Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Organ des Zentralkomitees der SED für Fragen des Parteilebens 1968, Seite 221

Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 23. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1968, Seite 221 (NW ZK SED DDR 1968, S. 221); Besonders gute Erfahrungen bei der Erziehung klassenbewußter junger Staatsbürger wurden in Vorbereitung des 50. Jahrestages der Großen Sozialistischen Oktoberrevolution gemacht. Dazu hatte die Schulparteiorganisation in ihrem Plan entsprechende 'Anregungen gegeben. In allen Unterrichtsfächern wurden verstärkt solche Probleme behandelt, die zu der Einsicht und Überzeugung führten, daß jeder Bürger unseres Staates seine ganze Kraft für die Gestaltung des entwickelten gesellschaftlichen Systems einset-zen muß. Im Deutschunterricht wurden Aufsätze über die Perspektive der sozialistischen Gesellschaft geschrieben. Die Schüler dër 11. Klasse erhielten den Auftrag, ein Interview mit verantwortlichen Genossen über die Schaffung des entwickelten gesellschaftlichen Systems des Sozialismus durchzuführen. Die Schüler der 12. KlasSe führten Gespräche und machten Interviews zur gleichen Frage mit Fachleuten ihres künftigen Tätigkeitsbereiches. Sozialistischer Patriotismus Die Parteiorganisation berücksichtigt in ihrer Arbeit weiter, daß die Erziehung zum sozialistischen Patriotismus ein wichtiger Bestandteil der Klassenerziehung sein muß. Es kommt darauf an, ein festes und ausgeprägtes Staatsbewußtsein zu entwickeln. Die Liebe zur DDR, die Treue zur Arbeiterklasse und ihrer Partei, die Erziehung im Geiste der revolutionären Traditionen der deutschen Arbeiterklasse und zum sozialistischen Internationalismus sind hier wesentliche Faktoren. Auf Initiative der Parteileitung beschäftigte sich die FDJ über ein halbes Jahr lang mit dem Leben des deutschen Kommunisten Georg Schumann. Die Schüler trugen ein umfangreiches Material über einen Kampf gegen den ІШІІІІІМНІІІИМШІІІІІІІІ'ІІІІІІІМ ■ Il.Г M.г I 8 Faschismus, speziell in der Leipziger Gruppe, zusammen. Dabei kam es stets zu lebhaften Diskussionen über den Sinn des Lebens, über die Verantwortung eines klassenbewußten Menschen für die Gesellschaft und andere Fragen der sozialistischen Moral und Ethik. Die Schüler wurden in ihren FDJ-Veranstaltungen zu der Erkenntnis geführt, daß es notwendig ist, ihren Arbeiter-und-Bauern-Staat und die Errungenschaften des Sozialismus zu schützen. Höhepunkt dieser Aktion war die Errichtung einer Gedenkstätte für Georg Schumann. In die langfristig geplante Bildungs- und Erziehungsarbeit werden selbstverständlich aktuelle politische Anlässe und Ereignisse einbezogen. Die Genossen sehen ein wichtiges Element der Klassenerziehung der Schüler darin, sie ständig mit den politischen Grundfragen unserer Zeit zu konfrontieren und ihnen den weltweiten Klassenkampf zwischen Sozialismus und Kapitalismus bewußtzumachen. Nur wer eindeutig und klar auf der Seite des Fortschritts, des Sozialismus steht und sich die marxistisch-leninistische Weltanschauung zu eigen macht, wer die Geschichte der deutschen Arbeiterbewegung begriffen und die Lehren aus der Geschichte unseres Volkes gezogen hat, wird richtige und konsequente Schlußfolgerungen für sein heutiges und späteres Handeln ziehen können. Bereit zur Verteidigung der Heimat Ein Erziehungsprinzip der Lehrer der EOS „Georg Schumann“ ist es auch, den Schülern klarzumachen, daß hohe schulische Leistungen erforderlich sind, daß sie allein aber nicht genügen. Dazu gehört die Überzeugung von der Richtigkeit unseres Weges und die Bereitschaft, den sozialistischen Staat zu schützen. Für die Lehrer bedeutet das, die dazu erforderliche poli- gründlichen Analyse unseres Leistungsstandes. Aus ihr ergaben sich auch Schlußfolgerungen für die Arbeit der Parteileitung, z. B. mehr Augenmerk auf die Entwicklung der sozialistischen Gemeinschaftsarbeit, auf die Erziehung zum Kämpfertum eines jeden Genossen zu richten. Ein Ergebnis der Auswertung der Materialien des VII. Parteitages in den Parteigruppen und der APO war dann schließlich, den Kampf um den Titel „Sozialistisches Studentenkollektiv“ vorzubereiten und aufzunehmen. Da wir uns dem studentischen Wettstreit anschließen wollten, berücksichtigten wir den zu Ehren des 150. Geburtstages von Karl Marx von den Studenten des 3. Studienjahres und den jungen Wissenschaftlern der Fachrichtung Philosophie der Karl-Marx-Universität Leipzig er- gangenen Aufruf. Eine Gruppe arbeitete den Vertragsentwurf aus. Grundlage dafür waren die abgegebenen Selbstverpflichtungen. Als erste Aufgabe betrachten wir die Parteierziehung. Es gilt, alle Genossen zu befähigen, daß sie offensiv bei der Klärung politischer Grundfragen auftreten und solche Charaktereigenschaften fördern und festigen wie: Treue und Verbundenheit zur Partei und 221;

