Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Organ des Zentralkomitees der SED für Fragen des Parteilebens 1961, Seite 594

Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 16. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1961, Seite 594 (NW ZK SED DDR 1961, S. 594); Pädagogische Probleme sachkundig beraten Wie die Kreisleitung Altenburg den Schulparteiorganisationen hilft Genosse Walter Ulbricht hob auf der 12. Tagung des Zentralkomitees die Notwendigkeit hervor, die Parteiarbeit, insbesondere die Leitungstätigkeit, zu verbessern. „Die Kunst jeder Leitung besteht gerade darin“, so führte er aus, „zu verstehen, die Genossen auf die Lösung der ‘Hauptfragen zu orientieren.“ Dieser Hinweis ist auch für alle Parteiorganisationen in den Einrichtungen der Volksbildung von prinzipieller Bedeutung. Die Parteiführung hat wiederholt zu den Hauptfragen der sozialistischen Bildung und Erziehung Stellung genommen und dementsprechende* Beschlüsse gefaßt. Erinnert sei in diesem Zusammenhang an den Beschluß des Politbüros vom 17. Mai 1960 zur Verbesserung und weiteren Entwicklung des polytechnischen Unterrichts an den Oberschulen, an den Brief . des Genossen Walter Ulbricht vom 12. August 1960 an alle Lehrer und Erzieher sowie an den' Beschluß des Politbüros und des Ministerrats vom 22. November 1960 zur weiteren Förderung und Sicherung der schöpferischen Arbeit der Lehrer. Diese Dokumente orientieren die Schulparteiorganisationen auf die enge Verbindung der Schule mit dem Heben, die all-seitige Hebung des pädagogischen Niveaus und die schöpferische Arbeit aller Lehrer und Erzieher. Den Kreisleitungen erwächst dabei die Aufgabe, allen Schülparteiorganisationen die politisch-ideologischen und pädagogischen Hauptfragen gründlich zu erläutern, lebendige Methoden der Anleitung . der Genossen Lehrer anzuwenden und den Austausch der besten Erfahrungen in der politischpädagogischen Arbeit zu organisieren. Untersuchungen im Kreis Altenburg haben gezeigt, wie sich die Führungstätigkeit der Kreisleitung unmittelbar auf die Parteiorganisationen und damit auf das pädagogische Leben an den Schulen aus wir kt. Ein Beispiel hierfür ist die Arbeit der Parteiorganisation an der zehnklassigen polytechnischen Oberschule Rositz. Die 594 594 Leistungen dieser Schule werden von der Bevölkerung anerkannt, und die Lehrer genießen ein hohes Ansehen. Alle Klassen haben enge Patenschaftsbeziehungen zum VEB Teerverarbeitungswerk. Zur Vorbereitung des VI. Pädagogischen Kongresses entwickelte die Parteileitung eine große Initiative. Sie beriet in mehreren Sitzungen und in Aussprachen mit dem Genossen Direktor, wie alle Kollegen in die Diskussion über die pädagogischen Hauptfragen einbezogen werden können. Sie schlug der Schulleitung vor, in zwei Sitzungen des Pädagogischen Rates die Diskussionsgrundlage des Ministeriums für Volksbildung auszuwerten und dazu theoretische und praktische Untersuchungen an der Schule vornehmen zu lassen. Interessante Diskussionen Der Parteiorganisation gelang es, daß alle Lehrer unter Berücksichtigung ihrer Neigungen, fachlichen Leistungen und praktischen Erfahrungen in Arbeitsgruppen wirksam wurden. Diese Arbeitsgruppen befaßten sich u. a. mit der Selbsttätigkeit der Schüler im Unterricht, der Bildung®- und Erziehungsarbeit in der Unter- und Oberstufe, der Vermittlung sicherer und anwendungsbereiter Kenntnisse und der Unterrichtsmethodik in den einzelnen Fächern und Altersstufen. Die Einbeziehung aller Lehrer in die Arbeitsgruppen wirkte sich positiv auf die Diskussion im Kollegium aus. Hier w ur d en -wertvolle Erfahrungen ausgetauscht; und gleichzeitig entbrannte ein Meinungsstreit über ideologische und pädagogische Fragen, besonders über die Notwendigkeit der zehnklassigen Oberschulbildung für alle Kinder und über den Unterschied der sozialistischen Lernschule zur bürgerlichen Paukschule. Eine Kollegin äußerte, sie sei noch nicht restlos davon überzeugt, daß alle Schüler das Ziel der 10. Klasse erreichen könnten. Diese Auffassung widerlegten die Lehrer, und sie betonten dabei besonders den humanistischen Charakter unseres Arbeiter-und-Bauern-Staates. Die;

