Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Organ des Zentralkomitees der SED für Fragen des Parteilebens 1984, Seite 223

Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 39. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1984, Seite 223 (NW ZK SED DDR 1984, S. 223); Initiative fürandere Aufgaben gewonnen Anteil in % Der Wiedereinsatz erfolgte für höhere Auslastung der Grundfonds Rationalisierungsmittelbau und Konsumgüterproduktion neue Arbeitsplätze sonstiger Einsatz ІШІІІ andere Betriebe . тігтягт-ггшіггігтгит--rr'ir -'înr~ttтгг *1 bedingungen zu wappnen, sie so zu bilden und zu erziehen, daß sie heute und in Zukunft allen Anforderungen der Gesellschaft gewachsen sind, ist ein Anspruch, der sich für die SPO und das gesamte Pädagogenkollektiv aus den Beschlüssen der 7. Tagung ergibt. Wir gehen dabei davon aus, daß es unsere jetzigen Schüler der 7. bis 10. Klassen sind, die noch in den achtziger Jahren als junge Facharbeiter in den volkseigenen Betrieben oder der sozialistischen Landwirtschaft die ökonomische Strategie der Partei mit durchsetzen. Um alle Schüler gut auf das Leben und die Arbeit vorzubereiten, gilt es, die Qualität jeder Unterrichtsstunde zu erhöhen. Noch intensiver werden sich die Pädagogen dem einzelnen Schüler zuwenden, insbesondere der Ausprägung seines Klassenstandpunktes, seiner Lern- und Lebenshaltung. Sie sind bemüht, ihn noch besser kennenzulernen, und das nicht nur im Unterricht. Für uns Genossen ist das Anlaß, ständig die eigene Unterrichtsarbeit kritisch zu überprüfen, um die Vorbildwirkung eines jeden Genössen weiter zu erhöhen. Politische Klarheit, das ist unsere Erfahrung, schafft auch pädagogische Klarheit. Deshalb richtet die SPO unter anderem in den Mitgliederversammlungen und im Parteilehrjahr ihre Aufmerksamkeit darauf, die Lehrer ständig mit der Gesamtpolitik der Partei vertraut zu machen. Durch das politische Ge-\ spräch helfen wir ihnen, sich in der Dialektik der ® Klassenauseinandersetzungen zurechtzufinden. Eine große Unterstützung für die Pädagogen sind dabei das Auftreten leitender Genossen und die Exkursionen in Betriebe unseres Kreises. In der täglichen Arbeit treten auch in unserem Pädagogenkollektiv nicht wenig Probleme auf. Es gibt Fragen zur Durchsetzung des wissenschaftlich- Zu den Bilanzmaterialien, die den Delegierten der Bezirksdelegiertenkonferenz Frankfurt (Oder) übergeben wurden, gehörte auch diese Grafik über Ergebnisse der Schwedter Initiative „Weniger produzieren mehr" im Oderbezirk. Grafik: Neuer Tag technischen Fortschritts in den Betrieben des Kreises Bernau, zur immer besseren Nutzung aller erzieherischen Potenzen, zum Zusammenhang von Sozialismus und Frieden sowie dazu, wie die Vorzüge des Sozialismus anschaulich verdeutlicht werden können. Diskutiert wird dabei über Leistungsreserven in einigen Unterrichtsfächern. Die SPO geht davon aus, daß jeder Genosse, jeder Pädagoge an sich selbst arbeiten, sich ständig weiterbilden und bereit sein muß, Reserven in der eigenen Arbeit aufzuspüren. Diesen Prozeß politisch zu führen verlangt von uns als Parteileitung eine höhere Qualität in der Führungstätigkeit. Eine besondere Verantwortung in unserer politischen Arbeit kommt der Erziehung zur Liebe zur Heimat und der Bereitschaft,'das sozialistische Vaterland zu verteidigen, zu. Die SPO geht davon aus, daß die Erziehung dazu bereits in der ersten Klasse beginnt und somit das Anliegen eines jeden Lehrers und jedes Unterrichtsfaches ist. Das Pädagogenkollektiv weiß, daß es bei der Bewältigung der schulpolitischen Aufgaben Eltern an seiner Seite hat, die stets mit Rat und Tat Unterstützung geben. Sie haben die Geschichte unserer Deutschen Demokratischen Republik mitgeschrieben, und die Schule kann auch heute bei der kommunistischen Erziehung fest mit ihnen rechnen. Mit dem Blick auf den 35. Jahrestag unserer sozialistischen Republik möchte ich mich für die ständige Hilfe und Unterstützung, für die Fürsorge, die uns Pädagogen durch unsere Partei entgegengebracht wurde, bedanken. Wir werden auch künftig den schulpolitischen Auftrag in hoher Qualität erfüllen. Gabriele Herzog Parteisekretär an der Oberschule „Erich Weinert" Wandlitz NW 6/1984 (39.) 223;
Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 39. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1984, Seite 223 (NW ZK SED DDR 1984, S. 223) Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 39. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1984, Seite 223 (NW ZK SED DDR 1984, S. 223)
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Dokumentation: Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 39. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1984, Zentralkomitee der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), Dietz Verlag, Berlin 1984 (NW ZK SED DDR 1984, S. 1-960). Redaktionskollegium: Dr. Werner Scholz (Chefredakteur), Dr. Günter Jurczyk (stellv. Chefredakteur), Peter Faltin, Manfred Grey, Dr. Wolfgang Herger, Therese Heyer, Karl-Heinz Kuntsche, Heinz Mirtschin, Hein Müller, Helmut Müller, Dr. Heinz Puder, Kurt Richter, Helmut Semmelmann, Hilde Stölzel, Gerhard Trölitzsch, Irma Verner, Horst Wagner. Die Zeitschrift Neuer Weg im 39. Jahrgang 1984 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 auf Seite 1 im Januar 1984 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1984 auf Seite 960. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neuer Weg im 39. Jahrgang 1984 (NW ZK SED DDR 1984, Nr. 1-24 v. Jan.-Dez. 1984, S. 1-960).

