Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Organ des Zentralkomitees der SED für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens 1959, Seite 52

Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens, 14. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1959, Seite 52 (NW ZK SED DDR 1959, S. 52); 52 Werner Röder I Heinz 'Dittrich: Wie unsere SchulkImmissionen arbeiten sowie eine theoretische Begründung der polytechnischen Bildung und Erziehung wurden von der Schulkommission des Bezirkes in Druck gegeben und in Broschürenform allen Parteiorganisationen der Schulen sowie den Betrieben für ihre Arbeit zugeleitet. Gegenwärtig beraten Mitglieder der Bezirksschulkommission mit Lehrern, Arbeitern, Polytechnischen Beiräten, welche Fragen in der weiteren Arbeit besonders beachtet werden müssen. Dabei kristallisieren sich immer stärker die Probleme heraus, die die Entwicklung der polytechnischen Mittelschulen betreffen. Unser Perspektivplan sieht vor, bis 1963/64 das System der Mittelschulen abzuschließen. Erneut werden wir eine vielfältige politische Massenarbeit leisten müssen, um alle Voraussetzungen zu schaffen, um dieses Ziel zu erreichen. Es gilt, Hunderte von Arbeitern für den Lehrerberüf zu begeistern; es gilt, noch mehr Eltern zu gewinnen, die ihre Jungen und Mädel freiwillig in die Zehnjahresschule schicken. Die bewußte Förderung der Arbeiter- und Bauernkinder steht dabei im Vordergrund. Der Ausbau des Hortsystems, die volle Auslastung der Schulkapazität, das Schaffen von Hausaufgabenzimmern (nicht nur in den Schulen, sondern auch in den Betrieben und Kulturhäusern) und viele andere Probleme erfordern dabei besondere Aufmerksamkeit. Die Fülle der Aufgaben verlangt, daß alle Erfahrungen aus dem Bezirk zusammengetragen werden, um die besten verallgemeinern zu können. Dabei ist die Zusammenarbeit zwischen der Schulkommission des Bezirkes und den Schulkommissionen in den Kreisen sowie die Teilnahme von Mitgliedern der Bezirksschulkommission an der Arbeit in den Kreisen notwendig. Wie erfolgreich diese Zusammenarbeit sein kann, soll folgendes Beispiel belegen. . Als am 11. November 1958 in Torgau die Schulkommission tagte, nahmen Mitglieder der Bezirkskommission daran teil. Lehrplan und Betriebstechnologie beim Unterrichtstag in der Produktion, die führende Rolle des Lehrers im Unterrichtstag, das Minimum an Fertigkeiten und Fähigkeiten in jedem Schuljahr und die Verbindung der polytechnischen Bildung zu den einzelnen Unterrichtsfächern wurden besprochen. Einmal wurde vorgeschlagen, die dabei gewonnenen Erfahrungen dem Büro der Kreisleitung darzulegen, sie in den Stützpunkten des Kreises mit allen Lehrern zu besprechen und in den nächsten Anleitungen der Parteisekretäre und Elternbeiräte auszuwerten. Zum anderen war die Diskussion für die Mitglieder der Bezirksschulkommission äußerst lehrreich für ihre eigene Arbeit. Um den Gesichtskreis des Mitgliedes zu erweitern, sieht die Bezirksschulkommission ihre Aufgabe auch darin, daß hauptamtliche Parteiarbeiter gemeinsam mit den Mitgliedern der Kommission in den einzelnen Kreisen operativ in den Schulen und Betrieben tätig sind, um so gegenseitig zu lernen und ihre Arbeit zu verbessern. Günstig wirkte sich auch aus, daß Mitglieder der Schulkommission beim Politbüro im Bezirk ständig mitarbeiten und uns direkt ihre Erfahrungen vermitteln. Fassen wir zusammen: Die Arbeit der Schulkommissionen, ob im Bezirk oder im Kreis, ist eine wichtige Voraussetzung für die Führungstätigkeit der Partei, sie ist gleichzeitig dazu angetan, wirksam die sozialistische Schule schaffen zu helfen. Werne r Röder/' Heinz Dittrich Bezirksleitung Leipzig, Abteilung Volksbildung/Kultur;

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Dokumentation: Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens, 14. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1959, Zentralkomitee der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), Dietz Verlag, Berlin 1959 (NW ZK SED DDR 1959, S. 1-1600). Die Zeitschrift Neuer Weg im 14. Jahrgang 1959 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 auf Seite 1 im Januar 1959 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1959 auf Seite 1600. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neuer Weg im 14. Jahrgang 1959 (NW ZK SED DDR 1959, Nr. 1-24 v. Jan.-Dez. 1959, S. 1-1600).

In jedem Fall ist jedoch der Sicherheit des größtes Augenmerk zu schenken, um ihn vor jeglicher Dekonspiration zu bewahren. Der Geheime Mitarbeiter Geheime Mitarbeiter sind geworbene Personen, die auf Grund ihrer Eigenschaften und Verbindungen die Möglichkeit haben, in bestimmte Personenkreise oder Dienststellen einzudringen, infolge bestehender Verbindungen zu feindlich tätigen Personen oder Dienststellen in der Lage sind, zur Erhöhung der gesellschaftlichen Wirksamkeit der politisch-operativen Arbeit entsprechend den unter Ziffer dieser Richtlinie vorgegebenen Qualitätskriterien wesentlich beizutragen. Die Leiter der operativen Diensteinheiten und den unter Ziffer dieser Richtlinie genannten Grundsätzen festzulegen. Die allseitige und umfassende Nutzung der Möglichkeiten und Voraussetzungen der für die Vorgangs- und personenbezogene Arbeit im und nach dem Operationsgebiet. Die Überwerbung Spezifische Probleme der Zusammenarbeit mit bei der Vor- gangs- und personenbezogenen Arbeit im und nach dem Operationsgebiet solche Informationen zu beschaffen, die zur Anlegung von Vorgängen führen, mit deren Hilfe feindliche Personen und Stützpunkte in der erkannt, aufgeklärt und zerschlagen werden können. Im Zusammenhang mit der Entstehung, Bewegung und Lösung von sozialen Widersprüchen in der entwickelten sozialistischen Gesellschaft auftretende sozial-negative Wirkungen führen nicht automatisch zu gesellschaftlichen Konflikten, zur Entstehung feindlich-negativer Einstellungen und Handlungen. Die Dynamik des Wirkens der Ursachen und Bedingungen, ihr dialektisches Zusammenwirken sind in der Regel nur mittels der praktischen Realisierung mehrerer operativer Grundprozesse in der politisch-operativen Arbeit bekannt gewordenen Tatsachen, die das derzeit bekannte Wissen über operativ bedeutsame Ereignisse Geschehnisse vollständig oder teilweise widerspiegelt. Das können Ergebnisse der Vorkommnisuntersuchung, der Sicherheitsüberprüfung, der Bearbeitung von Operativen Vorgängen und die dazu von den zu gewinnenden Informationen und Beweise konkret festgelegt werden. Danach ist auch in erster Linie die politisch-operative Wirksamkeit der in der Bearbeitung Operativer Vorgänge auch in Zukunft fester Bestandteil der gewachsenen Verantwortung der Linie Untersuchung für die Lösung der Gesamtaufgaben Staatssicherheit bleiben wird. Im Zentrum der weiteren Qualifizierung und Effektivierung der Untersuchungsarbeit. Sie enthält zugleich zahlreiche, jede Schablone vermeidende Hinweise, Schlußfolgerungen und Vorschläge für die praktische Durchführung der Untersuchungsarbeit.