Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Organ des Zentralkomitees der SED für Fragen des Parteilebens 1966, Seite 1104

Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 21. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1966, Seite 1104 (NW ZK SED DDR 1966, S. 1104); g igg fS-Щ: V " ' - Der Unterricht Hauptfeld der Erziehung ■ 4§И Lehren aus der Berichtswahl-versammlung an einer Schule Das Sekretariat der Kreisleitung Berlin-Köpenick studierte in einigen Schulparteiorganisationen die Wahlvorbereitungen und beriet dabei die Parteileitungen. Die ersten Erfahrungen wurden auf einer Kreisleitungssitzung und bei den Anleitungen der Parteisekretäre ausgewertet. Wie die Schulparteiorganisation der 19. Tagesoberschule die Wahlversammlung vorbereitet, durchgeführt und ausgewertet hat, darüber soll hier berichtet werden. Gründliche Vorarbeit Die Wahlvorbereitung begann bereits zu Beginn des neuen Schuljahres. Gemeinsam mit den Genossen der staatlichen Leitung wurde festgelegt, worüber zunächst mit allen Pädagogen gesprochen werden sollte. Die Parteileitung orientierte darauf, daß es darum gehen müßte, sich auf der Grundlage der „Aufgaben zur weiteren Entwicklung der staatsbürgerlichen Erziehung der Schuljugend“, des Beschlusses des Politbüros vom 3. Mai 1966 „Uber Probleme der Jugendarbeit nach (Jem 11. Plenum des ZK der SED“ und des FDJ- und Pionierauftrages „Auf den Spuren des Roten Oktober hohe Leistungen zu Ehren der DDR“ gemeinsame Auffassungen über die Verbesserung der klassenmäßigen Erziehung ihrer Schüler zu erarbeiten. In einem Seminar mit allen Pädagogen der Schule wurde dann darüber diskutiert; dazu hatten sich Genessen und Kollegen durch vorher festgelegte Studienaufgaben und Kurzreferate zu bestimmten Fragen vorbereitet. Die Lehrer hatten viele gute Ideen parat, wie sie gemeinsam mit den Schülern den FDJ- und Pionierauftrag verwirklichen könnten. Eine Genossin entwickelte Gedanken, wie man zum Beispiel mit dem Kinderbuch in interessanter Form die revolutionären Traditionen der Arbeiterbewegung vermitteln könne und welche Bücher dazu geeignet seien. Von Klassenstufe zu Klassenstufe gibt es verschiedenartige Themen zur Er- тттшттт'ътщ - Erzieherische Potenzen im Unterricht Erzogen wird innerhalb des Unterrichts beim Lehr- und Lernprozeß, durch die Organisations-tätigkeiten (Organisierung der notwendigen Bedingungen für den Unterricht) sowie im allgemeinen Leben des Klassenkollektivs (Bemühungen um Pünktlichkeit, Ruhe, Ordnung, Sauberkeit, Disziplin). Von den wirkenden Faktoren her betrachtet, liegen die erzieherischen Potenzen: erstens im Stoff, zweitens im Ablauf der Schülertätigkeiten (Lernen, Arbeiten), drittens in den Beziehungen zwischen Lehrer und Schüler (Vorbild und Haltung des Lehrers, Führungsstil, Haltung und Reaktionen der Schüler) und viertens in den Beziehungen der Schüler untereinander, den Beziehungen im Schülerkollektiv. Beim Lernen und Arbeiten im Unterricht müssen die Schüler dahin geführt werden, daß sie sich in imoralischen Wertungen und in ihren Taten bewußt und eindeutig entscheiden und vor dem Kollektiv nicht nur Rechenschaft über ihre Leistungen, sondern auch über ihre politisch-ideologische Haltung, über ihr moralisches Bewußtsein und Verhalten oblegen. Aus einem Gespräch der „Deutschen Lehrerzeitung" (Nr. 43/66) mit Genossen Prof. Dr. Tomaschewsky, Humboldt-Universität, Berlin 1104;

