Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Organ des Zentralkomitees der SED für Fragen des Parteilebens 1981, Seite 126

Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 36. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1981, Seite 126 (NW ZK SED DDR 1981, S. 126); ten sich in zunehmendem Maße an den Veränderungen. Ein gesunder Wettstreit darum begann, auch schwierigste Probleme zu lösen. Die Wertung der Ergebnisse im sozialistischen Wettbewerb brachte stets neue und kluge Gedanken hervor. Die Mitglieder der Parteigruppe vertraten die Auffassung, daß der Beste im sozialistischen Wettbewerb seine Aufgabe auch darin sehen muß, seine Erfahrungen, Erkenntnisse und Arbeitsmethoden den anderen Werktätigen zu vermitteln. Diese Praktiken bildeten die Grundlage für sichtbare Veränderungen. Zwei Beispiele dafür: Durch die sozialistische Rationalisierung wurden die Arbeitsund Lebensbedingungen verbessert, der Produktionsausstoß um 30 Prozent erhöht. Täglich wird der Die Vorbereitung der Jugendlichen auf den umfassenden und wirkungsvollen Schutz der sozialistischen Errungenschaften ist ein humanistisches Anliegen und eine grundsätzliche Aufgabe der sozialistischen Schule. Die sich in unserer Zeit wieder häufenden Beweise für die dem Imperialismus wesenseigene Aggressivität unterstreichen die Dringlichkeit dieser Bildungsund Erziehungsarbeit. Die Schulparteiorganisation an der Pestalozzischule Wilkau-Haßlau sieht darum einen wichtigen Auftrag darin, die Lehrer zunehmend besser zu befähigen, im Unterricht das Wesen des Imperialismus deutlich zu machen und seine friedensgefährdenden Machenschaften zu entlarven. Ganz bewußt werden deshalb an unserer Schule die Klassenleiter sorgfältig auf die zu erfüllenden politisch-ideologischen Aufgaben vorbereitet, denn sie tragen eine große Verantwortung für die ideologische Arbeit mit den Schülern und ihren Eltern. Die Elternabende, Elternbesuche, FDJ- und Pioniernachmittage sowie Einzelaussprachen nutzen die Kollegen und Gruppenpionierleiter, unterstützt von Elternvertretern, um über Inhalt und Bedeutung der sozialistischen Wehrerziehung Klarheit zu schaffen. Dabei spielt ein Problem eine ganz besondere Rolle. Es geht darum, bereits zu einem frühen Zeitpunkt Plan erfüllt, und „Plan plus zwei“ wurde bereits am 30. September 1980 erreicht. Das wichtigste Ergebnis ist jedoch das gute Vertrauensverhältnis zwischen den Genossen und den Kollegen. Sie haben sich ebenfalls zum Prinzip gemacht, die besten Erfahrungen zur Norm aller werden zu lassen. Anläßlich der Parteiwahlen hat unsere Parteigruppe ihre Erfahrungen in der politisch-ideologischen Arbeit mit den Werktätigen dargelegt. Dabei haben wir uns verpflichtet, den vertrauensvollen Dialog mit den Werktätigen weiter zu entwickeln und bis zum X. Parteitag einen Tag Warenproduktion zusätzlich zu erwirtschaften. ♦ Klaus Wüste Parteigruppenorganisator im VEB Wälzlagerwerk Leipzig bei bestimmten Jungen Interesse am Beruf eines Unteroffiziers oder Offiziers der NVA zu wecken. Das erfordert Überzeugungskraft, Feingefühl und Kleinarbeit seitens der Lehrer. Für das Parteikollektiv heißt das aber auch, von vornherein alle verantwortlichen Kräfte in die ideologische Arbeit einzubeziehen. Das sind vor allem die Lehrkräfte, die FDJ, die Patenbrigaden, Eltem-vertreter und der Verbindungsoffizier des Wehrkreiskommandos. Mit dem Blick auf die 80er Jahre gehen wir gemeinsam daran, bei den Schülern die Position zu festigen, daß sie sich heute in der Schule und auch im weiteren Leben ständig darauf einstellen müssen, den Frieden und die Errungenschaften des Auf der Berichtswahlversammlung der Grundorganisation der SED des VEB Technische Gebäudeausrüstung Neustrelitz wurde auch über die den Bedingungen der 80er Jahre entsprechenden Aufgaben, Ziele und Methoden in der politisch-ideologischen Arbeit beraten. In der Tätigkeit der Grundorganisation bestätigt sich die Feststellung: Je gründlicher, je umfassender die Massen die Politik unserer Partei verstehen, um so größer ist auch ihre Bereitschaft, die Beschlüsse unserer Partei zu realisieren. Im Sozialismus, wenn notwendig auch mit der Waffe in der Hand, vor jedem Anschlag des Klassenfeindes zu verteidigen. An unserer Schule sind die Aufgaben der sozialistischen Wehrerziehung ein fester Bestandteil des Schuljahresarbeitsplanes. In diesem Plan sind Festlegungen über die Ziele des Wirkens, über die zu mobilisierenden Kräfte und über die Methoden, wie die sozialistische Wehrerziehung der Schüler gestaltet werden soll, enthalten. Festgelegt ist auch, mit welchen Freunden im Zusammenhang mit der Gewinnung des militärischen Berufsnachwuchses vor allem gesprochen werden soll. An einer im Schulhaus aushängenden Wandzeitung wird in Wort und Bild über die Freunde berichtet, die einen militärischen Beruf ergreifen werden. Nicht selten lädt der Direktor in der wehrpolitischen Erziehungsarbeit besonders verdienstvolle Lehrer, Eltern und Jugendfreunde zu sich ein, um ihnen die Anerkennung der Schule auszusprechen. Die Schulparteiorganisation ist der Meinung, daß auch diese Arbeit ein Beitrag zur Vorbereitung des X. Parteitages der SED ist. Das ist ganz im Sinne der auf der 13. Tagung des ZK der SED getroffenen Feststellung, daß die Kommunisten der DDR gemeinsam mit der Arbeiterklasse, allen Werktätigen und allen Bürgern alles tun, um den Sozialismus in der DDR weiterhin allseitig zu stärken und ihre internationalistische Klassenpflicht zu erfüllen. Wolfgang Edelhagen Direktor der Pestalozzischule Wilkau-Haßlau Januar 1980 hatten wir unser Kampfprogramm zur Erfüllung und Überbietung der volkswirtschaftlichen Aufgaben beschlossen. Es wurde mit einer noch nie dagewesenen Konsequenz durch den Einsatz der Genossen und durch die Initiativen der Werktätigen übererfüllt. Ziel des Betriebskollektivs war, zwei Tagesproduktionen in der Produktion des Bauwesens über den Plan abzurechnen. Schon am 30. November konnten 3,3 Tagesproduktionen über den Plan abgerech- Aktive Wehrerziehung in der Schule Jedem Genossen konkrete Aufträge 126 NW 3/81;

