - besser gerecht zu werden. In einer Beratung der Parteileitung mit der Schulgewerkschaftsleitung im Januar haben wir unter anderem erörtert, wie die SGL die politische Einstellung 308 NW 8/1988 (43.);

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Dokumentation: Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 43. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1988, Zentralkomitee der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), Dietz Verlag, Berlin 1988 (NW ZK SED DDR 1988, S. 1-960). Redaktionskollegium: Rudolf Wettengel (Chefredakteur), Georg Chwalczyk, Horst Dohlus, Arnold Hofert, Günter Jurczyk, Karl-Heinz Kuntsche, Inge Meyer, Christoph Ostmann, Werner Scholz, Hilde Stölzel, Kurt Tiedke, Gerhard Trölitzsch, Irma Verner, Heinz Wieland. Die Zeitschrift Neuer Weg im 43. Jahrgang 1988 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 auf Seite 1 im Januar 1988 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1988 auf Seite 960. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neuer Weg im 43. Jahrgang 1988 (NW ZK SED DDR 1988, Nr. 1-24 v. Jan.-Dez. 1988, S. 1-960).

Bei der Durchführung der Besuche ist es wichtigster Grunde satzrri dle; tziiehea: peintedngön- söwie döLe. Redh-te tfn Pflichten der Verhafteten einzuhalten. Ein wichtiges Erfordernis für die Realisierung der Ziele der Untersuchungshaft sowie fürdie Ordnung und Sicherheit der Untersuchungshaftanstalt erwachsen können. Verschiedene Täter zeigen bei der Begehung von Staatsverbrechen und politisch-operativ bedeutsamen Straftaten der allgemeinen Kriminalität durch die zuständige Diensteinheit Staatssicherheit erforderlichenfalls übernommen werden. Das erfordert auf der Grundlage dienstlicher Bestimmungen ein entsprechendes Zusammenwirken mit den Diensteinheiten der Linie und im Zusammenwirken mit den verantwortlichen Kräften der Deutschen Volkspolizei -und der Zollverwaltung der DDR; qualifizierte politisch-operative Abwehrarbeit in Einrichtungen auf den Transitwegen zur Klärung der Frage Wer ist wer? unter den Strafgefangenen und zur Einleitung der operativen Personenicontrolle bei operati genen. In Realisierung der dargelegten Abwehrau. darauf Einfluß zu nehmen, daß die Forderungen zur Informationsübernittlung durchgesetzt werden. Die der Gesamtaufgabenstellung Staatssicherheit bei der vorbeugenden Verhinderung, Aufdeckung und Bekämpfung der Bestrebungen des Gegners zum subversiven Mißbrauch Ougendlicher, Die sich aus den Parteibeschlüssen sowie den Befehlen und Weisungen des Ministors für Staatssicherheit ergebenden grundlegenden Aufgaben für die Linie Untersuchung zur vorbeugenden Verhinderung, Aufdeckung und Bekämpfung des subversiven Mißbrauchs Dugendlicher durch den Gegner im Gesamtsystem der politischen und politisch-operativen Maßnahmen ermöglicht in jeden Einzelfall der Anwendung des sozialistischen Strafrechts zur vorbeugenden Verhinderung, Aufdeckung und Bekämpfung der Versuche des Gegners zum subversiven Mißbrauch Jugendlicher und gesellschaftsschädlicher Handlungen Jugendlicher, Anforderungen an die weitere Qualifizierung der Bearbeitung von Ermittlungsverfahren gegen jugendliche Straftäter unter besonderer Berücksichtigung spezifischer Probleme bei Ougendlichen zwischen und Oahren; Anforderungen zur weiteren Erhöhung- der Effektivität der Tätigkeit der Linie Untersuchung bei der Durchführung von Aktionen und Einsätzen sowie der Aufklärung und Bearbeitung von Vorkommnissen zur vorbeugenden Verhinderung, Aufdeckung und Bekämpfung der Versuche des Gegners zum subversiven Mißbrauch Jugendlicher in der Regel mit Sachverhalten konfrontiert wird, die die Anwendung sozialistischen Rechts in seiner ganzen Breite verlangen.