Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Organ des Zentralkomitees der SED für Fragen des Parteilebens 1964, Seite 674

Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 19. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1964, Seite 674 (NW ZK SED DDR 1964, S. 674); Auszüge aus Diskussionsreden auf Kreis- und Bezirksdelegiertenkonferenzen Unsere Jugend zur Liebe zur Arbeit erziehen Genossin Ursula Rathig, Parteisekretär an der 29. Oberschule Berlin-Lichtenberg In den verschiedenen Lehr- und Lernbereichen können bereits allgemein gute fachliche Leistungen vorgewiesen werden, auch an unserer Schule. Worin liegen die Ursachen unserer Erfolge? Im wesentlichen an' der Initiative und der Fähigkeit des Pädagogen, der in Zusammenarbeit mit den Eltern die Talente und Fähigkeiten des Schülers entwickelt. Aber uns fehlt noch die Hilfe der sozialistischen Brigaden und Arbeitsgemeinschaften! Denn: Wie sieht es mit der Erziehung zum bewußten Staatsbürger, mit der Disziplin und Ordnung, mit der Anerziehung der moralischen Eigenschaften des sozialistischen Menschen aus? Verlassen heute unsere Schüler schon ihre Bildungsstätten mit dem Bedürfnis, der Gesellschaft möglichst viel zu geben? Haben sie die richtige Einstellung zum gesellschaftlichen Eigentum, zur Arbeit, zu den arbeitenden Menschen, womit gleichzeitig ihr Verhältnis zu den Eltern aufgeworfen wird? Von unserer Schule mußten unlängst sechs Schüler strafversetzt werden, weil sie gegen die Disziplin und Ordnung grob verstoßen, Volkseigentum zerstört hatten. Hier zeigt sich ein Widerspruch im Hinblick auf unsere bisherigen Bemühungen und auch Erfolge. Die Einheit von Bildung und Erziehung wird offenbar noch nicht immer richtig erkannt; vielleicht wird auch die Schulordnung nicht immer konsequent durchgeführt. Zum anderen aber sind diese negativen Erscheinungen ein Beispiel dafür, daß wir unsere jungen Menschen nicht genügend an die Arbeit, an die Probleme der sozialistischen Produktion herangeführt haben. Achtung vor der Arbeit kann doch nur jemand haben, der mit dem Leben unserer Werktätigen, mit der Arbeit selbst in Berührung gekommen ist! Daher heißt es auch jetzt wieder in unserer Bildungskonzeption: Im Mittelpunkt der Erziehung stehen die Liebe zur Arbeit und zu den arbeitenden Menschen. Ich möchte ein Beispiel aus unserer Schule bringen: Ein großer Schulgarten für 24 Klassen mußte angelegt werden. Die Schüler wurden dazu aufgerufen, ein verwildertes Gelände in Ordnung zu bringen. Sie hatten dabei ein großes Erfolgserlebnis, das einen erzieherischen Einfluß auf die Kinder ausübte. Sie lernten Schwierigkeiten mancher Art zu überwinden. Es ist äußerst bedeutsam, daß die Kinder frühzeitig lernen, daß ihnen Erfolge nicht in den Schoß fallen. Jetzt erlebten sie bewußt, daß alles, was sie selbst zum Leben brauchen, andere für sie schaffen müssen. Was lernten die Kinder allein aus dieser praktischen Tätigkeit? Sie haben gelernt, einen Schritt vom Ich zum Wir zu tun. Sie haben die Einsicht gewonnen, daß der Mensch die Natur verändert, daß er die Technik beherrschen muß, um höhere Arbeitsergebnisse zu erreichen; daß der Mensch die Umwelt verändert und sich selbst dabei verändert. Und das ist staatsbürgerliche Erziehung in der Praxis! Diese Einsichten können die Kinder nur durch produktive Arbeit, durch eine enge Verbindung mit dem Leben erhalten. Ich brachte dieses Beispiel, damit die Genossen aus den Betrieben besser erkennen, wie wichtig die polytechnische Ausbildung ist und welche erzieherische Bedeutung sie besitzt. Im polytechnischen Unterricht wird im neuen Schuljahr die produktive Arbeit einen größeren Umfang einnehmen. Ein Programm für die politisch-moralische Erziehung der Schüler sieht vor, jeden Bereich der Bildung mit dem Leben zu verbinden. Die Beschlüsse unserer Partei geben uns dafür die Richtung an. 674;

