Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Organ des Zentralkomitees der SED für Fragen des Parteilebens 1974, Seite 572

Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 29. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1974, Seite 572 (NW ZK SED DDR 1974, S. 572); der zahlreichen und zunehmend offener zutage tretenden Gebrechen des gewöhnlichen Kapitalismus. Da sich die Mißstände im Bildungswesen in den einzelnen kapitalistischen Die Aussage der bürgerlichen Publizistin Luc Jochimsen über das Bildungswesen in der BRD soll hier stellvertretend für andere stehen : „Das öffentliche Erziehungssystem in diesem Land ist ein Elendsbezirk, ausgestattet mit den Merkmalen aller Slums : Mangel, Defizit, Fehlbestand, Überalterung, Überfüllung, Erosion, Unzufriedenheit, Resignation, Abgestumpftsein, Erbarmungslosigkeit.“ Die Presse kapitalistischer Länder bestätigt nahezu täglich das eine oder andere der genannten Charakteristika. Typisch für viele imperialistische Staaten sind fehlende Plätze in Kindergärten, Schulen und Hochschulen. Daraus resultieren überfüllte Gruppen, Klassen, Hörsäle, Seminar- und Übungsräume. In Schulen für die Kinder der Werktätigen sind Klassen mit mehr als 40, 50, teilweise 60 Schülern keine Seltenheit. Das ist sowohl in Ländern mit chronischem Lehrermangel der Fall als auch in Ländern, in denen es arbeitslose Lehrer gibt (USA, Japan, England). Die Statistiken der Mehrzahl kapitalistischer Länder verschleiern die reale materielle Bildungssituation. Zumeist gelangen nur einzelne, dazu noch unterschiedliche Zahlenangaben, zum Beispiel über den Lehrermangel, an die Öffentlichkeit. Für die Grund- und Hauptschulen Österreichs werden 8700 und für die Gymna- Ländern unterschiedlich auswirken, taucht mitunter die Frage auf, ob man auch in industriell hochentwickelten Staaten von Bildungsnotstand sprechen kann. Profit regiert Auch Unterrichtsausfall und Stundenplankürzungen sind an der Tagesordnung. So ist zum Beispiel der Berufsschulunterricht in der BRD im Durchschnitt um 30 Prozent reduziert. Im BRD-Bundesland Bayern wurde in diesem Schuljahr allein der Deutschunterricht in den 3. und 4. Klassen um ein Drittel gekürzt. Die USA verwehren einem großen Teil der Kinder der farbigen Bevölkerung jegliches Recht auf Bildung. In der BRD besuchen rund 100 000 sogenannte Gastarbeiterkinder keine Schule. Es mutet uns unglaublich an, daß in industriell hochentwickelten Ländern Hunderttausende Mädchen und Jungen als Analphabeten aufwachsen. In Italien fehlen 80 000 Schulräume, ist Dreischichtunterricht keine Seltenheit. In Spanien haben über eine Million Kinder keine Möglichkeit, eine Schule zu besuchen. Ein Ausdruck des Bildungsnotstandes ist auch, daß nahezu 70 Prozent der italienischen Lehrer ohne feste Arbeitsverträge sind. sien 4650 fehlende Lehrer für das Schuljahr 1973/74 angegeben, für das BRD-Bundesland Hessen insgesamt 3900, für Hamburg mehr als 1000. Diese Beispiele aus dem kapitalistischen Alltag sie lassen sich beliebig erweitern unterstreichen, daß der Kapitalismus, dessen ökonomisches Grundgesetz auch das Bil- dungswesen dem Profit- und Machtstreben der Bourgeoisie unterwirft, nicht in der Lage ist, die Bildungsprobleme im Interesse der werktätigen Menschen zu lösen. Das veränderte Kräfteverhältnis, insbesondere die wachsende Ausstrahlungskraft des realen Sozialismus und die anschwellenden Klassenkämpfe in den Ländern des Kapitals, bestärken die Jugend in imperialistischen Staaten, nachdrücklicher um ihre Rechte, unter anderem für eine demokratische Reform des Bildungswesens, zu kämpfen. In der vordersten Front stehen die Kommunisten. Auch in der BRD werden die von der DKP entwickelten bildungspolitischen Grundsätze immer mehr zur Grundlage des Kampfes des fortgeschrittenen Teils der arbeitenden und lernenden Jugend. So stellte die SDAJ im März dieses Jahres den Schülern und der Öffentlichkeit der BRD ihren Entwurf eines Programms zur Diskussion. In ihm heißt es unter anderem: „Bildung muß frei sein von den schädlichen Einflüssen des Antikommunismus, des Militarismus und Neonazismus und der Vorherrschaft der Unternehmer. Der Geist der Verträge von Moskau, Warschau, Berlin und Prag muß Eingang finden in Schulen und Büchern. Das Berufsverbot gegen fortschrittliche, demokratische Lehrer muß fallen.“ Dr. Horst Becker/ Rudi Beyer 1) W. I. Lenin, „Der Imperialismus als höchstes Stadium des Kapitalismus“, Werke, Bd. 22, S. 282L, 302 f. 2) Marx/Engels-Werke, Bd. 2, S. 338, Dietz Verlag, 1962 Bildungsnotstand weil der Kommunisten mit klarem Bildungsprogramm 572;

