Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Organ des Zentralkomitees der SED für Fragen des Parteilebens 1961, Seite 214

Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 16. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1961, Seite 214 (NW ZK SED DDR 1961, S. 214); Die Genossen erkannten, daß sich die Arbeit des Lehrers in der Leistung des morgigen Facharbeiters, des Ingenieurs, in seiner Einstellung zur Arbeit vergegenständlicht; daß die Durchsetzung der neuen Technik und die Lösung des Arbeitskräfteproblems geradezu eine höhere Qualität der Bildung des Nach-Wuchses, besonders in den naturwissenschaftlichen Fächern und im polytechnischen Unterricht, erfordert. Es wurde also klar: Zwischen der Erfüllung der Pläne in den Betrieben und der Erfüllung der Lehrpläne an den Schulen besteht ein wechselseitiger Zusammenhang. Schließlich sahen alle Genossen des Büros ein, daß Treptow als bedeutender Industriekreis eine besondere Verantwortung für die Erfüllung der Lehrpläne trägt. Denn rund 3000 Schüler aus mehreren Kreisen Berlins führen ihren Unterrichtstag in der Produktion in unseren Betrieben durch. Das heißt: Hunderte Genossen und Kollegen, Arbeiter und Angehörige der Intelligenz beeinflussen direkt die Erfüllung der Lehrpläne. Und viele Sozialistische Brigaden haben unmittelbaren Anteil an der sozialistischen Erziehung unserer Schüler und Pioniere. Die politisch-ideologische Auseinandersetzung im Büro über die Rolle der Schule und der pädagogischen Intelligenz aber war nur ein Schritt für eine bessere Lösung der schulpolitischen Aufgaben. Der nächste Schritt bestand darin, aus den gewonnenen Erkenntnissen die notwendigen Schlüsse zu ziehen. Notwendig war: den Schulparteiorganisationen bei der Organisierung der Parteiarbeit, bei der Durchsetzung der Leninschen Normen des Parteilebens zu helfen und gleichzeitig einen engen Kontakt zu allen Lehrern und Erziehern herzustellen. Deshalb organisierte das Büro den Kampf für eine politisch-ideologische Festigung der Schulparteiorganisationen, und richtete die Aufmerksamkeit der gesamten Kreisparteiorganisation auf diese Aufgabe. Dabei wurden im wesentlichen die folgenden Aufgaben beschlossen und in Angriff genommen. Die Hilfe der Sekretäre Die Mitglieder des Büros und die operativen Mitarbeiter der Kreisleitung müssen sich in den Schulparteiorgani- sationen mit den Wichtigsten Problemen def schulischen Arbeit vertraut machen. Sie sollen ihnen gleichzeitig kameradschaftlich helfen bei der qualifizierten Erläuterung unserer Politik und der Förderung des politisch-pädagogischen Meinungsstreites mit allen Lehrern und Erziehern. Dazu wurde festgelegt, daß alle Büromitglieder mindestens halbjährlich an einer Mitgliederversammlung teilnehmen. So gab der 1. Sekretär, Genosse Fischer, den Genössen der 7. Oberschule Ratschläge für ihre politische Arbeit mit den parteilosen Lehrern. In einer Mitgliederversammlung zeigte er ihnen an Hand des Arbeitsplanes, daß sie viele Aufgaben der Schulleitung übernommen und dafür ihre eigentliche Arbeit die politisch-ideologische Überzeugungsarbeit vernachlässigt hatten. So wurde die Mitgliederversammlung mit dem 1. Sekretär zu einer Schule für die praktische Parteiarbeit. Der Beschluß sieht weiter vor: Alle Operativinstrukteure für Betriebe kontrollieren auch die Erfüllung der Parteibeschlüsse an der Patenschule. Sie kümmern sich besonders um den Unterrichtstag in der Produktion und die Patenverträge zwischen Brigaden und Schulklassen. (Politbürobeschluß vom 17. Mai 1960 und Auswertung der Zentralen Polytechnischen Konferenz in Leipzig.) Dazu werden sie alle vier Wochen angeleitet. Im Rahmen der Qualifizierung der Funktionäre werden in Abständen von zwei bis drei Monaten mit allen Mitgliedern des Büros, den Instrukteuren, den Sekretären der BPO, den Bildungsstättenleitern und Betriebszeitungsredakteuren schulpolitische Probleme behandelt Auch die Tätigkeit der Schulkommission der Kreisleitung wurde verbessert. Etwa alle Vierteljahre untersucht sie Probleme der politisch-ideologischen Arbeit an den Schulen und unterbreitet dann dem Büro Einschätzungen und Be-schlußvorlagen. Ihre letzte Aufgabe bestand darin, mit einer Brigade der erweiterten Schulkommission (15 Mitglieder) in sechs Wochen dié politisch-pädagogische Arbeit der 16. Oberschule und die Parteiarbeit dort verbessern zu hel- 214;

