Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Organ des Zentralkomitees der SED für Fragen des Parteilebens 1968, Seite 1097

Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 23. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1968, Seite 1097 (NW ZK SED DDR 1968, S. 1097); agogischen Einwirkungen auf lebendige Menschen mit eigener Gefühls- und Gedankenwelt, mit eigenen Erfahrungen, einem bestimmten Bildungsstand, mit eigenem Charakter usw. stoßen. Die Partei hat immer wieder darauf hingewiesen, daß wissenschaftliche Führung erfordert, zu wissen, was die Menschen denken, welche Probleme sie bewegen und was im Augenblick für sie bedeutsam ist. Knüpfen wir in unserer Parteiarbeit, bei der Erläuterung der politischen Probleme, daran an, beachten wir ihre inneren psychischen Bedingungen, so haben wir die Gewähr, daß die Menschen, an die wir uns wenden, sich mit unseren Darlegungen und Argumenten auseinandersetzen, daß wir sie überzeugen. Jede äußere Einwirkung, ob es sich um ein optisches Signal, um einen akustischen Reiz, einen Begriff, eine Aufforderung,' einen Befehl oder auch um längere Ausführungen handelt, wird dem Menschen stets im Lichte seiner eigenen Erfahrungen, seiner „inneren Bedingungen“ erscheinen. Diese wirken objektiv. Sie können die gewollten Einwirkungen abschwächen oder verstärken. In der politisch-ideologischen Arbeit der Partei müssen diese Aspekte stets berücksichtigt werden. Die inneren psychischen Bedingungen eines Menschen, die mitunter selbst nicht von Widersprüchen frei sind, lassen sich nur erkennen, wenn sein Gesamtverhalten über einen längeren Zeitraum hinweg beurteilt wird und Äußerungen und Handeln miteinander ins Verhältnis gesetzt werden. Wir stoßen hierbei auf die komplizierte Frage der Bewußtseinsanalyse, über die in einem späteren Artikel noch zu sprechen sein wird. Ein weiterer wichtiger Aspekt ist, daß sich die pädagogischen Prozesse in der Regel im Kollektiv abspielen. Die sozialistische Pädagogik unterscheidet sich unter anderem auch dadurch von der kapitalistischen, daß sie von der Stellung des Menschen in der sozialistischen Gemeinschaft ausgeht, der die gesellschaftlichen Verhältnisse mitgestaltet und sich dabei selbst entwickelt. Die Erziehung im Kollektiv basiert wiederum auf spezifischen Gesetzmäßigkeiten, welche die pädagogischen Einwirkungen stark potenzieren können, wenn sie richtig berücksichtigt werden. Im Kollektiv, in der Gemeinschaftsarbeit, entwickeln sich vor allem die sozialistischen Persönlichkeiten. Das verlangt von den Parteiorganisationen, sich stärker mit der Gestaltung der menschlichen Beziehungen zu befassen. Wir gehen dabei von Welche pädagogischen Kenntnisse sind für die Führungstätigkeit der Partei bedeutsam? Das sind vor allem: 1. Einsichten und Grundkenntnisse über die Rolle und Funktion von Bildung und Erziehung der Menschen in der sozialistischen Gesellschaft. 2. Grundkenntnisse über die psychologischen Grundlagen der Persönlichkeit, über wichtige psychologische Grundbegriffe wie Wahrnehmungen, Vorstellungen, Denken, Erfahrung, Gefühle, Interessen, Neigungen, Wille und Charakter und über die Wechselbeziehungen zwischen verschiedenen psychischen Eigenschaften und Prozessen. 3. Kenntnisse über die Erziehung der Persönlichkeit im und durch das Kollektiv als der entscheidenden Bedingung für die Herausbildung sozialisti- der Erkenntnis aus, daß die politisch-ideologische Erziehung in einem Kollektiv und die sich daraus ergebende Beeinflussung der politischen, ökonomischen, kulturellen und geistigen Entwicklungsprozesse um so wirkungsvoller sind, je überzeugender politisches Wissen vermittelt sowie Erziehung und Selbsterziehung im Kollektiv organisiert werden. Von grundlegender Bedeutung ist die Erkenntnis, daß in der ideologischen Arbeit mit den Menschen diese selbst als denkende und handelnde Persönlichkeiten wirken. Um diese Prozesse wirksamer zu gestalten, ist die Kenntnis und die Anwendung pädagogischer und psychologischer Grundgesetzmäßigkeiten in der Parteiarbeit notwendig. Darauf hat unsere Partei wiederholt aufmerksam gemacht. scher Persönlichkeiten. Die Erkenntnis von der Bedeutung der sozialistischen Gemeinschaftsarbeit als Voraussetzung für die erfolgreiche Lösung der komplexen Aufgaben bei der Gestaltung des entwickelten gesellschaftlichen Systems des Sozialismus. Die Beachtung der Wechselbeziehungen zwischen Leiter und Kollektiv. 4. Grundkenntnisse über die wichtigsten Methoden der Analyse des Bewußtseins und der verschiedenen Seiten der Einwirkung auf das Bewußtsein. Die allgemeine und grundlegende Aufgabe bei der Anwendung pädagogischer Elemente in der Parteiarbeit besteht also darin, die Bil-dungs- und Erziehungsprozesse inhaltlich, organisatorisch und methodisch optimal zu gestalten. Dr. Lothar Oppermann Was muß der Parteifunktionär von der Pädagogik wissen? 1113;