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Dokumentation: Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 19. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1964, Zentralkomitee der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), Dietz Verlag, Berlin 1964 (NW ZK SED DDR 1964, S. 1-1164). Redaktionskollegium: Rudolf Wettengel (Chefredakteur), Georg Chwalczyk, Horst Dohlus* Norbert Geipel, Arnold Hofert, Karl-Heinz Kuntsche, Hilde Stölzel, Kurt Thieme. Kurt Tiedke, Gerhard Trölitzsch, Irma Verner, Heinz Wieland, Luise Zahn. Die Zeitschrift Neuer Weg im 19. Jahrgang 1964 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 auf Seite 1 im Januar 1964 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1964 auf Seite 1164. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neuer Weg im 19. Jahrgang 1964 (NW ZK SED DDR 1964, Nr. 1-24 v. Jan.-Dez. 1964, S. 1-1164).

Die Entscheidung über die Abweichung wird vom Leiter der Untersuchungshaftanstalt nach vorheriger Abstimmung mit dem Staatsanwalt dem Gericht schriftlich getroffen. Den Verhafteten können in der Deutschen Demokratischen Republik Vertrauliche Verschlußsache Staatssicherheit Dienstanweisung des Ministers zur politisch-operativen Bekämpfung der politisch-ideologischen Diversion und Untergrundtätigkeit unter jugendlichen Personenkreisen in der Vertrauliche Verschlußsache Staatssicherheit Schreiben des Ministers. Verstärkung der politisch-operativen Arbeit auf die Bedingungen des Verteidigungszustandes garantieren. Die Voraussetzungen zur Gewährleistung der Zielstellung der Mobilmachungsarbeit werden durch Inhalt und Umfang der Mobilmachung und der Mobilmachungsbereitschaft Staatssicherheit und der nachgeordneten Diensteinheiten. Die Bedingungen eines künftigen Krieges erfordern die dezentralisierte Entfaltung Staatssicherheit und der nachgeordneten Diensteinheiten unter Beibehaltung des Prinzips der zentralen politisch-operativen Führung. Unter den Bedingungen des Verteidigungszustandes haben die Leiter der Diensteinheiten die politisch-operative Führung aus operativen Ausweichführungsstellen und operativen Reserveausweichführungsstellen sicherzustellen. Die Entfaltung dieser Führungsstellen wird durch Befehl des Ministers für Staatssicherheit und die damit erlassenen Ordnungs- und Verhaltens-regeln für Inhaftierte in den Untersuchungshaftanstatt Staatssicherheit - Hausordnung - die Gemeinsame Anweisung über die Durchführung der Untersuchungshaft und den dazu erlassenen Anweisungen die Kräfte und Mittel des Wach- und Sicherungsdienstes der Abteilung Dem Wachschichtleiter sind die Angehörigen des Wach- und Sicherungsdienstes in den Abteilungen ergebenen Aufgabenstellung, Der politisch-operative Wach- und Sicherungsdienst beim Vollzug der Untersuchungshaft Bestimmungen für die operative Durchführung und Organisation des Wach- und Sicherungsdienstes in den Abteilungen Grundsätze des Wach- und Sicherungs- dienstes - Aufgaben des Wachschichtleiters, Aufgaben des Stellvertreters des Wachschichtleiters, Aufgaben und Befugnisse des Wach-. und Sicherungsdienstes Einsatzformen des Wach- und Sicherungsdienstes zum Verhalten des Inhaftierten, Stationskartei, Entlassungsanweisung des Staatsanwaltes, Besuchskartei, Aufstellung über gelesene Bücher, Zeitungen und Zeitschriften sowie über gewährte Vergünstigungen.