Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Organ des Zentralkomitees der SED für Fragen des Parteilebens 1962, Seite 611

Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 17. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1962, Seite 611 (NW ZK SED DDR 1962, S. 611); gleich damit an und hat gesagt: Wir wollen uns jetzt über die Stellungnahmen, die an den Wandzeitungen hängen, unterhalten. Unsere Meinung dazu ist soundso. Und dann gab es einen konkreten Meinungsstreit. In diesem Sinne versuchen wir jetzt, diese Methode der Schaltgeräte-fabrik auf alle APO unserer Betriebs- parteiorganisation zu übertragen. Es gibt dazu bereits gute Ansätze im Zentralen Vorbetrieb, in der Relaisfabrik und in einigen anderen APO. Über diesen Weg wollen wir erreichen, daß wir durch Klarheit in den Köpfen besser arbeiten und schneller vorwärts kommen zum Sieg' des Sozialismus. 15 Schüler in einen landwirtschaftlichen Beruf Genosse Erwin Lüpke, Parteiorganisation an der Oberschule Nennhausen, auf der Kreisdelegiertenkonferenz Rathenow An unserer Schule konnten von den 18 Schülern der 10. Klasse 15 für die Landwirtschaft geworben werden. Was haben unsere Genossen und Kollegen getan, um diesen Erfolg zu erreichen? Die Erziehungsarbeit ist ein langwieriger Prozeß. Wir haben deshalb alle Möglichkeiten für die Erreichung dieses Zieles genutzt. Es gab Diskussionen mit den Schülern innerhalb und außerhalb des Unterrichts. Sie führten dazu, daß ein Teil der Schüler sich bereit erklärte, einen landwirtschaftlichen Beruf zu ergreifen. Andere Schüler standen unter dem Einfluß ihrer Eltern, die meinten, sie sollten „etwas Besseres“ werden und einen Beruf in der Stadt ergreifen. Weitere Auseinandersetzungen führten dann dazu, daß sich einige Schüler doch für einen landwirtschaftlichen Beruf entschieden haben. Wir sind der Meinung, daß die Schule nicht allein die Werbung durchführen kann. Erfahrungen u. a. mit dem Volksgut Kaltenhausen und der Gärtnereiproduktionsgen ossenschaft in Werder zeigen, daß eine Werbung durch die landwirtschaftlichen Lehrbetriebe eine große Hilfe ist, wenn sie kontinuierlich und vernünftig durchgeführt wird. Fachkräfte dieser Betriebe kommen in die Schule und bringen auch gutes Werbematerial mit. Erfolge bleiben nicht aus. Diese Einflußnahme auf die Berufswahl unserer Schüler vermissen wir bei den LPG. Dieser Mangel zeigte sich auch bei unserer LPG in Hohennauen, in der wir den Unterrichtstag in der Produktion durchführen. In einer Aussprache mit dem Sekretär der Parteiorganisation der LPG legten wir deshalb Maßnahmen fest, die zu einer engeren Verbindung zwischen Schule und LPG führen sollen. So werden z. B. Genossen und Kollegen der Schule an den Vorstandssitzungen und Vollversammlungen der LPG teilnehmen. Sie sollen dadurch eine größere Einsicht in die Probleme der LPG bekommen, damit sie besser als bisher mit den Schülern diskutieren können. Durch die Teilnahme der Lehrer an den Versammlungen der LPG wird eine fruchtbringende Wechselwirkung auf die Arbeit der Schule und der LPG erreicht. Ebenfalls werden wir mit der Viehwirtschaftsbrigade und der Feldbaubrigade Patenschaftsverträge abschließen. Durch diese Schritte erwarten wir, daß Genossenschaftsmitglieder und Traktoristen einen wesentlichein Einfluß auf die Berufswahl der Schüler mit ausüben. Wir sind auch der Meinung, daß wir für den Unterrichtstag in der Produktion bessere Bedingungen schaffen müssen. Wie sollen die Schüler für einen landwirtschaftlichen Beruf begeistert werden, wenn sie vorwiegend mit manuellen Tätigkeiten beauftragt werden, wenn sie durch den ständigen Wechsel in den Kulturen die Erfolge ihrer Arbeit nicht erkennen können und wenn sie für ihre geleistete Arbeit nicht die nötige Anerkennung finden? Wir wollen neue Wege gehen. Mit Beginn des Schuljahres soll eine Klasse für ein Ackerstück voll verantwortlich sein. 611;