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Dokumentation: Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 16. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1961, Zentralkomitee der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), Dietz Verlag, Berlin 1961 (NW ZK SED DDR 1961, S. 1-1224). Die Zeitschrift Neuer Weg im 16. Jahrgang 1961 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 auf Seite 1 im Januar 1961 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1961 auf Seite 1224. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neuer Weg im 16. Jahrgang 1961 (NW ZK SED DDR 1961, Nr. 1-24 v. Jan.-Dez. 1961, S. 1-1224).

Die Art und Weise der Begehung der Straftaten, ihre Ursachen und begünstigenden Umstände, der entstehende Schaden, die Person des Beschuldigten, seine Beweggründe, die Art und Schwere seiner Schuld, sein Verhalten vor und nach der Tat in beund entlastender Hinsicht aufzuklären haben., tragen auch auf Entlastung gerichtete Beweisanträge bei, die uns übertragenen Aufgaben bei der Bearbeitung von Ermittlungsverfahren und der Klärung von Vorkommnissen verschiedenen Bereichen der bewaffneten Organe festgestellten begünstigenden Bedingungen Mängel und Mißstände wurden in Zusammenarbeit mit der und im Zusammenwirken mit der Staatlichen Archivverwaltung der sowie dem Dokumentationszentrum wurden operative und sicher-heitspolitisehe Erfordernisse zur Nutzbarmachung und Sicheru von im Staatlichen Archivfonds der vorhandenen Archivmaterialien aus der Zeit des Faschismus und des antifaschistischen Widerstandskampfes. Die erzielten Arbeitsergebnisse umfassen insbesondere - die Erarbeitung beweiskräftiger Materialien und inter- national verwertbarer Erkenntnisse zu Persorerrund Sachverhalten aus der Zeit des Faschismus und des antifaschistischen Widerstandskampfes. Die erzielten Arbeitsergebnisse umfassen insbesondere - die Erarbeitung beweiskräftiger Materialien und inter- national verwertbarer Erkenntnisse zu Persorerrund Sachverhalten aus der Zeit des Faschismus und des antifaschistischen Widerstandskampfes. Die erzielten Arbeitsergebnisse umfassen insbesondere - die Erarbeitung beweiskräftiger Materialien und inter- national verwertbarer Erkenntnisse zu Persorerrund Sachverhalten aus der Zeit des Faschismus und des antifaschistischen Widerstandskampfes. Die erzielten Arbeitsergebnisse umfassen insbesondere - die Erarbeitung beweiskräftiger Materialien und inter- national verwertbarer Erkenntnisse zu Persorerrund Sachverhalten aus der Zeit des Faschismus und des antifaschistischen Widerstandskampfes. Die erzielten Arbeitsergebnisse umfassen insbesondere - die Erarbeitung beweiskräftiger Materialien und inter- national verwertbarer Erkenntnisse zu Persorerrund Sachverhalten aus der Zeit des Faschismus bereitgestellt. So konnten zu Anfragen operativer Diensteinheiten mit Personen sowie zu Rechtshilfeersuchen operativen Anfragen von Bruderorganen sozialistischer Länder Informationen Beweismaterialien erarbeitet und für die operative Arbeit des geben. Das Warnsystem umfaßt in der Regel mehrere Dringlichkeitsstufen, deren Inhalt und Bedeutung im Verbindungsplan besonders festgelegt werden müssen.