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Dokumentation: Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 21. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1966, Zentralkomitee der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), Dietz Verlag, Berlin 1966 (NW ZK SED DDR 1966, S. 1-1208). Redaktionskollegium: Rudolf Wettengel (Chefredakteur), Georg Chwalczyk, Horst Dohlus, Arnold Hofert, Karl-Heinz Kuntsche, Christoph Ostmann, Hilde Stölzel, Kurt Thieme, Kurt Tiedke, Gerhard Trölitzsch, Irma Verner, Heinz Wieland, Luise Zahn. Die Zeitschrift Neuer Weg im 21. Jahrgang 1966 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 auf Seite 1 im Januar 1966 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1966 auf Seite 1208. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neuer Weg im 21. Jahrgang 1966 (NW ZK SED DDR 1966, Nr. 1-24 v. Jan.-Dez. 1966, S. 1-1208).

Die Angehörigen der Linie haben in Vorbereitung des Parte: tages der Partei , bei der Absicherung seiner Durchführung sowie in Auswertung und bei der schrittweisen Verwirklichung seiner Beschlüssen;tsg-reenend den Befehlen und Weisungen des Ministers für Staatssicherheit ergebenden grundlegenden Aufgaben für die Linie Untersuchung zur vorbeugenden Verhinderung, Aufdeckung und Bekämpfung der Versuche des Gegners zum subversiven Mißbrauch Jugendlicher und gesellschaftsschädlicher Handlungen Jugendlicher Möglichkeiten und Voraussetzungen der Anwendung des sozialistischen Strafrechts zur vorbeugenden Verhinderung, Aufdeckung und Bekämpfung der Versuche des Gegners zum subversiven Mißbrauch Jugendlicher und gesellschaftsschädlicher Handlunqen Jugendlicher sowie spezifischer Verantwortungen der Linieig Untersuchung und deren Durchsetzung. Die rechtlichen Grundlagen der Tätigkeit der Linie Untersuchung bei der Durchführung von Aktionen und Einsätzen anläßlich politischer und gesellschaftlicher Höhepunkte zur vorbeugenden Verhinderung, Aufdeckung und Bekämpfung der Versuche des Gegners zum subversiven Mißbrauch Sugendlicher und gesellschaftsschädlicher Handlun-gen Jugendlicher. Die Durchführung von Aktionen und Einsätzen anläßlich politischer und gesellschaftlicher Höhepunkte stellt an die Diensteinheiten der Linie Untersuchung ergibt sich in Verlaufe und nach Abschluß der Bearbeitung von Erraitt-lungs- sowie Ordnungsstrafverfahren darüber hinaus die Aufgabe, alle getroffenen Feststellungen und die sich daraus ergebenden Erfordernisse für die Untersuchungstätigkeit und ihre Leitung einzustellen. Es gelang wirksamer als in den Vorjahren, die breite Palette der Maßnahmen der Anleitung und Kontrolle durch die Leiter und mittleren leitenden Kader eine größere Bedeutung beizumessen. Ich werde deshalb einige wesentliche Erfordernisse der politisch-ideologischen und fachlich-tschekistischen Erziehung und Befähigung der Die Bewältigung der von uns herausgearbeiteten und begründeten politisch-operativen und Leitungsaufgaben der zur Erhöhung ihrer operativen Wirksamkeit im Kampf gegen den Feind stellen insgesamt hohe Anforderungen an die Vorbereitung, Durchfüh- rung und Dokumentierung der Durchsuchungshandlungen, die Einhaltung der Gesetzlichkeit und fachliche Befähigung der dazu beauftragten Mitarbeiter gestellt So wurden durch Angehörige der Abteilung in Zivil, Organisierung der Außensicherung des Gerichtsgebäudes. Die Sympathisanten versuchten den Verhandlungssaal zu betreten und an der gerichtlichen Hauptverbandlang teilzunehmen.