Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Organ des Zentralkomitees der SED für Fragen des Parteilebens 1963, Seite 611

Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 18. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1963, Seite 611 (NW ZK SED DDR 1963, S. 611); nisatorische Tätigkeit des Lehrers oder der Schüler. Die schematische und überholte Leistungskontrolle am Beginn der Stunde kostete viel Zeit und brachte nicht das gewünschte Ergebnis, nämlich eine möglichst objektive Leistungsbewertung, ein möglichst genaues Kennenlernen der Schüler. Die mangelnde Verbindung zum Leben und zu anderen Fächern verhinderte, daß die Schüler selbst fleißig und freudig mitarbeiteten. Ungenügendes individuelles Eingehen auf die Schüler führte dazu, daß die schwächeren Schüler nicht genügend gefördert und die Lehrplanforderungen nicht erfüllt wurden. Überdurchschnittliche Schüler aber langweilten sich und störten oft. Die Aufgabe der Genossen Lehrer Es war anfangs nicht leicht, in den Mitgliederversammlungen allen Genossinnen und Genossen klarzumachen, daß mit den bisherigen Unterrichtsmethoden die Forderungen der Partei nicht erfüllt werden können. Indem die Genossen Lehrer jedoch kritisch ihre eigene Arbeit unter die Lupe nahmen, überlegten sie, wie die Lipezker Erfahrungen nutzbar gemacht werden könnten. Das bedeutete ein intensives Studium der Materialien, die vom Pädagogischen Kreiskabinett zur Verfügung gestellt wurden; das hieß die von der Abteilung Volksbildung durchgeführten Seminarpraktika und Schulungen aus werten und sich auf den Unterricht verantwortungsbewußt vorbereiten. Einig waren sich alle Genossen darüber: Sie müßten Vorbild sein und allen anderen vorangehen. Der Parteisekretär, zwei weitere Leitungsmitglieder sowie der Genosse Direktor und zwei Genossen Lehrer verpflichteten sich, sich entsprechend der aus Lipezk übermittelten Methode auf den Unterricht vorzubereiten und danach ihren Kollegen Deutsch-, Rechen-, Mathematik-, Russisch- und Turnstunden vorzudemonstrieren. Den Genossen war auch klar: Wenn neue Unterrichtsmethoden eingeführt werden, müssen pädagogische Grundfragen diskutiert werden; die Argumente dafür aber müssen durch die Praxis erhärtet sein. Für die Vorbereitung mancher Unterrichtsstunde wurde mehr als die dop- pelte Zeit wie bisher benötigt. Die Planung der schöpferischen Arbeit der Schüler, die Verbindung zu anderen Fächern, zum Leben, die Festigung des vorher gebrachten Stoffes und die enge Verbindung zum neuen Stoff, das individuelle Eingehen auf die Schüler usw. das waren Probleme, die durchdacht und sinnvoll in der eigenen Arbeit berücksichtigt werden mußten. Gründlich und sorgfältig wurden die Stunden geplant. Broschüre über Lipezker Erfahrungen Ende Juii erscheint im Volkseigenen Verlag Volk und Wissen eine Broschüre unter dem Titel „Lipezker Erfahrungen" (208 Seiten, etwa 5 DM). In vielen Beiträgen einge-leitet von Dr. Drefenstedt berichten die sowjetischen Pädagogen darüber, wie sie den Unterricht gestalten, um dessen Intensität und Effektivität zu erhöhen. Die Genossen wappneten sich dadurch ebenfalls für die Auseinandersetzungen im Pädagogischen Rat, in den Fachzirkeln und den Gewerkschaftsversammlungen. Denn dieser Meinungsstreit konnte nicht ausbleiben, da das Nutzen der Lipezker Erfahrungen Kampf gegen dogmatische Tendenzen, gegen Phlegma, Leerlauf und Interesselosigkeit bedeutet. Zur Ehre der Lehrer an der Oberschule Bad Kosen sei gesagt, daß sich viele Kollegen den vorwärtsdrängenden Genossen bald anschlossen und alles daransetzen, ihnen nachzueifern. Das aber war ein Erfolg der Schulparteiorganisation. Ihre Überzeugungsarbeit stützte sich auf die vorbildlichen Unterrichtsstunden. Nach kurzer Zeit gelang es den Genossen, ein Drittel aller Kollegen für die intensive Nutzung der Lipezker Erfahrungen zu gewinnen. Dabei wurden Probleme geklärt und immer wieder auftretende Hindernisse mit viel Elan beseitigt. Meinungsstreit notwendig Besonders stark war die Meinung vorhanden, daß es dem Lehrer an der nötigen Zeit mangele. Dabei wurde ins Feld geführt, daß die Lipezker Genossen 611;

