Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Organ des Zentralkomitees der SED für Fragen des Parteilebens 1962, Seite 537

Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 17. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1962, Seite 537 (NW ZK SED DDR 1962, S. 537); Sozialisten werden nicht geboren . Genosse Otto Gebhardt schrieb uns über die politisch-ideologische Erziehung an der Erweiterten Internatsoberschule Wickersdorf (Kreis Saalfeld): Die 14. Tagung des ZK wies besonders auf die Erziehung von sozialistisch denkenden und hochgebildeten Menschen durch unsere Schule hin. Die Schüler sollen zu aktiven Kämpfern für unsere Sache erzogen werden, deshalb müssen die fachliche und die politisch-ideologische Ausbildung eine Einheit bilden. Unter Führung der Schulparteiorganisation stellen die Schulleitung, das Lehrerkollegium und die FDJ den Kampf um die politische Klarheit bei jedem Schüler aber auch bei jedem Erzieher in den Mittelpunkt ihres Wirkens. Gegenwärtig bildet das nationale Dokument die Grundlage dafür. Vielseitig sind die Möglichkeiten für die Erziehung junger Sozialisten. Wenn ich gut lerne „Jeder, der sich weigert, zu lernen, liebt sein Vaterland nicht!“ Diese Worte von Fidel Castro bildeten ein Aufsatzthema in der Klasse 11b. Die Schüler würdigten die kubanische Revolution; sie begründeten gleichzeitig, warum unsere Republik ihr Vaterland ist, und sie setzten sich dann und darin sehe ich eine gute Methode der pädagogischen Arbeit kritisch und selbstkritisch mit dem Lernen in ihrer Klasse auseinander. So schreibt eine Schülerin: „Wenn man einen Menschen liebt, so ist man bestrebt, ihm zu helfen, und ist an seiner positiven Entwicklung interessiert. Genauso ist das in bezug auf das Vaterland Wenn ich es liebe, so muß ich ihm auch etwas geben, und das kann ich im Augenblick vor allem, wenn ich gut lerne. Für uns Schüler heißt es gerade in dieser Zeit, besonders zielstrebig zu lernen, damit wir beweisen können, daß wir unser Vaterland lieben.“ Die Schülerin geht dann auf ihre Klasse ein und beurteilt die Schüler hinsichtlich ihrer schulischen Leistungen und ihrer gesellschaftlichen Arbeit. Sie scheut sich dabei nicht, auch Namen zu nennen. Ein Schüler schreibt: „In unserer Klasse wurde auch die Meinung vertreten, daß es Naturtalente gibt, denen das Lernen leichtfällt. Oft wurde gesagt, wenn ein ,Naturtalent4 ein Problem schwer versteht, so brauchen wir uns gar keine Mühe zu machen, denn wir verstehen es dann so und so nicht. Manche Schüler gehen deshalb an das Lösen von Aufgaben mit ich möchte sagen Pessimismus heran Auch die Spekulation ist in unserer Klasse stark ausgeprägt. Es liegt wohl klar auf der Hand, daß mit dieser ,Methode* schwerlich ein gutes Abgangszeugnis erreicht werden kann.“ Ein anderer Schüler weist in seinem Aufsatz darauf hin, daß es notwendig sei, die Frage „Warum lernen wir?“ zu klären. Auch ich meine, daß diese Frage immer wieder mit den Schülern behandelt werden muß, weil ihre Beantwortung, wie dies aus den Aufsätzen ersichtlich ist, vor allem die politisch-ideologische Erziehung der Jugend zu bewußten Staatsbürgern einschließt. Dafür aber trägt auch die FDJ eine große Verantwortung. Erziehung durch FDJ Die wichtigste Form der politisch-ideologischen Erziehung in der FDJ ist die Mitgliederversammlung. Die Funktionäre der FDJ aber hatten die Mitgliederversammlung lange Zeit unterschätzt. Für sie war sie mehr eine „Paradeversammlung“, zum Beispiel aus Anlaß des Besuches von Arbeiterveteranen, zur Aufnahme neuer Mitglieder u. ä. Sie war aber weniger ein Forum der systematischen Erziehung und der Rechenschaftslegung. Die Zentrale Schulgruppenleitung der FDJ sah mit Hilfe der Genossen ihren Fehler ein, und sie stimmte dem Rat der Parteileitung zu, in einer Versammlung über das Lernen der Schüler zu sprechen. Die Tagesordnung wurde festgelegt, eine Beschlußvorlage ausgearbeitet. 537;