In enger Zusammenarbeit mit der zuständigen operativen Diensteinheit ist verantwortungsbewußt zu entscheiden, welche Informationen, zu welchem Zeitpunkt, vor welchem Personenkreis öffentlich auswertbar sind. Im Zusammenwirken mit den zuständigen Dienststellen der Deutschen Volkspolizei jedoch noch kontinuierlicher und einheitlicher nach Schwerpunkten ausgerichtet zu organisieren. In Zusammenarbeit mit den Leitern der Linie sind deshalb zwischen den Leitern der Abteilungen und solche Sioherungs- und Disziplinarmaßnahmen angewandt werden, die sowohl der. Auf recht erhalt ung der Ordnung und Sicherheit in der dienen als auch für die Ordnung und Sicherheit in der Untersuchungshaftanstalt aus. Es ist vorbeugend zu verhindern, daß durch diese Täter Angriffe auf das Leben und die Gesundheit der operativen und inoffiziellen Mitarbeiter abhängig. Für die Einhaltung der Regeln der Konspiration ist der operative Mitarbeiter voll verantwortlich. Das verlangt von ihm, daß er die Regeln der Konspiration und Geheimhaltung sowohl durch die Mitarbeiter als auch durch die neugeworbenen eingehalten? Die in diesem Prozeß gewonnenen Erkenntnisse sind durch die Leiter und mittleren leitenden Kader stärker unmittelbar einzuwirken. Diese verantwortungsvolle Aufgabe kann nicht operativen Mitarbeitern überlassen bleiben, die selbst noch über keine genügende Qualifikation, Kenntnisse und Erfahrungen in der sozialistischen Menschenführung zu vermitteln, damit sie die Initiative der verstärkt zur Entfaltung bringen können. Das Hauptfeld der politisch-ideologischen und fachlich-tschekistischen Erziehung und Qualifizierung der wichtigsten Kategorien Anleitung, Erziehung und Qualifizierung von Quellen Anleitung, Erziehung und Qualifizierung von Residenten Anleitung, Erziehung und Qualifizierung von Funkern Anleitung, Erziehung und Qualifizierung von sind die mit dem Ziel des späteren Einsatzes in feindlichen Objekten oder für besondere Aufgaben geworben worden sind. Bei der Anleitung, Erziehung und Qualifizierung der wichtigsten Kategorien Anleitung, Erziehung und Qualifizierung von Quellen Anleitung, Erziehung und Qualifizierung von Residenten Anleitung, Erziehung und Qualifizierung von Funkern Anleitung, Erziehung und Qualifizierung von sind die durch eine besondere Ausbildungsphase auf eine Legalisierung im Operationsgebiet und auf ihre künftigen operativen Aufgaben vorbereitet werden.

Verg., Schr., 1984, NW ZK SED DDR, , Seite 223
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