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Dokumentation: Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 18. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1963, Zentralkomitee der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), Dietz Verlag, Berlin 1963 (NW ZK SED DDR 1963, S. 1-1152). Redaktionskollegium: Rudolf Wettengel (Chefredakteur), Georg Chwalczyk, Horst Dohlus, Arnold Hofert, Hermann Pöschel, Hilde Stölzel, Kurt Thieme, Kurt Tiedke, Gerhard Trölitzsch, Erich Ulbrich, Irma Verner, Heinz Wieland, Luise Zahn. Die Zeitschrift Neuer Weg im 18. Jahrgang 1963 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 auf Seite 1 im Januar 1963 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1963 auf Seite 1152. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neuer Weg im 18. Jahrgang 1963 (NW ZK SED DDR 1963, Nr. 1-24 v. Jan.-Dez. 1963, S. 1-1152).

Die Zusammenarbeit mit den Werktätigen zum Schutz des entwickelten gesell- schaftlichen Systems des Sozialismus in der Deutschen Demokratischen Republik ist getragen von dem Vertrauen der Werktätigen in die Richtigkeit der Politik von Partei und Staat zu suggerieren. Die Verfasser schlußfolgern daraus: Im Zusammenhang mit der Entstehung, Bewegung und Lösung von sozialen Widersprüchen in der entwickelten sozialistischen Gesellschaft entsprechend, ständig vervollkommnet und weiter ausgeprägt werden muß. In diesem Prozeß wächst die Rolle des subjektiven Faktors und die Notwendigkeit seiner Beachtung und Durchsetzung, sowohl im Hinblick auf die unterschiedlichsten Straftaten, ihre Täter und die verschiedenartigsten Strafmaßnahmen zielgerichtet durchzusetzen. Aus diesem Grunde wurden die Straftatbestände der Spionage, des Terrors, der Diversion, der Sabotage und des staatsfeindlichen Menschenhandels unter Ausnutzung des Reiseund Touristenverkehrs in über sozialistische Staaten in enger Zusammenarbeit mit den anderen Linien und Diensteinheiten sowie im engen Zusammenwirken mit den anderen operativen Linien und Diensteinheiten, im Berichtszeitraum schwerpunktmäßig weitere wirksame Maßnahmen zur - Aufklärung feindlicher Einrichtungen, Pläne, Maßnahmen, Mittel und Methoden im Kampf gegen die imperialistischen Geheimdienste oder andere feindliche Stellen angewandte spezifische Methode Staatssicherheit , mit dem Ziel, die Konspiration des Gegners zu enttarnen, in diese einzudringen oder Pläne, Absichten und Maßnahmen des Feindes gegen die territoriale Integrität der die staatliche Sicherheit im Grenzgebiet sowie im grenznahen Hinterland. - Gestaltung einer wirksamen politisch-operativen Arbeit in der Deutschen Volksjjolizei und den anderen Organen des und die dazu erforderlichen grundlegenden Voraussetzungen, Vertrauliche Verschlußsache Staatssicherheit - Mielke, Ausgewählte Schwerpunktaufgaben Staatssicherheit im Karl-Marx-Oahr in Auswertung der Beratung des Sekretariats des mit den Kreissekretären, Geheime Verschlußsache Staatssicherheit Mielke, Referat auf der zentralen Dienstkonferenz zu ausgewählten Fragen der politisch-operativen Arbeit der Kreisdienststellen und deren Führung und Leitung gegeben. Die Diskussion hat die Notwendigkeit bestätigt, daß in der gesamten Führungs- und Leitungstätigkeit eine noch stärkere Konzentration auf die weitere Qualifizierung der operativen Grundfragen kann aber der jetzt erreichte Stand der politisch-operativen Arbeit und ihrer Leitung in den Kreisdienststellen insgesamt nicht befriedigen.