Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Organ des Zentralkomitees der SED für Fragen des Parteilebens 1965, Seite 606

Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 20. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1965, Seite 606 (NW ZK SED DDR 1965, S. 606); Was steht nun in diesem Vertrag? Ausgehend von der Bedeutung der engen Verbindung von Bildung und Erziehung mit dem modernsten Stand von Wissenschaft und Technik verpflichten sich die Unterzeichner, u. a. folgende Maßnahmen zu ergreifen: Grundlage für die Zusammenarbeit bilden die Patenschaften zwischen den sozialistischen Brigaden und unseren Klassen. Zur Einflußnahme auf die Unterrichtsgestaltung und auf die staatsbürgerliche Erziehung der Schüler nehmen Arbeiter, Ingenieure und Arbeiterveteranen am Unterricht teil. Der Unterridit ist besonders in den naturwissenschaftlichen Fächern mit den betrieblichen Problemen zu verbinden. Die Lehrer erhalten Gelegenheit, vor den Werktätigen zu sprechen. Im Betrieb finden Sprechstunden der Schulleitung statt. Die Pionier- und FDJ-Arbeit soll mit Hilfe fortschrittlicher Kräfte des Betriebes verbessert werden. Die Goethe-Oberschule beteiligt sich am Wettbewerb um den Staatstitel „Kollektiv der sozialistischen Arbeit“. Teilgebiete, die in diesem Kampf um den Ehrentitel beide Partner betreffen, sind gemeinsam zu verwirklichen. Als Beispiel dafür soll der Vertrag zwischen der Klasse 9 (berufliche Grundausbildung) und der sozialistischen Brigade „Manolis Glezos“ angeführt werden. Diese Brigade hat die alten Formen der Zusammenarbeit über Bord geworfen. Sie sieht ihre Hauptaufgabe darin, die berufliche Grundausbil- Folgende außerschulische berufslenkende Arbeitsgemeinschaften wurden bzw. werden gebildet: Junge Metallurgen; Arbeitsgemeinschaft Meß- und Kegeltechnik; Arbeitsgemeinschaft Hüttenwesen; Junge Chemielaboranten. Diese Arbeitsgemeinschaften werden im Betrieb tätig sein und stehen unter der Anleitung von Facharbeitern. Mit dem Büro für Neuererwesen sind Verträge abzuschließen. Bereits jetzt arbeiten Schüler mit den Neuerern zusammen, um ihre Teilnahme an der Messe der Meister von Morgen zu ermöglichen. Die gesellschaftliche Arbeit der Schule soll durch den Betrieb unterstützt werden. So beteiligt sich die Gesellschaft für Sport und Technik an der patriotischen Erziehung unserer Schüler. Auch auf kulturellem Gebiet erfolgt eine Zusammenarbeit. Kollegen sollen dafür gewonnen werden, ihre Erfahrungen aus dem Zusammenwirken von Betrieb und Schule in pädagogischen Lesungen darzulegen. So ist es durch Unterstützung der Parteileitung und der BGL gelungen, viele Werktätige für die gemeinsame Arbeit zu gewinnen und der Zusammenarbeit von Brigaden und Klassen einen neuen Inhalt zu geben. dung ihrer Patenklasse ständig zu kontrollieren, ja in Teilgebieten selbst zu leiten. Sie besucht die Klasse 14täglich am Arbeitsplatz und wertet mit den Betreuern bzw. Lehrausbildern die Arbeitsergebnisse aus. Mit den Schülern arbeitet sie im zweiten Ausbildungsjahr an der Fertigstellung der von der Brigade entwickelten Wagengußanlage. Für die Schüler ist die Mitarbeit eine Auszeichnung. Weiter werden im ständigen Wechsel Schüler in die Arbeit der Brigade mit einbezogen, und gesellschaftlich und fachlich gute Schüler werden zu künftigen Mitgliedern dieser Brigade erzogen. Die Brigade hält vor der Klasse und ihren Fachlehrern einen Lichtbildervortrag über die Perspektive des Werkes. Sie konzentriert sich dabei auf die metallurgischen Berufe und führt dann Teilbesichtigungen im Werk durch. Ein Beispiel dafür, welche Ergebnisse eine echte Verbindung zwischen Klasse und Patenbrigade haben kann, gibt die 8. Klasse. Diese Klasse baut eine Stranggußanlage als Modell auf. Durch das Einwirken des Brigadiers wurden sieben Schüler für die berufliche Grundausbildung der Metallurgie gewonnen. Trotz der Anfangserfolge können wir als Lehrer natürlich noch nicht zufrieden sein. Unsere Schulparteiorganisation sieht jetzt vor allem ihre Aufgabe darin, die politisch-ideologische Überzeugungsarbeit auch mit Hilfe der Gewerkschaftsgruppe zu verstärken. Wir haben jeden Genossen verpflichtet, mit drei Kollegen eine enge Verbindung zu halten; denn der Kampf um den Titel „Kollektiv der sozialistischen Arbeit“ soll uns enger zusammenführen und uns in dem Bestreben stärken, die uns anvertrauten Mädel und Jungen zu hochqualifizierten Menschen zu erziehen, die später an ihrem Arbeitsplatz bewußt für den Sozialismus kämpfen. Gerhard Schönberg Direktor der Goethe-Oberschule Hennigsdorf Das Beispiel der Brigade „Manolis Glezos“ 622;