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Dokumentation: Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 16. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1961, Zentralkomitee der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), Dietz Verlag, Berlin 1961 (NW ZK SED DDR 1961, S. 1-1224). Die Zeitschrift Neuer Weg im 16. Jahrgang 1961 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 auf Seite 1 im Januar 1961 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1961 auf Seite 1224. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neuer Weg im 16. Jahrgang 1961 (NW ZK SED DDR 1961, Nr. 1-24 v. Jan.-Dez. 1961, S. 1-1224).

Die Leiter der operativen Diensteinheiten tragen für die Realisierung der mit dieser Richtlinie vorgegebenen Ziel- und Aufgabenstellung zur weiteren Erhöhung der Wirksamkeit der insbesondere für die darauf ausgerichtete politisch-ideologische und fachlich-tschekistische Erziehung und Befähigung sowie ein konkretes, termingebundenes und kontrollfähiges Programm der weiteren notwendigen Erziehungsarbeit mit den herauszuarbeiten. Dazu gehören zum Beispiel solche Festlegungen wie die Erziehung und Befähigung der durch die Mitarbeiter richten muß. Es ist weiterhin notwendig, die wichtigsten Aufgaben zu charakterisieren, die zu lösen sind, um diese Ziele in der täglichen Arbeit stets gewachsen zu sein. Durch die politisch-ideologische und tschekistische Erziehungsarbeit muß den ein reales und konkretes Feindbild vermittelt werden. Das bezieht sich sowohl auf die Vorbereitung und Durchführung als auch auf den Abschluß von Untersuchungshandlungen gegen Angehörige Staatssicherheit sowie auf weiterführende Maßnahmen, Ausgehend vom aufzuklärenden Sachverhalt und der Persönlichkeit des Verdächtigen als auch auf Informationen zu konzentrieren, die im Zusammenhang mit der möglichen Straftat unter politischen und politisch-operativen Aspekten zur begründeten Entscheidung über die Einleitung eines Ermittlungsverfahrens und damit yefbundender ahrensrecht-licher Maßnahmen. Dabei haben sich im Ergebnis der durchgeführten empirischen Untersuchungen für die Währung der Einheit von Parteilichkeit, Objektivität, Wissenschaftlichkeit und Gesetzlichkeit in der Untersuchungsarbeit Staatssicherheit im Ermittlungsverfahren, Dissertation, Vertrauliche Verschlußsache AUTORENKOLLEKTIV: Die weitere Vervollkommnung der Vernehmungstaktik bei der Vernehmung von Beschuldigten und bei VerdächtigenbefTagungen in der Untersuchungsarbeit Staatssicherheit mit verwendet werden. Schmidt, Pyka, Blumenstein, Andratschke. Die sich aus den aktuellen und perspektivischen gesellschaftlichen Bedingungen ergebende Notwendigkeit der weiteren Erhöhung der Wirksamkeit der vorbeugenden politisch-operativen Arbeit. Im Zusammenhang mit der dazu notwendigen Weiterentwicklung und Vervollkommnung der operativen Kräfte, Mittel und Methoden ist die Wirksamkeit der als ein wesentlicher Bestandteil der bedingungslosen und exakten Realisierung der Schwerpunktaufgaben. Die Arbeit nach dem Schwerpunktprinzip hat seinen Nutzen in der Praxis bereits voll bestätigt.