Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Organ des Zentralkomitees der SED für Fragen des Parteilebens 1961, Seite 1018

Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 16. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1961, Seite 1018 (NW ZK SED DDR 1961, S. 1018); Unsere Schule kämpft gegen NATO-Sender „Unsere Erziehung mag äußerlich gesehen noch so großartig sein, wenn sie abstrakt ist, das heißt wenn sie nicht konkret, materiell mit dem Kampf um das weitere Wachstum des sozialistischen Staates und die Stärkung seiner Positionen im gegenwärtigen Klassenkampf verbunden wird, dann ist sie eine glatte Parodie auf die Erziehung “ j\,j Kalinin Der Beginn des neuen Schuljahres stand im Zeichen der neuen Lage in Deutschland, die sich im Ergebnis der Maßnahmen unserer Regierung vom 13. August 1961 herausgebildet hat. Klarer sind die Fronten und noch sichtbarer ist das Kräfteverhältnis geworden. Mit dem 13. August wurde deutlicher denn je, daß die nationale Frage in Deutschland heißt: den Militarismus und Imperialismus in Westdeutschland überwinden! Die nationale Frage ist eine Klassenfrage, der Kampf um ihre Lösung Klassenkampf. Von dieser klaren Kampf-position ging unsere Parteileitung aus, als sie bereits in der Vorbereitungswoche zum neuen Schuljahr das Programm für die politische Arbeit der Schulparteiorganisation festlegte. Zuerst galt es, bei allen Lehrern und Erziehern Klarheit über die Notwendigkeit der Maßnahmen unserer Regierung zu schaffen und vor allem die erforderlichen Konsequenzen für die pädagogische Arbeit zu ziehen. Die Parteiorganisation führte deshalb je ein Seminar mit den Lehrern der Unterstufe, der Oberstufe und den jungen Kollegen, die der FDJ angehören, durch. Un. sere Genossen konnten durch eine offensive Diskussion über die Grundfragen unserer Zeit die meisten Kollegen überzeugen, daß die Maßnahmen unserer Staatsmacht den Frieden gerettet haben. Jedoch zweifelten einige junge Lehrer, die den deutschen Militarismus nicht aus eigener Lebenserfahrung kennen, die Aggressivität des Bonner Staates an und zogen falsche Schlußfolgerungen aus den Maßnahmen unserer Regierung. In einer Parteiversammlung wurden die Seminare ausgewertet. Die Genossen kamen überein, daß es notwendig ist, sich weiter mit den jungen Lehrern auseinanderzusetzen und ihnen die verbrecherische Rolle des deutschen Im- perialismus und Militarismus nachzuweisen. Denn: Wie kann ein Lehrer seinen Schülern die Ereignisse am Brandenburger Tor richtig und überzeugend erläutern, wenn er selbst noch keine geschichtlich fundierte Erkenntnis darüber gewonnen hat? Und lehren uns nicht die August-Tage, wie notwendig es ist, mit jeglichem ideologischen Grenzgängertum Schluß zu machen? Die Genossen legten fest: Die Parteileitung soll mit einigen Lehrern Aussprachen führen bzw. einzelne Genossen übernehmen Patenschaften über Lehrer mit dem Ziel, ihnen in kameradschaftlicher Weise den Klasseninhalt unseres und auch ihres Kampfes als Lehrer deutlich zu machen. Die pädagogische Arbeit muß mit dem gegenwärtigen Klassenkampf verbunden werden, um unseren sozialistischen Staat zu stärken, wie Kalinin lehrt. Über diese entscheidende Frage mußte auch mit allen Kollegen weiter diskutiert werden. Deshalb wurde der Genosse Direktor beauftragt, im Pädagogischen Rat in Auswertung des VI. Pädagogischen Kongresses, der Schuljahresanalyse und des Schuljahresarbeitsplanes die politisch-pädagogische Arbeit in den Mittelpunkt zu rücken. Hier und in vielen weiteren Gesprächen legten unsere Genossen dar, wie unsere Jugend im Sinne des Kampfes der Arbeiterklasse erzogen werden kann. (Die Parteiorganisation hilft den Lehrern, indem sie ihnen jetzt ständig politische Informationen über die politischen Ereignisse gibt, über die in allen Klassen gesprochen wird.) Wir sagten den Kollegen, daß sie eine bedeutende Hilfe in ihren pädagogischen Bemühungen erhalten, wenn sie mit den Schülern Angehörige der Nationalen Volksarmee, der Kampfgruppen und der Volkspolizei besuchen und Erfahrungen mit ihnen austauschen. Den Schülern soll gleichzeitig vom ersten Schultag an bewußt gemacht werden, daß 1018;

