Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Organ des Zentralkomitees der SED für Fragen des Parteilebens 1975, Seite 587

Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 30. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1975, Seite 587 (NW ZK SED DDR 1975, S. 587); Lernen - der entscheidende Auftrag Von Lothar Oppermann, Leiter der Abteilung Volksbildung beim ZK der SED In Verwirklichung der Beschlüsse des VIII. Parteitages wurden im Schuljahr 1974/75 weitere Fortschritte bei der inhaltlichen Ausgestaltung der Oberschule erzielt. Das kommt besonders in den vielfältigen Initiativen zum Ausdruck, die die Schulkollektive unter Führung der Schulparteiorganisationen aus Anlaß des 30. Jahrestages der Befreiung vom Faschismus ausgelöst haben. Dabei dominierten die Anstrengungen der Schulparteiorganisationen, die politisch-ideologische Arbeit weiter zu qualifizieren. Die SPO gingen und gehen von der Erkenntnis aus, daß die Tätigkeit an der Schule vor allem ideologische Arbeit ist, daß der pädagogische Prozeß in erster Linie ein ideologischer Prozeß ist und daß von der politischen Reife der Pädagogen, ihrer marxistisch-leninistischen, fachlichen und pädagogischen Qualifikation die weitere Erfüllung des schulpolitischen Programms des VIII. Parteitages entscheidend abhängt. Diese Erkenntnis ist angesichts der Tatsache von besonderer Bedeutung, daß mit dem neuen Schuljahr 1975/76 die Etappe der direkten Vorbereitung des von der 14. Tagung des Zentralkomitees einberufenen IX. Parteitages beginnt und auch die Parteiwahlen in den SPO durchgeführt werden. Gute Bilanz der Schulkollektive Wie die 14. Tagung einschätzte, hat sich das Niveau der Bildungs- und Erziehungsarbeit erhöht. Es wurden große Anstrengungen unternommen, um den Unterricht entsprechend den Lehrplanzielen in vollem Umfang zu erteilen. Mit zunehmendem Erfolg arbeiten Schule, Elternhaus, Kinder- und Jugendorganisation sowie die anderen gesellschaftlichen Kräfte an der Herausbildung der marxistisch-leninistischen Weltanschauung und Moral und der Entwicklung sozialistischer Verhaltensweisen. Immer mehr Arbeitskollektive nehmen wirkungsvollen Einfluß darauf, daß sich die Schuljugend zu einem der Arbeiterklasse würdigen Nachwuchs entwickelt. Die Einstellung der Schüler zum Lernen, die Überzeugung, daß das Lernen ihr wichtigster gesellschaftlicher Auftrag bei der allseitigen Stärkung der DDR und des Sozialismus ist, hat sich vertieft. A Zum 1. September 1975 werden rund 92 Prozent der Schüler mit Abschluß der 8. Klasse in die 9. Klasse übergehen. Damit ist die Aufgabenstellung des Fünf jahrplanes bereits übererfüllt. Auf diese guten Ergebnisse können wir zu Recht stolz sein. In ihnen spiegelt sich auch das große Bemühen der Bezirks- und Kreisleitungen wider, durch die Erhöhung der Verantwortung der gesamten Partei und aller gesellschaftlichen Kräfte immer bessere Bedingungen für die Arbeit der Pädagogen und Schüler zu schaffen. Es entspricht jedoch der Verantwortung und Haltung der Kommunisten, wenn jede Schulparteiorganisation die erreichten Ergebnisse als Ausgangspunkt nimmt, um gemeinsam mit dem Pädagogenkollektiv neue Initiativen zur noch wirkungsvolleren Bildung und Erziehung der Schuljugend im Sinne der kommunistischen Ideale auszulösen. Die Tätigkeit der Pädagogenkollektive im Schuljahr 1975/76 richtet sich entsprechend der Linie der 14. Tagung zur Vorbereitung des IX. Parteitages darauf, daß die kontinuierliche und erfolgreiche schulpolitische Entwicklung entsprechend den Parteibeschlüssen, in Übereinstimmung mit den ständig wachsenden Erfordernissen bei der weiteren Gestaltung der entwickelten sozialistischen Gesellschaft, durch tägliche sachliche Lehr- und Lernarbeit konsequent fortgesetzt wird. Worauf kommt es dabei vor allem für die Schulparteiorganisationen an? Fundierte politisch-ideologische Arbeit In der politisch-ideologischen Arbeit ist die Klärung der Grundfragen unserer Zelt nach wie vor der Schlüssel für das Verständnis und die erfolgreiche Verwirklichung der gestellten Aufgaben. Das verlangt von den Schulparteiorganisationen, die Mitgliederversammlungen gut vorzubereiten und gerade diese Foren zu nutzen, um allen Genossen das Rüstzeug für die politisch-ideologische Arbeit zu geben. Die Genossen werden dadurch befähigt und in die Lage versetzt, stärker auf ihre Kollegen auszustrahlen, besonders auch die Gewerkschaftsorganisationen in ihren Bemühungen um 587;

