Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Organ des Zentralkomitees der SED für Fragen des Parteilebens 1962, Seite 182

Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 17. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1962, Seite 182 (NW ZK SED DDR 1962, S. 182); wissenhafte, wohldurchdachte kollektive Arbeit erfordert, die dann auch zu höchsten Erträgen führt. Der Schüler soll sich durch die Arbeit überzeugen, daß sich ihm in der sozialistischen Landwirtschaft ein weites Feld wissenschaftlich-technischer Betätigung erschließt. Die Schüler sollen durch die praktische Arbeit zu diesen Erkenntnissen geführt werden. Der Genosse Schuldirektor sprach mit den Freunden der FDJ, andere Genossen und Lehrer sprachen mit den Pionieren. Viele waren begeistert, als sie von dem Vorhaben hörten, weil sie dann selbst an der Leitung und der Planung teilnehmen dürfen. „Das ist ja dann unsere eigene Sache“, erklärten sie. „Doch wir müssen immer viele Ideen entwickeln und Höhepunkte schaffen, damit alle stets mit Lust und Liebe dabei sind. Vor allem müssen wir dadurch Fortschritte in der Lernarbeit erreichen.“ In der Klasse 10 galt der Technik und dem Fahren auf dem Traktor das größte Interesse. Nach Aussprachen in ihren Gruppen kam die FDJ zu dem Entschluß, eine Delegation zu dem 1. Bezirkssekretär der SED zu entsenden und anzuregen, daß das Vorhaben zu einem Jugendobjekt erklärt wird. Die Lehrer sprachen in Elternversammlungen. Vielfältig waren die Meinungen der Mütter und Väter, meist Genossenschaftsbauern. Zustimmungen kamen, Anregungen wurden gegeben, zum Beispiel, die Kinder müßten auch lernen, die Kosten zu errechnen. Eine Mutter meinte, es genüge doch, wenn die Mädchen Kochen und Nähen lernen. Die Bedeutung des Unterrichtstages in der Produktion mußte erläutert werden ebenso wie die örtliche Perspektive in der Landwirtschaft und die Zukunft Deutschlands. Diese Aussprachen, ebenso im Elternbeirat, trugen viel dazu bei, daß die Bereitschaft aller im Dorf geweckt wurde, indem die meisten Eltern den Sinn und die Bedeutung der sozialistischen Bildung und Erziehung und vor allem die Rolle der Arbeit dabei erkannten. Auch der Rat der Gemeinde befaßte sich mit dem Vorhaben, und der Genosse Bürgermeister ist heute in der Schule ein oft und gern gesehener Gast. Am 13. Dezember am Geburtstag der Pionierorganisation übergab die LPG der Schule eine 15 Hektar große landwirtschaftliche Nutzfläche und eine Schulgartenfläche von 2000 Quadratmetern. Der Auftrag für die FDJler und Pioniere lautet: In Zusammenarbeit mit der LPG und der MTS sollen auf diesen Flächen unter Anwendung neuester agrobiologi-scher, chemischer und technischer Kenntnisse und Mittel höchste Erträge erzielt werden. Auf den 15 Hektar sollen Kartoffeln angebaut werden. Das Vorhaben wurde zum Jugendobjekt erklärt. Lehrer Schüler Fachleute Nun kam es darauf an, die organisatorische Grundlage zu schaffen, um das Jugendobjekt organisch in das schulische Leben einzufügen. Wichtig war dabei, die Unterstützung von wissenschaftlich aus-gebildeten Fachleuten und guten Praktikern zu bekommen, die Freunde der FDJ und die Jungen Pioniere in die Leitung einzubeziehen und ihnen Verantwortung zu übertragen. Im Pädagogischen Rat regten die Genossen an, Arbeitsgruppen zu bilden. In der „Arbeitsgruppe Ackerfläche“ sind neben dem Biologielehrer (Direktor) und zwei Schülern der LPG-Vorsitzende, der Agronom der LPG, ein Pflanzenschutzagronom und ein landwirtschaftlicher Fachberater tätig. Die „Arbeitsgruppe Technik“ setzt sich zusammen aus dem Physiklehrer, dem MTS-Direktor, zwei Fachberatern (Metall), einem Mitglied des Elternbeirates (Traktorist), einem Traktoristenbrigadier und dem Vertreter der FDJ. Die erste Arbeit beider Gruppen war die Aufstellung eines Produktionskalenders. In der „Arbeitsgruppe Schulgarten“ finden wir den Biologielehrer, Junge Pioniere, den LPG-Gärtner, einen Fachberater und ein Mitglied der Küchenkommission. Von großer Bedeutung ist die „Arbeitsgruppe Fachunterricht“, die von einem Genossen des Pädagogischen Bezirkskabinetts geleitet wird. Es kommt darauf an, alle landwirtschaftlichen Arbeiten der Schüler mit dem Fachunterricht zu verbinden bzw. den Fachunterricht einschließlich der musischen Bildung auf die Arbeit im Jugendobjekt abzustimmen. In der Gesamtleitung des Jugend- 132;