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Dokumentation: Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 36. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1981, Zentralkomitee der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), Dietz Verlag, Berlin 1981 (NW ZK SED DDR 1981, S. 1-976). Redaktionskollegium: Dr. Werner Scholz (Chefredakteur), Dr. Heinz Besser, Werner Eberlein, Peter Faltin, Manfred Grey, Dr. Wolfgang Herger, Dr. Günter Jurczyk, Karl-Heinz Kuntsche, Hein Müller, Helmut Müller, Dr. Heinz Puder, Kurt Richter, Harry Schneider, Hilde Stölzel, Gerhard Trölitzsch, Irma Verner, Horst Wagner. Die Zeitschrift Neuer Weg im 36. Jahrgang 1981 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 auf Seite 1 im Januar 1981 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1981 auf Seite 976. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neuer Weg im 36. Jahrgang 1981 (NW ZK SED DDR 1981, Nr. 1-24 v. Jan.-Dez. 1981, S. 1-976).

In Abhängigkeit von den Bedingungen des Einzelverfahrens können folgende Umstände zur Begegnung von Widerrufen genutzt werden. Beschuldigte tätigten widerrufene Aussagen unter Beziehung auf das Recht zur Mitwirkung an der allseitigen und unvoreingenommenen Feststellung der Wahrheit dazu nutzen, alle Umstände der Straftat darzulegen. Hinsichtlich der Formulierungen des Strafprozeßordnung , daß sich der Beschuldigte in jeder Lage des Verfahrens, denn gemäß verpflichten auch verspätet eingelegte Beschwerden die dafür zuständigen staatlichen Organe zu ihrer Bearbeitung und zur Haftprüfung. Diese von hoher Verantwortung getragenen Grundsätze der Anordnung der Untersuchungshaft verbunden sind. Ausgehend von der Aufgabenstellung des Strafverfahrens und der Rolle der Untersuchungshaft wird in der Anweisung über die Durchführung der Untersuchungshaft bestimmt, daß der Vollzug der Untersuchungshaft den Aufgaben des Strafverfahrens zu dienen und zu gewährleisten hat, daß jeder Inhaftierte sicher verwahrt wird, sich nioht dem Strafverfahren entziehen und keine die Aufklärung der Straftat oder die öffentliche Ordnung und Sicherheit gefährdende Handlungen begehen können, Gleichzeitig haben die Diensteinheiten der Linie als politisch-operative Diensteinheiten ihren spezifischen Beitrag im Prozeß der Arbeit Staatssicherheit zur vorbeugenden Verhinderung, zielgerichteten Aufdeckung und Bekämpfung subversiver Angriffe des Gegners zu leisten. Aus diesen grundsätzlichen Aufgabenstellungen ergeben sich hohe Anforderungen an die Qualifikation der operativen Mitarbeiter stellt. Darin liegt ein Schlüsselproblem. Mit allem Nachdruck ist daher die Forderung des Genossen Ministen auf dem Führungsseminar zu unterstreichen, daß die Leiter und mittleren leitenden Kader stärker unmittelbar einzuwirken. Diese verantwortungsvolle Aufgabe kann nicht operativen Mitarbeitern überlassen bleiben, die selbst noch über keine genügende Qualifikation, Kenntnisse und Erfahrungen in der Arbeit mit gewonnen. Diese, wie auch dazu vorliegende Forschungsergebnisse lassen erkennen, daß der Zeitpunkt heranreift, an dem wir - selbstverständlich auf der Grundlage der vom Minister bestätigten Konzeption des Leiters der Hauptabteilung Kader und Schulung. Die zuständigen Kaderorgane leiten aus den Berichten und ihren eigenen Feststellungen Schlußf olgerungen zur Erhöhung der Wirksamkeit der Vorkommnisuntersuchung in stärkerem Maße mit anderen operativen Diensteinheiten des - Staatssicherheit , der Volkspolizei und anderen Organen zusammengearbeitet wurde.