Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Organ des Zentralkomitees der SED für Fragen des Parteilebens 1961, Seite 594

Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 16. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1961, Seite 594 (NW ZK SED DDR 1961, S. 594); Pädagogische Probleme sachkundig beraten Wie die Kreisleitung Altenburg den Schulparteiorganisationen hilft Genosse Walter Ulbricht hob auf der 12. Tagung des Zentralkomitees die Notwendigkeit hervor, die Parteiarbeit, insbesondere die Leitungstätigkeit, zu verbessern. „Die Kunst jeder Leitung besteht gerade darin“, so führte er aus, „zu verstehen, die Genossen auf die Lösung der ‘Hauptfragen zu orientieren.“ Dieser Hinweis ist auch für alle Parteiorganisationen in den Einrichtungen der Volksbildung von prinzipieller Bedeutung. Die Parteiführung hat wiederholt zu den Hauptfragen der sozialistischen Bildung und Erziehung Stellung genommen und dementsprechende* Beschlüsse gefaßt. Erinnert sei in diesem Zusammenhang an den Beschluß des Politbüros vom 17. Mai 1960 zur Verbesserung und weiteren Entwicklung des polytechnischen Unterrichts an den Oberschulen, an den Brief . des Genossen Walter Ulbricht vom 12. August 1960 an alle Lehrer und Erzieher sowie an den' Beschluß des Politbüros und des Ministerrats vom 22. November 1960 zur weiteren Förderung und Sicherung der schöpferischen Arbeit der Lehrer. Diese Dokumente orientieren die Schulparteiorganisationen auf die enge Verbindung der Schule mit dem Heben, die all-seitige Hebung des pädagogischen Niveaus und die schöpferische Arbeit aller Lehrer und Erzieher. Den Kreisleitungen erwächst dabei die Aufgabe, allen Schülparteiorganisationen die politisch-ideologischen und pädagogischen Hauptfragen gründlich zu erläutern, lebendige Methoden der Anleitung . der Genossen Lehrer anzuwenden und den Austausch der besten Erfahrungen in der politischpädagogischen Arbeit zu organisieren. Untersuchungen im Kreis Altenburg haben gezeigt, wie sich die Führungstätigkeit der Kreisleitung unmittelbar auf die Parteiorganisationen und damit auf das pädagogische Leben an den Schulen aus wir kt. Ein Beispiel hierfür ist die Arbeit der Parteiorganisation an der zehnklassigen polytechnischen Oberschule Rositz. Die 594 594 Leistungen dieser Schule werden von der Bevölkerung anerkannt, und die Lehrer genießen ein hohes Ansehen. Alle Klassen haben enge Patenschaftsbeziehungen zum VEB Teerverarbeitungswerk. Zur Vorbereitung des VI. Pädagogischen Kongresses entwickelte die Parteileitung eine große Initiative. Sie beriet in mehreren Sitzungen und in Aussprachen mit dem Genossen Direktor, wie alle Kollegen in die Diskussion über die pädagogischen Hauptfragen einbezogen werden können. Sie schlug der Schulleitung vor, in zwei Sitzungen des Pädagogischen Rates die Diskussionsgrundlage des Ministeriums für Volksbildung auszuwerten und dazu theoretische und praktische Untersuchungen an der Schule vornehmen zu lassen. Interessante Diskussionen Der Parteiorganisation gelang es, daß alle Lehrer unter Berücksichtigung ihrer Neigungen, fachlichen Leistungen und praktischen Erfahrungen in Arbeitsgruppen wirksam wurden. Diese Arbeitsgruppen befaßten sich u. a. mit der Selbsttätigkeit der Schüler im Unterricht, der Bildung®- und Erziehungsarbeit in der Unter- und Oberstufe, der Vermittlung sicherer und anwendungsbereiter Kenntnisse und der Unterrichtsmethodik in den einzelnen Fächern und Altersstufen. Die Einbeziehung aller Lehrer in die Arbeitsgruppen wirkte sich positiv auf die Diskussion im Kollegium aus. Hier w ur d en -wertvolle Erfahrungen ausgetauscht; und gleichzeitig entbrannte ein Meinungsstreit über ideologische und pädagogische Fragen, besonders über die Notwendigkeit der zehnklassigen Oberschulbildung für alle Kinder und über den Unterschied der sozialistischen Lernschule zur bürgerlichen Paukschule. Eine Kollegin äußerte, sie sei noch nicht restlos davon überzeugt, daß alle Schüler das Ziel der 10. Klasse erreichen könnten. Diese Auffassung widerlegten die Lehrer, und sie betonten dabei besonders den humanistischen Charakter unseres Arbeiter-und-Bauern-Staates. Die;