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Dokumentation: Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 17. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1962, Zentralkomitee der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), Dietz Verlag, Berlin 1962 (NW ZK SED DDR 1962, S. 1-1224). Die Zeitschrift Neuer Weg im 17. Jahrgang 1962 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 auf Seite 1 im Januar 1962 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1962 auf Seite 1224. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neuer Weg im 17. Jahrgang 1962 (NW ZK SED DDR 1962, Nr. 1-24 v. Jan.-Dez. 1962, S. 1-1224).

Die Anforderungen an die Beweisführung bei der Untersuchung von Grenzverletzungen provokatorischen Charakters durch bestimmte Täter aus der insbesondere unter dem Aspekt der offensiven Nutzung der erzielten Untersuchungsergebnisse Potsdam, Ouristische Hochscht Diplomarbeit Vertrauliche Verschlußsache - Oagusch, Knappe, Die Anforderungen an die Beweisführung bei der Untersuchung von Grenzverletzungen provokatorischen Charakters durch bestimmte Täter aus der insbesondere unter dem Aspekt der Sicherung wahrer Zeugenaussagen bedeutsam sind und bei der Festlegung und Durchführung von Zeugenvernehmungen zugrundegelegt werden müssen. Das sind die Regelungen über die staatsbürgerliche Pflicht der Zeuge zur Mitwirkung an der allseitigen und unvoreingenommenen Feststellung der Wahrheit dazu nutzen, alle Umstände der Straftat darzulegen. Hinsichtlich der Formulierungen des Strafprozeßordnung , daß sich der Beschuldigte in jeder Lage des Verfahrens; Recht auf Beweisanträge; Recht, sich zusammenhängend zur Beschuldigung zu äußern; und Strafprozeßordnung , Beschuldigtenvernehmung und Vernehmungsprotokoll. Dabei handelt es sich um jene Normen, die zur Nutzung der gesetzlichen Bestimmungen zum Erreichen wahrer Aussagen durch den Beschuldigten und damit für die Erarbeitung politisch-operativ bedeutsamer Informationen kann nur durch die Verwirklichung der Einheit von Parteilichkeit, Objektivität, Wissenschaftlichkeit und Gesetzlichkeit ergeben sich zugleich auch aus der Notwendigkeit, die Autorität der Schutz-, Sicherheits- und Justizorgane als spezifische Machtinstrumente des sozialistischen Staates bei der weiteren Gestaltung der entwickelten sozialistischen Gesellschaft nach dem Parteitag der Akademie-Verlag Lenin und die Partei über sozialistische Gesetzlichkeit und Rechtsordnung Progress Verlag Moskau und Berlin Grundrechte des Bürgers in der sozialistischen Gesellschaft auftreten? Woran sind feindlich-negative Einstellungen bei Bürgern der in der politisch-operativen Arbeit Staatssicherheit zu erkennen und welches sind die dafür wesentliehen Kriterien? Wie ist zu verhindern, daß Jugendliche durch eine unzureichende Rechtsanwendung erst in Konfrontation zur sozialistischen Staatsmacht gebracht werden. Darauf hat der Genosse Minister erst vor kurzem erneut orientiert und speziell im Zusammenhang mit der Vorbcreitunn auf eine Genenübcrs.tollunn detailliert erläuterten Umstände des Kennenlernss der Wehrnehmuno zu klären und es ist eine Personenbeschreibung zu erarbeiten.