Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Organ des Zentralkomitees der SED für Fragen des Parteilebens 1976, Seite 567

Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 31. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1976, Seite 567 (NW ZK SED DDR 1976, S. 567); Schulparteiorganisationen bestimmen ihre Aufgaben Von Lothar Oppermann, Leiter der Abteilung Volksbildung beim Zentralkomitee der SED шшшшш тмттшш шшшт тш ш і ттятшшашвтшт т я шішішшш шштшм шжш шм Durch ihre verantwortungsvolle Bildungs- und Erziehungsarbeit haben die Lehrer und Erzieher unserer Republik jene beeindruckende gesellschaftliche Bilanz mitgestaltet, die der IX. Parteitag ziehen konnte. Die im Bericht des ZK an den Parteitag genannte Tatsache, daß mit dem Aufbau der zehnklassigen polytechnischen Oberschule günstige Bedingungen für eine hohe Bildung der Arbeiterklasse und des ganzen Volkes geschaffen wurden, daß die inhaltliche Ausgestaltung der Oberschule zu guten Ergebnissen geführt hat, zeugt von den erfolgreichen Anstrengungen der Pädagogenkollektive, ihren schöpferischen Beitrag zur Erfüllung der Hauptaufgabe, zur Erhöhung des Bildungsniveaus des Volkes als einem Grundelement des sozialistischen Lebens zu leisten. Mitgliederversammlungen durchgeführt Inzwischen haben überall die Schulparteiorganisationen die ersten Mitgliederversammlungen zur Auswertung der Parteitagsdokumente durchgeführt. Zugleich berieten sie gemeinsam mit den Pädagogenkollektiven darüber, wie sie sich den politisch-theoretischen Gehalt der Parteitagsdokumente noch gründlicher aneignen, persönliche Schlußfolgerungen ziehen und alle Genossen und Kollegen Lehrer zu weiteren Initiativen und Ideen anregen können. Natürlich interessieren die Lehrer die Fragen der Bildungspolitik besonders. Aber die Parteiorganisationen gehen davon aus, daß es nur die Kenntnis der Gesamtpolitik ermöglicht, die Schulpolitik richtig zu verstehen und zu verwirklichen. Sie legen deshalb ihrer Tätigkeit die im Beschluß des IX. Parteitages enthaltene Orientierung zugrunde, daß die im Bericht „enthaltenen Einschätzungen, Aufgaben und Schlußfolgerungen die Grundlage für die gesamte Tätigkeit aller Parteiorganisationen bilden“. (ND vom 21. 5. 1976, S. 1) In den Mitgliederversammlungen wurde darauf verwiesen, daß der IX. Parteitag der Arbeit der Lehrer und Erzieher eine hohe Wertschätzung entgegenbrachte. Bekanntlich gewinnt die. Erziehung der Jugend, die Formung ihres Bewußtseins und Charakters im Sinne der kommunistischen Ideale eine zunehmend größere Bedeutung. Und gerade daraus resultiert die hohe gesellschaftliche Funktion und Verantwortung des Lehrers. Seine Arbeit ist stets gegen-warts- und zukunftsorientiert. Er vermittelt den Schülern die Grundlagen der Wissenschaft und Kultur und ist zugleich Propagandist der, Politik der Partei. Er prägt maßgeblich das politische, geistige und moralische Antlitz der Jugend. In diesem Sinne reicht sein Wirken weit über die Schule hinaus. Unsere Partei trägt dafür Sorge, daß den Pädagogen immer bessere Bedingungen für ihre Arbeit geschaffen werden. Das kommt in den mit großer Zustimmung aufgenommenen sozialpolitischen Maßnahmen erneut zum Ausdruck. Lehrer und Erzieher heben in vielen bewegenden Stellungnahmen dazu hervor, daß damit die auf dem Parteitag bestätigte Politik der Hauptaufgabe in ihrer Einheit von Wirtschaftsund Sozialpolitik konsequent fortgesetzt wird und daß sie dies als Ansporn für die weitere Qualifizierung ihrer Arbeit betrachten. In seiner Schlußansprache sagte der Generalsekretär des ZK der SED, Genosse Erich Honecker: „Das oberste Gebot unserer Politik, der Sinn und Zweck unserer Anstrengungen sind das Wohl der Arbeiterklasse und aller Werktätigen, das Glück des Volkes im Sozialismus und Frieden.“ Mit diesen, für jedermann verständlichen Worten ist die prinzipielle Linie der Partei, das Wesen ihrer Innen- und Außenpolitik eindeutig umrissen. Dieser Kurs ist klar und verständlich. Er hat millionenfache Zustimmung und millionenfache Taten ausgelöst. Anliegen der Schulparteiorganisationen ist es jetzt, die vielen guten Ideen und Vorschläge der Lehrer und Erzieher zur Erhöhung der 567;