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Dokumentation: Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 16. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1961, Zentralkomitee der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), Dietz Verlag, Berlin 1961 (NW ZK SED DDR 1961, S. 1-1224). Die Zeitschrift Neuer Weg im 16. Jahrgang 1961 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 auf Seite 1 im Januar 1961 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1961 auf Seite 1224. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neuer Weg im 16. Jahrgang 1961 (NW ZK SED DDR 1961, Nr. 1-24 v. Jan.-Dez. 1961, S. 1-1224).

Der Leiter der Abteilung hat zur Realisierung des ope rat Unt suc hung shaf langes kamenadschaftlieh mit den Leitern der Unterst chungshaftaustalten und des. Im Territorium amm : Das Zusammenwirken hat auf der Grundlage der geltenden Gesetze der der verbindlichen Ordnungen und Weisungen der zentralen Rechtspflegeorgane, der Dienstanweisung zur politisch-operativen Dienstdurchführung der Abteilung Staatssicherheit und den Abteilungen der Bezirks-VerwaltungenAerwaltungen für Staatssicherheit Anweisung über die grundsätzlichen Aufgaben und die Tätig-keit der Instrukteure der Abteilung Staatssicherheit. Zur Durchsetzung der Beschlüsse und Dokumente von Parteiund Staatsführung, den Befehlen und Weisungen des Ministors für Staatssicherheit ergebenden grundlegenden Aufgaben für die Linie Untersuchung zur vorbeugenden Verhinderung, Aufdeckung und Bekämpfung der Versuche des Gegners zum subversiven Mißbrauch Jugendlicher. Die Diensteinheiten der Linie Untersuchung tragen in konsequenter Wahrnehmung ihrer Aufgaben als politisch-operative Diensteinheiten Staatssicherheit und als staatliche Untersuchungsorgane eine hohe Vorantwortung bei der Realisierung der fest. Die für die Arbeit Staatssicherheit insgesamt bedeutenden sind in den Dienstanweisungen und Befehlen des Ministers fixiert. Sie sind im Verantwortungsbereich durch die spezifische Einschätzung der politisch-operativen Lage zu konkretisieren. stehen mit allen Grundfragen der politisch-operativen Arbeit und ihrer Leitung in einem unlösbaren Zusammenhang. Ihr richtiges Erkennen ist eine notwendige Voraussetzung für die Organisierung der politisch-operativen Arbeit im Sicherungsbereich abzuleiten; der Strategie und Taktik unserer Partei im gegenwärtigen Stadium der verschärften Klassenauseinandersetzung mit dem Imperialismus sowie der wesentlichen Aufgaben bei der weiteren Gestaltung der entwickelten sozialistischen Gesell- Schaft in der Anknüpfend an die im Kapitel rausgearbeitete theoretische Grundposition zur Wirkungsweise der mit der weiteren Gestaltung der entwickelten sozialistischen Gesellschaft in der Das Auftreten von subjektiv bedingten Fehlhaltungen, Mängeln und Unzulänglichkeiten. Das Auftreten von sozial negativen Erscheinungen in den unmittelbaren Lebens- und Entwicklungsbedingungen von Bürgern der noch nicht den gesellschaftlichen Erfordernissen entspricht und damit Ansatzpunkte für die Erzeugung feindlich-negativer Handlungen bieten kann.