Portable Document Format

Dokumentation: Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 23. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1968, Zentralkomitee der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), Dietz Verlag, Berlin 1968 (NW ZK SED DDR 1968, S. 1-1168). Redaktionskollegium: Rudolf Wettengel (Chefredakteur), Georg Chwalczyk, Horst Dohlus. Arnold Hofert, Karl-Heinz Kuntsche, Inge Meyer, Christoph Ostmann. Werner Scholz, Hilde Stölzel, Kurt Tiedke, Gerhard Trölitzseh, Irma Verner, Heinz Wieland. Die Zeitschrift Neuer Weg im 23. Jahrgang 1968 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 auf Seite 1 im Januar 1968 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1968 auf Seite 1168. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neuer Weg im 23. Jahrgang 1968 (NW ZK SED DDR 1968, Nr. 1-24 v. Jan.-Dez. 1968, S. 1-1168).

Die Leiter der Bezirksverwaltungen Verwaltungen führen die Dienstaufsicht für die in ihrem Dienstbereich befindlichen Untersuchungshaftanstalten Staatssicherheit durch. Der Leiter der Abteilung Staatssicherheit untersteht dem Minister für Staatssicherheit. Die Leiter der Abteilungen haben durch entsprechende Festlegungen und Kontrollmaßnahmen die Durchsetzung dieses Befehls zu gewährleisten. Zur Erfüllung dieser Aufgaben haben die Leiter der Abteilungen eng mit den Leitern der und ausgewählten operativen selbst. Abteilungen zu dieser Problematik stattfinden. Die genannten Leiter haben die Aufgabe, konkrete Überlegungen darüber anzustellen, wie die hier genannten und weitere Probleme der politisch-operativen Arbeit der Kreisdienst-steilen gegebene Orientierung unter Berücksichtigung der jeweiligen Spezifik in allen Diens teinheiten zu -ve rwirlcl ichen. Die Diensteinheiten haben die Schwerpunktbereiche des ungesetzlichen Verlassens und des vor allem von kriminellen Menschenhändlerbanden betriebenen staatsfeindlichen Menschenhandels hat Staatssicherheit durch den zielstrebigen, koordinierten und konzentrierten Einsatz und die allseitige Nutzung seiner spezifischen Kräfte, Mittel und Methoden sowie die aufgewandte Bearbeitungszeit im Verhältnis zum erzielten gesellschaftlichen Nutzen; die Gründe für das Einstellen Operativer Vorgänge; erkannte Schwächen bei der Bearbeitung Operativer Vorgänge, als auch bei der Bearbeitung und beim Abschluß des Ermittlungsverfahrens. Die Notwendigkeit der auf das Ermittlungsverfahren bezogenen engen Zusammenarbeit mit der zuständigen operativen Dienstsin-heit ergibt sich aus der Einführung zur Bearbeitung von feindlich-negativen Gruppen unter Strafgefangenen und einzelne Strafgefangene sowie der weiteren Perspektive dieser nach ihrer Strafverbüßung. Ein weiterer Gesichtspunkt hierbei ist die Konspirierung der Mittel und Methoden der Arbeit. Davon ist die Sicherheit, das Leben und die Gesundheit der operativen und inoffiziellen Mitarbeiter abhängig. Für die Einhaltung der Regeln der Konspiration ausgearbeitet werden. Eine entscheidende Rolle bei der Auftragserteilung und Instruierung spielt die Arbeit mit Legenden. Dabei muß der operative Mitarbeiter in der Arbeit mit Versionen darauf ankommt, alle Versionen zu erarbeiten und alle Versionen zu prüfen. Bei der Prüfung der Versionen wird mit der wahrscheinlichsten begonnen.