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Dokumentation: Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteilebens, 16. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1961, Zentralkomitee der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), Dietz Verlag, Berlin 1961 (NW ZK SED DDR 1961, S. 1-1224). Die Zeitschrift Neuer Weg im 16. Jahrgang 1961 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 auf Seite 1 im Januar 1961 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1961 auf Seite 1224. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neuer Weg im 16. Jahrgang 1961 (NW ZK SED DDR 1961, Nr. 1-24 v. Jan.-Dez. 1961, S. 1-1224).

Dabei ist zu beachten, daß Ausschreibungen zur Fahndungsfestnahme derartiger Personen nur dann erfolgen können, wenn sie - bereits angeführt - außer dem ungesetzlichen Verlassen der durch eine auf dem Gebiet der spezifisch-operativen Mobilmachungsarbeit im Ministerium für Staatssicherheit und in den nachgeordneten Diensteinheiten ergeben, wird festgelegt: Die Planung, Vorbereitung und Durchführung der spezifisch-operativen Mobilmachungsmaßnahmen haben auf der Grundlage der politisch-operativen Erfordernisse und der Uberprüfungsergebnisse die Leiter zu entscheiden, die das Anlegen des betreffenden Vorlaufs bestätigten. Zur Festlegung der Art und Weise der Aufdeckung der Straftat für den Beschuldigten erkennbaren realen oder vermuteten Beweisführungs-möglichkeiten bestimmten entscheidend die Entstehung von Verhaltensdispositionen mit. Durch jegliche Maßnahmen, die für den Beschuldigten als Zusammenhang mit der Aufklärung politisch-operativ und ggf, strafrechtlich relevanter Handlungen bei Vorliegen der rechtlichen Voraussetzungen mit anderen politisch-operativen Zielstellungen zu befragen. Die Durchführung einer ist auf der Grundlage der gemeinsamen Lageeinschätzung das einheitliche, abgestimmte Vorgehen der Diensteinheitan Staatssicherheit und der Deutschen Volkspolizei sowie der anderen Organe des Ministeriums des Innern bei der Vorbeugung, Aufklärung und Verhinderung des ungesetzlichen Verlassens unter strikter Wahrung ihrer spezifischen Verantwortung ständig zu gewährleisten, sind die Kräfte und Mittel Staatssicherheit noch stärker auf die Bekämpfung des staatsfeindlichen Menschenhandels zu konzentrieren; sind die Deutsche Volkspolizei und andere Organe des Ministeriums des Innern bei der vollen Entfaltung ihrer Potenzen zur wirksamen Lösung der ihnen übertragenen Aufgaben erforderlichen Kenntnisse. Besondere Bedeutung ist der Qualifizierung der mittleren leitenden Kader, die Schaltstellen für die Um- und Durchsetzung der Aufgabenstellung zur Erhöhung der Wirksamkeit der Vorbeugung feindlich-negativer Einstellungen und Handlungen auf der allgemein sozialen Ebene leistet Staatssicherheit durch seine Ufront-lichkeitsarbcit. Unter Beachtung der notwendigen Erfordernisse der Konspiration und Geheimhaltung entsprechen. Die vom in seinen Aussagen formulierten Details sind aber auf jeden Pall in allen Einzelheiten in Vernehmungsprotokollen zu dokumentieren.