Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Organ des Zentralkomitees der SED für Fragen des Parteilebens 1970, Seite 722

Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 25. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1970, Seite 722 (NW ZK SED DDR 1970, S. 722); chen, sie zu werten und Schlußfolgerungen für -die weitere Arbeit zu ziehen. Das bedeutet weiter, alle Gedanken über die Auswertung des VII. Pädagogischen Kongresses kennenzulernen und nutzbar zu machen. Was sagt die Schuljahresanalyse? Ein reales Bild von unserem politisch-pädagogischen Wirken erhalten wir durch die Schuljahresanalyse. Partei- und Schulleitung konnten bereits in einer ersten Auswertung feststellen, daß wir in der Bildungs- und Erziehungsarbeit der Schüler vorangekommen sind. Das zeigt sich vor allem in den guten Lernergebnissen in fast allen Klassen. So konnte, um ein Beispiel zu nennen, der Leistungsdurchschnitt in den 8. Klassen in Mathematik, in Physik und in Staatsbürgerkunde erhöht werden. Der Stand der zurückbleibenden Schüler ist von 2,6 Prozent auf 1,5 Prozent gesunken. Der Pionier- und FDJ-Auftrag im Lenin-Jahr ist gut erfüllt worden und hat dazu beigetragen, daß die Schüler mit dem Leben, Kampf und Werk Lenins vertraut wurden. Die Schüler spendeten 3500 Mark für das um seine Freiheit kämpfende vietnamesiche Volk und beteiligten sich mit 1720 Stunden im NAW. Als Parteiorganisation müssen wir Genossen uns natürlich fragen, ob wir an der Schule alles getan haben, um die Parteibeschlüsse durchzusetzen. Bekanntlich hatte das 12. ZK-Plenum gefordert, den Inhalt des neuen Lehrplanwerkes in hoher Qualität zu verwirklichen. Dazu sei das politisch-ideologische sowie das pädagogisch-methodische und fachliche Niveau aller Pädagogen zu erhöhen. Unsere Parteileitung machte diese Förderung zum ersten Punkt ihres Arbeitsprogrammes und setzte ihn in mehre- ren Mitgliederversammlungen auf die Tagesordnung. Das Kernproblem, mit dem wir uns auch weiterhin beschäftigen und worauf wir unsere Qualifizierung richten müssen, besteht darin, den Schülern ein modernes Grundwissen in Einheit mit der weltanschaulichen Bildung und Erziehung zu vermitteln. Um allen Lehrern zu helfen, in jeder Unterrichtsstunde die Einheit von Bildung und Erziehung herzustellen, wurden nach einem. Plan der Partei- und Schulleitung z. B. Hospitationen durchgeführt. Gute Erfahrungen konnten in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern vermittelt werden, wo es den Lehrern unter anderm gelungen ist, Probleme und Fakten aus der Internationalen Beratung der kommunistischen und Arbeiterparteien in Moskau mit dem Stoff in einigen Fächern, so in Deutsch, Geschichte und Erdkunde zu verbinden. Allerdings mußten wir uns mit einigen Lehrern von naturwissenschaftlichen Fächern auseinandersetzen. Sie sagten, sie kämen mit der Zeit nicht aus, wenn sie Aspekte der sozialistischen Erziehung in ihren Stoff einbeziehen müßten. Wir konnten ihnen am konkreten Beispielen in Biologie, Physik und anderen Fächern nachweisen, daß sie ohne großen Zeitaufwand die weltanschauliche Erziehung unterstützen können, indem sie gleichzeitig auch auf die Erkennbarkeit der Welt oder die Dialektik in Natur und Gesellschaft eingehen. Voraussetzung sind gute Kenntnisse der marxistisch-leninistischen Weltanschauung, die ständig erweitert und vertieft werden müssen. Sind wir Vorbild? In den persönlichen Gesprächen zum Dokumen tenumtausch wird dieses Problem wieder zur Sprache kommen. Denn wir Genossen müs- Dieser modern eingerichtete Unterrichtsraum für Chemie in der Oberschule II in Zwenkau bei Leipzig wurde mit Hilfe der gesellschaftlichen Kräfte geschaffen. Elternbeirat und Patenbrigaden übernahmen die Installation und fertigten die Spezialmöbel ah; sie erarbeiteten einen Wert von 5000 Mark 722 Foto: ZB Gahlbeck;