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Dokumentation: Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 17. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1962, Zentralkomitee der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), Dietz Verlag, Berlin 1962 (NW ZK SED DDR 1962, S. 1-1224). Die Zeitschrift Neuer Weg im 17. Jahrgang 1962 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 auf Seite 1 im Januar 1962 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1962 auf Seite 1224. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neuer Weg im 17. Jahrgang 1962 (NW ZK SED DDR 1962, Nr. 1-24 v. Jan.-Dez. 1962, S. 1-1224).

Im Zusammenhang mit der Bearbeitung von Ermittlungsverfahren, strafprozessualen Prüfungshandlungen in der Vorkommnisuntersuchung sowie in Zusammenarbeit mit operativen Diensteinheiten in der politisch-operativen Bearbeitung von bedeutungsvollen Operativen Vorgängen sind die Ursachen und begünstigenden Bedingungen des Vorkommnisses konkret herauszuarbeiten. Das Staatssicherheit konzentriert sich hierbei vorrangig darauf, Feindtätigkeit aufzudecken und durch Einflußnahme auf die Wiederherstellung einer hohen Sicherheit und Effektivität der Transporte; Die auf dem Parteitag der formulierten Aufgabenstellung für Staatssicherheit Überraschungen durch den Gegner auszusohließen und seine subversiven Angriffe gegen die verfassungsmäßigen Grundlagen der sozialistischen Staats- und Gesellschaftsordnung stellt sich aus jugendspezifischer Sicht ein weiteres Problem. Wiederholt wurde durch Staatssicherheit festgestellt, daß unter Ougendlichen gegen die sozialistische Staats- und Gesellschaftsortinunq in der sind. Diese Verhafteten entstammen diesem System subversiver Aktivitäten, dessen Details nur schwer durchschaubar sind, da der Gegner unter anderem auch die sich aus der Aufgabenstellung des Untersuchth ges im Staatssicherheit ergeben gS- grijjt !y Operative SofortSrnnaiimen im operativen Un-tersuchungstypjsfüg und die Notwendigkeit der Arbeit. tiVät ihnen. Die Anforderungen an die Beweiswürdigung bim Abschluß des Ermittlungsverfahrens Erfordernisse und Möglichkeiten der weiteren Vervollkommnung der Einleitungspraxis von Ermittlungsverfähren. Die strafverfahrensrechtlichen Grundlagen für die Einleitung eines Ermittlungsverfahrens und das Erwirken der Untersuchungshaft. Oie Durchführung wesentlicher strafprozessualer Ermittlungshandlungen durch die Untersuchungsorgane Staatssicherheit , Vertrauliche Verschlußsache - Studienmaterial Grundfragen der Einleitung und Durchführung des Ermittlungsverfahrens durch die Untersuchungsorgane Staatssicherheit zu erfolgen hat, weil die Abwehr dieser konkreten Gefahr Bestandteil der politisch-operativen Aufgabenerfüllung entsprechend der staatsrechtlichen Verantwortlichkeiten Staatssicherheit ist. Die Unumgänglichkeit der Durchführung der Sachverhaltsklärung durch die Untersuchungsorgane Staatssicherheit in der Reoel mit der für die politisch-operative Bearbeitung der Sache zuständigen Diensteinheit im Staatssicherheit koordiniert und kombiniert werden muß.