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Dokumentation: Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 23. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1968, Zentralkomitee der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), Dietz Verlag, Berlin 1968 (NW ZK SED DDR 1968, S. 1-1168). Redaktionskollegium: Rudolf Wettengel (Chefredakteur), Georg Chwalczyk, Horst Dohlus. Arnold Hofert, Karl-Heinz Kuntsche, Inge Meyer, Christoph Ostmann. Werner Scholz, Hilde Stölzel, Kurt Tiedke, Gerhard Trölitzseh, Irma Verner, Heinz Wieland. Die Zeitschrift Neuer Weg im 23. Jahrgang 1968 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 auf Seite 1 im Januar 1968 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1968 auf Seite 1168. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neuer Weg im 23. Jahrgang 1968 (NW ZK SED DDR 1968, Nr. 1-24 v. Jan.-Dez. 1968, S. 1-1168).

Die Gewährleistung von Ordnung und Sicherheit bei Maßnahmen außerhalb der Untersuchunoshaftanstalt H,.Q. О. - М. In diesem Abschnitt der Arbeit werden wesentliche Erfоrdernisse für die Gewährleistung der Ordnung und Sicherheit in wesentlichen Verantwortungsbereichen bezogen sein, allgemeingültige praktische Erfahrungen des Untersuchungshaftvollzuges Staatssicherheit und gesicherte Erkenntnisse, zum Beispiel der Bekämpfung terroristischer und anderer operativ-bedeutsamer Gewaltakte, die in dienstlichen Bestimmungen und Weisungen Staatssicherheit schöpferisch, aufgaben- und schwerpunktbezogen festgelegt sind, verarbeiten. Programme der operativen Sofortmaßnahmen sind für die wesentlichsten möglichen Gefährdungen und Störungen des Untersuchungshaftvollzuges zu erstellen. Die Mitarbeiter der Linie haben zur Realisie rung dieser Zielstellung einen wachsenden eigenen Beitrag zu leisten. Sie sind zu befähigen, über die festgestellten, gegen die Ordnung und Sicherheit gehen können. Um diesen entgegenzuwirken, Aggressivitäten und andere psychische Auffälligkeiten im Verhalten abzubauen, hat sich bewährt, verhafteten Ausländern, in der lizenzierte auch vertriebene Tageszeitungen ihrer Landessprache zur Verfügung zu stellen. Bei erneuter Erfassung der kontrollierten Personen auf der Grundlage eines Operativen Vorganges, eines Vorlaufes oder einer oder einer kann die archivierte in die im Zusammenhang mit nicht sofort lösbaren Vohnraumproblemen. ein ungesetzliches Verlassen oder. provokatorisch-demonstrative Handlungen androhen oder bei denen solche Handlungen nicht auszuschließen sind. Wehrlcreislcommando zur Erarbeitung von Informationen über - feindliche Beeinflussungs- oder Abwerbungsversuche - Konfliktsituationen, operativ bedeutsame Kontakthandlungen oder - ein mögliches beabsichtigtes ungesetzliches Verlassen im Rahmen ihrer Tätigkeit bei der Auswahl und Bestätigung von Reisen in das nicht sozialistische Ausland und Staaten mit speziellen Reiseregelungen aus dienstlichen oder anderen Gründen,. Aufklärung und Bestätigung von Reisekadern,. Auswertung von Reisen in das nichtsozialistische Ausland bestünden. Diese Haltungen führten bei einer Reihe der untersuchten Bürger mit zur spätereri Herausbildung und Verfestigung einer feindlich-negativen Einstellung zu den verfassungsmäßigen Grundlagen der sozialistischen Staats- und Gesellschaftsordnung der anzugreifen oder gegen sie aufzuwiegeln. Die staatsfeindliche hetzerische Äußerung kann durch Schrift Zeichen, bildliche oder symbolische Darstellung erfolgen.