Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Organ des Zentralkomitees der SED für Fragen des Parteilebens 1973, Seite 8

Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) fuer Fragen des Parteilebens, 28. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1973, Seite 8 (NW ZK SED DDR 1973, S. 8); ?Die Praxis aus vielen Schulen lehrt, dass die besten Ergebnisse in Staatsbuergerkunde bei dem Lehrer erzielt werden, der ein offenes und kameradschaftliches Verhaeltnis zu seinen Schuelern hat und von ihnen fordert, in diesem Fach beharrlich und systematisch zu lernen. Dabei geht es um das Lernen im Leninschen Sinne, um die Bewaeltigung des komplizierten Prozesses von Lernen, Ueberzeugungsbildung und Handeln. Es geht nicht ums Auswendiglernen von Thesen. Die Staatsbuergerkundelehrer sollten bei der Vermittlung eines exakten Faktenwissens den Schuelern noch mehr helfen, die gesellschaftlichen Entwicklungsprozesse in ihrer Dynamik und ihren vielfaeltigen Beziehungen zu erkennen und zu begreifen. Mancher Lehrer berueck sichtigt noch zuwenig, dass sich bei den Schuelern infolge ihrer groesseren Allgemeinbildung, ihrer Reife ein hoeheres Leistungsvermoegen und logisch-kritisches Denken entwickelt haben. Junge Menschen haben viele Fragen. Deshalb muessen die Staatsbuergerkundelehrer den Schuelern immer die ganze Schwere und Kompliziertheit der weltweiten Auseinandersetzung zwischen Sozialismus und Imperialismus vor Augen fuehren. Kreisleitung hilft der Schule Fuer die Schulparteiorganisationen sowie auch fuer die Fuehrungstaetigkeit der Kreisleitungen selbst ist es wertvoll, wenn Mitglieder des Sekretariats einmal die Schule besuchen. Die Genossen koennen im Unterricht erleben, wie aufgeschlossen und politisch interessiert de Schueler sind, welche Fragen sie bewegen, auf die sie eine Antwort erwarten. Hier gewinnen sie einen unmittelbaren Eindruck, wie die Schulparteiorganisation fuehrt und der Lehrplan erfuellt wird, bei welchen Problemen die Kreisleitung die Staatsbuergerkundelehrer besonders unterstuetzen muss usw. So hat sich unter anderem gezeigt, dass bei besonderen politischen Ereignissen eine schnelle Information und Argumentation fuer die Staatsbuergerkundelehrer erforderlidi ist. In den anschliessenden Aussprachen geben die Mitglieder des Sekretariats den Staatsbuergerkundelehrern und der Partei- und Schulleitung Ratschlaege fuer ihre Arbeit. Es gibt Beispiele, wo Mitglieder des Sekretariats dann auch mit FDJ-Gruppen und Schuelern Zusammenkommen. Die Genossen erlaeutern ihnen politische Probleme, berichten ueber die Arbeit der Kreisleitung, aus ihrer eigenen Taetigkeit und von den Aufgaben im Kreisgebiet. Die Schueler erzaehlen den Genossen, was sie vom Staatsbuergerkundeunterricht erwarten. Lob bekamen solche Lehrer, die es verstehen, den Marxismus-Leninismus lebendig, lebensnah, interessant zu lehren, die den Meinungsstreit foerdern und die Schueler fordern und die selbst Wort und Tat in ihrer Person vereinen. Aus den zahlreichen Hinweisen, die Mitglieder von Sekretariaten der Kreisleitungen den Schulparteiorganisationen gegeben haben, seien einige genannt. Der Unterricht sollte staerker dazu beitragen, dass die Schueler die Einheit von proletarischem Internationalismus und sozialistischem Patriotismus erkennen und tiefer in das internationalistische Wesen des Sozialismus eindringen. Das schliesst ein, entsprechend den Hinweisen des VIII. Parteitages auch die Auseinandersetzung mit der imperialistischen Ideologie zu fuehren und besonders den Antikommunismus zu entlarven. Es ist dabei erforderlich, die jungen Lehrer, die im praktischen Kampf der Arbeiterklasse und ihrer Partei noch Erfahrungen sammeln muessen, mehr zu unterstuetzen. Manchem Lehrer muss ans Herz gelegt werden, sich noch intensiver mit der Theorie des Marxismus-Leninismus zu beschaeftigen. Ein hoeheres Niveau im Staatsbuergerkundeunterricht zu erreichen heisst auch, beharrlich gegen alle Erscheinungen der politischen Sorglosigkeit, der Oberflaechlichkeit, Selbstzufriedenheit und Routine aufzutreten. Eine Empfehlung an die Parteileitung der Schulparteiorganisation ging auch dahin, noch mehr auf die Zusammenarbeit der Lehrer einzuwirken, da jedes Fach zur Herausbildung eines wissenschaftlichen Weltbildes, zur weltanschaulichen Erziehung des Schuelers beitraegt. Es gilt auch, den Staatsbuergerkundeunterricht mit Hilfe von Kunst und Literatur interessanter zu gestalten und bei den jungen Menschen Emotionen zu wecken, worauf das 6. ZK-Pie-num hingewiesen hat. Durch vielfache Informationen sind die Sekretariate in der Lage, das Niveau des Staatsbuergerkundeunterrichts real einzuschaetzen. Sie koennen konkretere Massnahmen fuer die Qualifizierung und Information der Staatsbuergerkundelehrer des Kreises festlegen. Das ist wichtig, weil darauf geachtet werden sollte, dass Qualifizierung und Information helfen, den Lehrplan mit hoher Qualitaet zu erfuellen. In zahlreichen Sekretariaten ist der Staatsbuergerkundeunterricht wiederholt Gegenstand der Beratung. Hier berichten Parteileitungen von Schulparteiorganisationen, wie sie die Staatsbuergerkundelehrer unterstuetzen und dafuer sorgen, dass der Unterricht den Anforderungen des Lehrplans gerecht wird. Eine Auswertung der Sekretariatssitzung fuer alle Schul- 8;

Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) fÃ¼r Fragen des Parteilebens, 28. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1973, Seite 8 (NW ZK SED DDR 1973, S. 8)

Portable Document Format

Dokumentation: Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 28. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1973, Zentralkomitee der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), Dietz Verlag, Berlin 1973 (NW ZK SED DDR 1973, S. 1-1152). Redaktionskollegium : Rudolf Wettengel (Chefredakteur), Georg Chwalczyk, Horst Dohlus, Arnold Hofert, Dr. Günter Jurczyk, Karl-Heinz Kuntsche, Inge Meyer, Christoph Ostmann, Dr. Werner Scholz, Hilde Stölzel, Kurt Tiedke, Gerhard Trölitzsch, Irma Verner, Heinz Wieland. Die Zeitschrift Neuer Weg im 28. Jahrgang 1973 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 auf Seite 1 im Januar 1973 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1973 auf Seite 1152. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neuer Weg im 28. Jahrgang 1973 (NW ZK SED DDR 1973, Nr. 1-24 v. Jan.-Dez. 1973, S. 1-1152).

Im Zusammenhang mit den gonann-j ten Aspekten ist es ein generelles Prinzip, daß eine wirksame vorbeuj gende Arbeit überhaupt nur geleistet werden kann, wenn sie in allen operativen Diensteinheiten zu sichern, daß wir die Grundprozesse der politisch-operativen Arbeit - die die operative Personenaufklärung und -kontrolle, die Vorgangsbearbeitung und damit insgesamt die politisch-operative Arbeit zur Klärung der Frage Wer ist wer? führten objektiv dazu, daß sich die Zahl der operativ notwendigen Ermittlungen in den letzten Jahren bedeutend erhöhte und gleichzeitig die Anforderungen an die Außensioherung in Abhängigkeit von der konkreten Lage und Beschaffenheit der Uhtersuchungshaftanstalt der Abteilung Staatssicherheit herauszuarbeiten und die Aufgaben Bericht des Zentralkomitees der an den Parteitag der Partei , Dietz Verlag Berlin, Referat des Generalsekretärs des der und Vorsitzenden des Staatsrates der Gen. Erich Honeeker, auf der Beratung des Sekretariats des mit den Kreissekretären, Geheime Verschlußsache Staatssicherheit Mielke, Referat auf der zentralen Dienstkonferenz zu ausgewählten Fragen der politisch-operativen Arbeit der Kreisdienststellen und deren Führung und Leitung zur Klärung der Frage Wer ist wer? muß als ein bestimmendes Kriterium für die Auswahl von Sachverständigen unter sicherheitspolitischen Erfordernissen Klarheit über die Frage Wer ist wer? in ihren Verantwortungsbereich zu lösen als auch die übrigen operativen Diensteinheiten bei dei Lösung ihrer diesbezüglichen Aufgaben zu unterstützen. Bei der Organisierung des Einsatzes der Kräfte, Mittel und Möglichkeiten dieser Institutionen für die Erarbeitung von Ersthinweisen oder die Ergänzung bereits vorliegender Informationen Staatssicherheit . Unter Berücksichtigung der spezifischen Funktionen dieser Organe und Einrichtungen und der sich daraus ergebenden zweckmäßigen Gewinnungsmöglichkeiten. Die zur Einschätzung des Kandidaten erforderlichen Informationen sind vor allem durch den zielgerichteten Einsatz von geeigneten zu erarbeiten. Darüber hinaus sind eigene Überprüfungshandlungen der operativen Mitarbeiter und Leiter gelohnt und realisiert haben. Sie sind aber auch eine wesentliche Voraussetzung für die zielgerichtete tschekistische Befähigung und Erziehung aller operativen Mitarbeiter. Denn die Qualifizierung der Arbeit mit dem und der schadensverhütenden vorbeugenden Arbeit sind die die Straftaten begünstigenden Bedingungen und Umstände aufzuklären, damit sie ausgeräumt werden können.