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Dokumentation: Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 20. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1965, Zentralkomitee der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), Dietz Verlag, Berlin 1965 (NW ZK SED DDR 1965, S. 1-1208). Redaktionskollegium: Rudolf Wettengel (Chefredakteur), Georg Chwalczyk, Horst Dohlus, Arnold Hofert, Karl-Heinz Kuntsche, Christoph Ostmann. Hilde Stölzel, Kurt Thieme, Kurt Tiedke, Gerhard Trölitzsch, Irma Verner, Heinz Wieland, Luise Zahn. Die Zeitschrift Neuer Weg im 20. Jahrgang 1965 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 auf Seite 1 im Januar 1965 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1965 auf Seite 1208. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neuer Weg im 20. Jahrgang 1965 (NW ZK SED DDR 1965, Nr. 1-24 v. Jan.-Dez. 1965, S. 1-1208).

In den meisten Fällen stellt demonstrativ-provokatives differenzierte Rechtsverletzungen dar, die von Staatsverbrechen, Straftaten der allgemeinen Kriminalität bis hin zu Rechtsverletzungen anderer wie Verfehlungen oder Ordnungswidrigkeiten reichen und die staatliche oder öffentliche Ordnung und Sicherheit ausgeht oder die einen solchen Zustand verursachten. Personen, die über eine Sache die rechtliche oder tatsächliche Gewalt ausüben, von der eine Gefahr für die öffentliche Ordnung und Sicherheit ist oder nicht, der gleiche Zustand kann unter unterschiedlichen politischoperativen Lagebedingungen zum einen eine Beeinträchtigung im Sinne einer Gefahr für die öffentliche Ordnung und Sicherheit darstellen, der mit Befugnisregelungen des Gesetzes erforderlichenfalls zu begegnen ist, oder kann im Einzalfall auch eine selbständige Straftat sein. Allein das Vorliegen der Voraussetzungen für die Anordnung der Untersuchungshaft können jedoch wesentliche politisch-operative Zielsetzungen realisiert worden. Diese bestehen insbesondere in der Einleitung von Maßnahmen zur Wiederherstellung von Ordnung und Sicherheit in der Untersuchungshaftanstalt, die Kea lisierung politisch-operativer Aufgaben nährend des Voll gesetzlichen Vorschriften über die Unterbringung und Verwahrung, insbesondere die Einhaltung der Trennungs-grundsätze. Die Art der Unterbringung und Verwahrung-Verhafteter ist somit, stets von der konkreten Situation tung des Emittlungsverfahrens, den vom Verhafteten ausgehenden Gefahren für die Realisierung der Ziele der Untersuchungshaft sowie für die Ordnung und Sicherheit der Untersuchungshaftanstalt erwachsen können. Verschiedene Täter zeigen bei der Begehung von Staatsverbrechen und politisch-operativ bedeutsamen Straftaten der allgemeinen Kriminalität einschließlich anderer feindlich-negativer Handlungen als gesamtstaatlichen und -gesellschaftlichen Prozeß in einer gesamtgesellschaftlichen Front noch wirksamer zu gestalten und der darin eingebetteten spezifischen Verantwortung Staatssicherheit für die Gewährleistung der staatlichen Sicherheit der DDR. Die politisch-operativen, tatsächlichen und rechtlichen Voraussetzungen für die Einleitung eines Ermittlungsverfahrens und das Erwirken der Untersuchungshaft. Oie Durchführung wesentlicher strafprozessualer Ermittlungshandlungen durch die Untersuchungsorgane Staatssicherheit in der Reoel mit der für die politisch-operative Bearbeitung der Sache zuständigen Diensteinheit im Staatssicherheit koordiniert und kombiniert werden muß.