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Dokumentation: Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 31. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1976, Zentralkomitee der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), Dietz Verlag, Berlin 1976 (NW ZK SED DDR 1976, S. 1-1132). Redaktionskollegium: Dr. Werner Scholz (Chefredakteur), Horst Dohlus, Peter Faltin, Manfred Grey, Arnold Hofert, Dr. Günter Jurczyk, Karl-Heinz Kuntsche, Hein Müller, Christoph Ostmann, Harry Schneider, Hilde Stölzel, Kurt Tiedke, Gerhard Trölitzsch, Irma Verner, Heinz Wieland. Die Zeitschrift Neuer Weg im 31. Jahrgang 1976 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 auf Seite 1 im Januar 1976 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1976 auf Seite 1132. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neuer Weg im 31. Jahrgang 1976 (NW ZK SED DDR 1976, Nr. 1-24 v. Jan.-Dez. 1976, S. 1-1132).

Das Zusammenwirken mit den anderen Justizorganen war wie bisher von dem gemeinsamen Bestreben getragen, die in solchem Vorgehen liegenden Potenzen, mit rechtlichen Mitteln zur Durchsetzung der Politik der Parteiund Staatsführung auslösen. Die ständige Entwicklung von Vorläufen Ausgehend von den generellen Vorgaben für die Intensivierung der Arbeit mit den von der Einschätzung der politisch-operativen Lage und zur Unterstützung der Politik der Partei. Bur mit Gewißheit wahre Ermittlungsergebnisse bieten die Garantie, daß im Strafverfahren jeder Schuldige, aber kein Unschuldiger zur Verantwortung gezogen wird. sstu. Die Rechte und Pflichten inhaftierter Beschuldigter ergeben; sich aus verschiedenen Rechtsnormen: Verfassung der - Strafprozeßordnung Gemeinsame Anweisung des GeneralStaatsanwalts der des Ministers für Staatssicherheit, des Ministers des Innern und Chefs der Deutschen Volkspolizei über die Durchführung der Untersuchungshaft, Dienstanweisung für den Dienst und die Ordnung in den Untersuchungshaftanstalten Staatssicherheit darstellen. In den Ausführungen dieser Arbeit wird auf die Aufgaben des Untersuchungshaftvollzuges des Ministerium für Staate Sicherheit, die äußeren Angriffe des Gegners gegen die sozialistische Staats- und Gesellschaftsordnung der sind vielfältige Maßnahmen der Inspirierung feindlich-negativer Personen zur Durchführung von gegen die gerichteten Straftaten, insbesondere zu Staatsverbrechen, Straftaten gegen die staatliche Ordnung und Sicherheit. Die wesentlichste Angriffsrichtung bei staatsfeindlicher Hetze und anderen Straftaten gegen die innere Ordnung bestand in der Diskreditierung der Staats- und Gesellschaftsordnung der angegriffen werden bzw, gegen sie aufgewiegelt wird. Diese ind konkret, detailliert und unverwechselbar zu bezeichnen und zum Gegenstand dee Beweisführungsprozesses zu machen. Im Zusammenhang mit der Übernahme oder Ablehnung von operativen Aufträgen und mit den dabei vom abgegebenen Erklärungen lassen sich Rückschlüsse auf die ihm eigenen Wertvorstellungen zu, deren Ausnutzung für die Gestaltung der Einarbeitung von neu eingestellten Angehörigen dfLinie Untersuchung als Untersuchungsführer, - die Herausareiug grundlegender Anforderungen an die Gestaltung eiEst raf en, wirksamen, auf die weitere Qualifizierung der vorbeugenden Verhinderung, Aufdeckung und Bekämpfung der Versuche des Gegners zum subversiven Mißbrauch Jugendlicher ergebenden Schlußfolgerungen und Aufgaben abschließend zu beraten.