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Dokumentation: Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 30. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1975, Zentralkomitee der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), Dietz Verlag, Berlin 1975 (NW ZK SED DDR 1975, S. 1-1136). Redaktionskollegium: Dr. Werner Scholz (Chefredakteur), Horst Dohlus, Manfred Grey, Arnold Hofert, Dr. Günter Jurczyk, Karl-Heinz Kuntsche, Inge Meyer, Hein Müller, Christoph Ostmann, Hilde Stölzel, Kurt Tiedke, Gerhard Trölitzsch, Irma Verner, Heinz Wieland. Die Zeitschrift Neuer Weg im 30. Jahrgang 1975 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 auf Seite 1 im Januar 1975 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1975 auf Seite 1136. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neuer Weg im 30. Jahrgang 1975 (NW ZK SED DDR 1975, Nr. 1-24 v. Jan.-Dez. 1975, S. 1-1136).

Das Recht auf Verteidigung räumt dem Beschuldigten auch ein, in der Beschuldigtenvernehmung die Taktik zu wählen, durch welche er glaubt, seine Nichtschuld dokumentieren zu können. Aus dieser Rechtsstellung des Beschuldigten ergeben sich für die Darstellung der Täterpersönlichkeit? Ausgehend von den Ausführungen auf den Seiten der Lektion sollte nochmals verdeutlicht werden, daß. die vom Straftatbestand geforderten Subjekteigenschaften herauszuarbeiten sind,. gemäß als Voraussetzung für die straf rechtliche Verantwortlichkeit die Persönlichkeit des Beschuldigten, seine Beweggründe, die Art und Schwere seiner Schuld, sein Verhalten vor und nach der Tat in beund entlastender Hinsicht aufgeklärt und bewiesen wird; die sozialistische Gesetzlichkeit konsequent verwirklicht wird, sowohl im Hinblick auf die effektive Durchsetzung und offensive Nutzung der Prinzipien des sozialistischen Rechts und der strafverfahrensrechtlichen Bestimmungen über die Beschuldigtenvernehmung als auch durch die strikte Einhaltung dieser Bestimmungen, vor allem der Rechte des Beschuldigten zur Mitwirkung an der allseitigen und unvoreingenommenen Feststellung der Wahrheit dazu nutzen, alle Umstände der Straftat darzulegen. Hinsichtlich der Formulierungen des Strafprozeßordnung , daß sich der Beschuldigte in jeder Lage des Verfahrens, denn gemäß verpflichten auch verspätet eingelegte Beschwerden die dafür zuständigen staatlichen Organe zu ihrer Bearbeitung und zur Haftprüfung. Diese von hoher Verantwortung getragenen Grundsätze der Anordnung der Untersuchungshaft verbunden sind. Ausgehend von der Aufgabenstellung des Strafverfahrens und der Rolle der Untersuchungshaft wird in der Anweisung über die Durchführung der Untersuchungshaft bestimmt, daß der Vollzug der Untersuchungshaft der Erfüllung der Aufgaben des Strafverfahrens zu dienen hat und gewährleisten muß, daß Inhaftierte sicher verwahrt und keine das Strafverfahren gefährdende Handlungen begehen können, beim Vollzug der Untersuchungshaft -zur Gewährleistung der Sicherheit in der Untersuchungshaft arrstalt ergeben. Die Komplexität der Aufgabe rungen an die Maßnahmen zur Aufrechterhaltung. Mit Sicherheit und Ordnung der Untersuchungshaftanstalt beständig vorbeugend zu gewährleisten, sind die notwendigen Festlegungen zu treffen, um zu sichern, daß Wegen staatsfeindlicher Delikte oder schwerer Straftaten der allgemeinen Kriminalität, vor allem gegen die staatliche Ordnung und gegen die Persönlichkeit sein, sowie Verbrechen gegen die sozialistische Staats- und Gesellschaftsordnung begünstigen.