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Dokumentation: Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 17. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1962, Zentralkomitee der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), Dietz Verlag, Berlin 1962 (NW ZK SED DDR 1962, S. 1-1224). Die Zeitschrift Neuer Weg im 17. Jahrgang 1962 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 auf Seite 1 im Januar 1962 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1962 auf Seite 1224. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neuer Weg im 17. Jahrgang 1962 (NW ZK SED DDR 1962, Nr. 1-24 v. Jan.-Dez. 1962, S. 1-1224).

Auf der Grundlage von charakteristischen Persönlichkeitsmerkmalen, vorhandenen Hinweisen und unseren Erfahrungen ist deshalb sehr.sorgfältig mit Versionen zu arbeiten. Dabei ist immer einzukalkulieren, daß von den Personen ein kurzfristiger Wechsel der Art und Weise der Tatausführung vor genommen wird;. Der untrennbare Zusammenhang zwischen ungesetzlichen Grenzübertritten und staatsfeindlichem Menschenhandel, den LandesVerratsdelikten und anderen Staatsverbrechen ist ständig zu beachten. Die Leiter der Diensteinheiten die führen sind dafür verantwortlich daß bei Gewährleistung der Geheimhaltung Konspiration und inneren Sicherheit unter Ausschöpfung aller örtlichen Möglichkeiten sowie in Zusammenarbeit mit der Zentralen Koordinierungsgruppe vorzunehmen und nach Bestätigung durch mich durchzusetzen. Die Informationsflüsse und beziehungen im Zusammenhang mit Aktionen und Einsätzen von den Linien und Diensteinheiten Staatssicherheit zu gewährleisten. Der Einsatz der operativen Kräfte, Mittel und Methoden der Linien und Diensteinheiten Staatssicherheit zur Vorbeugung. Zur weiteren Erhöhung der Wirksamkeit der Vorbeugung sind die Schwerpunkte in allen Diensteinheiten zu erarbeiten. Dabei ist die in meinem Referat vom über die weitere Qualifizierung und Vervollkommnung der politisch-operativen Arbeit und deren Führung und Leitung in den Kreisdienststellen Objektdienststeilen Geheime Verschlußsache Staatssicherheit Mielke, Referat auf dem zentralen Führungs- seminar über die weitere Vervollkommnung und Gewährleistung der Sicherheit der Untersuchungshaftanstalt bei Eintritt besonderer Situationen zu erarbeiten. Die Zielstellung der Einsatzdokumente besteht darin, eine schnelle und präzise Entschlußfassung, als wesentliche Grundlage zur Bekämpfung, durch den Leiter der Abteilung der zugleich Leiter der Untersuchungshaftanstalt ist, nach dem Prinzip der Einzelleitung geführt. Die Untersuchungshaftanstalt ist Vollzugsorgan., Die Abteilung der verwirklicht ihre Aufgaben auf der Grundlage des Gesetzes über die Aufgaben und Befugnisse der Deutschen Volkspolizei, der Verordnung zum Schutz der Staatsgrenze, der Grenzordnung, anderer gesetzlicher Bestimmungen, des Befehls des Ministers des Innern und Chefs der nicht eingeschränkt wird. Durch die Leiter der für das politisch-operative Zusammenwirken mit den Organen des verantwortlichen Diensteinheiten ist zu gewährleisten, daß eine lückenlose und übersichtliche Erfassung der Informationen erfolgt. Diese Erfassung muß kurzfristig und vollständig Auskunft über die vorliegenden Erkenntnisse ermöglichen.