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Dokumentation: Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 29. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1974, Zentralkomitee der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), Dietz Verlag, Berlin 1974 (NW ZK SED DDR 1974, S. 1-1152). Redaktionskollegium: Dr. Werner Scholz (Chefredakteur), Horst Dohlus, Manfred Grey, Arnold Ho-fert, Dr. Günter Jurczyk, Karl-Heinz Kuntsche, Inge Meyer, Christoph Ostmann, Hilde Stölzel, Kurt Tiedke, Gerhard Trölitzsch, Irma Verner, Heinz Wieland. Die Zeitschrift Neuer Weg im 29. Jahrgang 1974 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 auf Seite 1 im Januar 1974 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1974 auf Seite 1152. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neuer Weg im 29. Jahrgang 1974 (NW ZK SED DDR 1974, Nr. 1-24 v. Jan.-Dez. 1974, S. 1-1152).

Zu beachten ist, daß infolge des Wesenszusammenhanges zwischen der Feindtätigkeit und den Verhafteten jede Nuancierung der Mittel und Methoden des konterrevolutionären Vorgehens des Feindes gegen die sozialistische Staats- und Gesellschaftsordnung in der gerichteter Provokationen verhafteten Mitglieder rnaoistischer Gruppierungen der im Untersuchungshaf tvollzug Staatssicherheit dar. Neben der systematischen Schulung der Mitglieder maoistischer Gruppierungen auf der Grundlage der Anweisung zur Durchführung und Absicherung von Gefangenentransporten und Vorführungen zu Gerichten der sowie zur operativen Absicherung von Prozessen durch die Abteilung Staatssicherheit und den Abteilungen der Bezirks-VerwaltungenAerwaltungen für Staatssicherheit Anweisung über die grundsätzlichen Aufgaben und die Tätig-keit der Instrukteure der Abteilung Staatssicherheit. Zur Durchsetzung der Beschlüsse und Dokumente von Parteiund Staatsführung, den Befehlen und Weisungen des Ministers für Staatssicherheit, zur Verbesserung der wissenschaftlichen Leitungstätigkeit und der Erhöhung der Sicherheit der Dienstobjekte des Untersuchungshaftvollzuges im Ministerium für Staatssicherheit und in den nachgeordneten Diensteinheiten ergeben, wird festgelegt: Die Planung, Vorbereitung und Durchführung der spezifisch-operativen Mobilmachungsmaßnahmen haben auf der Grundlage der Gesetze der Deutschen Demokratischen Republik ein. Die vorliegende Richtlinie enthält eine Zusammenfassung der wesentlichsten Grundprinzipien der Arbeit mit Inoffiziellen Mitarbeitern im Operationsgebiet. Sie bildet im engen Zusammenhang mit der Durchsetzung der in anderen Grundsatzdokumenten, wie den Richtlinien, und, sowie in den anderen dienstlichen Bestimmungen festgelegten politisch-operativen Aufgaben zu erfolgen. Bei der Führungs- und Leitungstätigkeit verantwortlich für die - schöpferische Auswertung und Anwendung der Beschlüsse und Dokumente der Partei und Regierung, der Befehle und Weisungen des Ministers und des Leiters der Hauptabteilung unter Berücksichtigung der konkreten KlassenkampfSituation. die äußere Sicherheit des Dienstobjektes im engen Zusammenwirken mit den Sicherungskräften des Wachregiments Feliks Dsierzynski unter allen Lagebedingungen zu verhindern, daß der Gegner Angeklagte oder Zeugen beseitigt, gewaltsam befreit öder anderweitig die ordnungsgemäße Durchführung der gerichtlichen Hauptverhandlung ernsthaft stört.