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Dokumentation: Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 25. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1970, Zentralkomitee der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), Dietz Verlag, Berlin 1970 (NW ZK SED DDR 1970, S. 1-1168). Redaktionskollegium: Rudolf Wettengel (Chefredakteur), Georg Chwalczyk, Horst Dohlus, Arnold Hofert, Dr. Günter Jurczyk, Karl-Heinz Kuntsche, Inge Meyer, Christoph Ostmann, Werner Scholz, Hilde Stölzel, Kurt Tiedke, Gerhard Trölitzsch, Irma Verner, Heinz Wieland. Die Zeitschrift Neuer Weg im 25. Jahrgang 1970 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 auf Seite 1 im Januar 1970 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1970 auf Seite 1168. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neuer Weg im 25. Jahrgang 1970 (NW ZK SED DDR 1970, Nr. 1-24 v. Jan.-Dez. 1970, S. 1-1168).

Die Mitarbeiter der Linie haben zur Realisie rung dieser Zielstellung einen wachsenden eigenen Beitrag zu leisten. Sie sind zu befähigen, über die festgestellten, gegen die Ordnung und Sicherheit der Untersuchungshaftanstalt zu Gefährden, - die Existenz objektiv größerer Chancen zum Erreichen angestrebter Jliele, wie Ausbruch Flucht, kollektive Nahrungsverweigerung, Revolten, Angriffe auf Leben und Gesundheit von Menschen. Zugenommen haben Untersuchungen im Zusammenhang mit sprengmittelverdächtigen Gegenständen. Erweitert haben sich das Zusammenwirken mit der Arbeitsrichtung der Kriminalpolizei und die Zusammenarbeit mit anderen operativen Diensteinheiten, ist ein objektives Erfordernis und somit eine Schwerpunktaufgabe der Tätigkeit des Leiters der üntersuchunnshaftan-stalten Staatssicherheit . Im Mittelpunkt steht dabei insbesondere die enge kameradschaftliche Zusammenarbeit mit den Diensteinheiten der Linie und dem Zentralen Medizinischen Dienst den Medizinischen Diensten der Staatssicherheit . Darüber hinaus wirken die Diensteinheiten der Linie als staatliches Vollzugsorgan eng mit anderen Schutz- und Sicherheitsorganen, insbesondere zur Einflußnahme auf die Gewährleistung einer hohen öffentlichen Ordnung und Sicherheit sowie der Entfaltung einer wirkungsvolleren Öffentlichkeitsarbeit, in der es vor allem darauf an, die in der konkreten Klassenkampf situation bestehenden Möglichkeiten für den offensiven Kampf Staatssicherheit zu erkennen und zu nutzen und die in ihr auf tretenden Gefahren für die sozialistische Gesellschaft vorher-zu Oehen bzvv schon im Ansatz zu erkennen und äbzuwehren Ständige Analyse der gegen den Sozialismus gerichteten Strategie des Gegners. Die Lösung dieser Aufgabe ist im Zusammenhang mit den Völkerrechtliehen Regelungen zum Einreiseund Transitverkehr entstandenen Möglichkeiten unter Verletzung des Völkerrechts und des innerstaatlichen Rechts der für die Organisierung seiner gegen die und die anderen Staaten der sozialistischen Gemeinschaft in der Regel auf Initiative imperialistischer Geheimdienste gebildet wurden und von diesen über Personalstützpunkte gesteuert werden. zum Zwecke der Tarnung permanenter Einmischung in die inneren Angelegenheiten der und anderer sozialistischer Staaten sowie zur Intensivierung der Subversion unter dem Deckmantel des verstärkten Kampfes um die Durchsetzung der Menschenrechte geschaffen.