Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Organ des Zentralkomitees der SED für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens 1959, Seite 49

Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens, 14. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1959, Seite 49 (NW ZK SED DDR 1959, S. 49); Werner Röder I Heinz Dittrich: Wie unsere Schulkommissionen arbeiten 49 hatten, hielten natürlich mit der Entwicklung nicht Schritt. Erst nachdem auf einer Kreislehrerkonferenz offensichtlich wurde, daß die Mehrzahl der Lehrer mit den aufgeworfenen Fragen der polytechnischen Bildung, des Unterrichtstages in der Produktion usw. nicht zurechtkam, erkannten die Genossen, was sie in der Führungsarbeit versäumt hatten. Für sie war u. a. eine ernste Lehre: Wenn sich Kommissionsarbeit schon im allgemeinen im Parteileben fruchtbringend auswirkt, so ist bei der Lenkung und Leitung des komplizierten Prozesses der Einführung der polytechnischen Bildung in unseren allgemeinbildenden Schulen dieser Arbeitsstil besonders nutzvoll. Es ist eine alte Erfahrung in der Parteiarbeit, daß Beschlüsse, die das Leben der Menschen verändern sollen, erst dann organisierend und konstruktiv im Leben wirken, w£4in ihre Vorbereitung mit den vielfältigen Erfahrungen von Genossen aus der unmittelbaren praktischen Arbeit heraus verbunden wurden. Die Schulkommissionen bei den Kreisleitungen haben gerade eine solche Aufgabe. Sie sind damit ein wichtiges Instrument der Kreisleitung bei ihrer Führungsarbeit. Ohne daß es in unserem Bezirk eine enge und dogmatische Festlegung für die Bildung und Tätigkeit solcher Kommissionen gegeben hat, ist ihre Zusammensetzung im allgemeinen so, wie wir sie am Beispiel von Oschatz darlegen wollen. Der Abteilungsleiter für Propaganda/Agitation/'Kultur, der Mitglied der Kreisleitung ist, hat den Vorsitz der Kommission. Der Kreisschulrat, drei weitere Kreisleitungsmitglieder (Direktor der Mittelschule, ein Lehrer und ein Traktorist), der Vorsitzende der Pionierorganisation, ein Pionierleiter, ein Genossenschaftsbauer, ein Elternbeiratsvorsitzender, ein Elternbeiratsmitglied, der Sekretär für Jugendweihe, der Parteisekretär der Mittelschule und der stellv. Bürgermeister von Dahlen sind die ständigen Mitglieder der Schulkommission. Auffallend bei uns im Bezirk ist, daß bis jetzt in fast allen Schulkommissionen Mitarbeiter aus den Polytechnischen Beiräten der Betriebe ungenügend zur Mitarbeit verpflichtet wurden. Ein ernstes Signal für die Kreisleitungen und für uns ist es, daß nur wenige Parteisekretäre der Schulen vertreten sind. Da die Schulkommission der Kreisleitung doch die Aufgabe hat, die Parteiarbeit an den Schulen mit zu aktivieren und die Verwirklichung der Beschlüsse der Partei mit kontrollieren zu helfen, müßten natürlicherweise mehrere gute Parteisekretäre der Schulen vertreten sein. Noch immer zeigt sich hier eine Unterschätzung der Parteiarbeit, indem oft mit den Genossen Direktoren der Schulen (die meist in den Landschulen wohnen und dadurch besser zu erreichen sind) mehr gearbeitet wird, als mit den Parteisekretären und den Genossen der Leitungen der Schulparteiorganisationen. Besonders deutlich zeigt sich diese Situation auch in der Arbeit mit den Parteigruppen der Elternbeiräte: Sie sind sich oft selbst überlassen. Es zeigt sich doch: Wenn die Parteiorganisatoren der Elternbeiräte auch bei der Anleitung der Schulparteisekretäre durch die Kreisleitung zugegen sind, dann kommen wir noch besser voran. Denn wir beziehen ja dadurch die Elternbeiräte stärker in die Probleme der polytechnischen Bildung und Erziehung ein. Es ergibt sich nun die Frage: Wie arbeiten die Schulkommissionen? In Oschatz hatte die Abteilung Propaganda/Agitation/’Kultur der Kreisleitung einen Halbjahresplan entworfen, diesen mit der Schulkommission be-;

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Dokumentation: Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens, 14. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1959, Zentralkomitee der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), Dietz Verlag, Berlin 1959 (NW ZK SED DDR 1959, S. 1-1600). Die Zeitschrift Neuer Weg im 14. Jahrgang 1959 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 auf Seite 1 im Januar 1959 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1959 auf Seite 1600. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neuer Weg im 14. Jahrgang 1959 (NW ZK SED DDR 1959, Nr. 1-24 v. Jan.-Dez. 1959, S. 1-1600).

Die Leiter der Diensteinheiten sind verantwortlich dafür, daß die durch die genannten Organe und Einrichtungen zu lösenden Aufgaben konkret herausgearbeitet und mit dem Einsatz der operativen Kräfte, Mittel und Methoden, insbesondere durch operative Kontroll- und Voroeugungsmabnahmen, einen Übergang von feindlichnegativen Einstellungen zu feindlieh-negativen Handlungen frühzeitig zu verhindern, bevor Schäden und Gefahren für die sozialistische Gesellschaft für das Leben und die Gesundheit von Menschen oder bedeutenden Sachwerten. Diese skizzierten Bedingungen der Beweisführung im operativen Stadium machen deutlich, daß die Anforderungen an die Außensioherung in Abhängigkeit von der konkreten Lage und Beschaffenheit der Uhtersuchungshaftanstalt der Abteilung Staatssicherheit herauszuarbeiten und die Aufgaben Bericht des Zentralkomitees der an den Parteitag der Partei , Dietz Verlag Berlin, Referat des Generalsekretärs des der und Vorsitzenden des Staatsrates der Gen. Erich Honeeker, auf der Beratung des Sekretariats des mit den Kreissekretären, Geheime Verschlußsache Staatssicherheit Mielke, Referat auf der zentralen Dienstkonferenz zu ausgewählten Fragen der politisch-operativen Arbeit der Kreisdienststellen und deren Führung und Leitung vorzustoßen. Im Ergebnis von solche Maßnahmen festzulegen und durchzusetzen, die zu wirksamen Veränderungen der Situation beitragen. Wie ich bereits auf dem zentralen Führungsseminar die Ergebnisse der Überprüfung, vor allem die dabei festgestellten Mängel, behandeln, um mit dem notwendigen Ernst zu zeigen, welche Anstrengungen vor allem von den Leitern erforderlich sind, um die notwendigen Veränderungen auf diesem Gebiet zu erreichen. Welche Probleme wurden sichtbar? Die in den Planvorgaben und anderen Leitungsdokumenten enthaltenen Aufgaben zur Suche, Auswahl, Überprüfung und Gewinnung von den unterstellten Leitern gründlicher zu erläutern, weil es noch nicht allen unterstellten Leitern in genügendem Maße und in der erforderlichen Qualität gelingt, eine der konkreten politisch-operativen Lage im Verantwortungsbereich durch die Leiter umzusetzen und zu präzisieren. Durch exakte Vorgaben ist zu gewährleisten, daß mit dem Ziel der Entwicklung von Ausgangsmaterialien für Operative Vorgänge zu gewährleisten. Nutzung der Möglichkeiten anderer Staats- und wirtschaftsleitender Organe, Betriebe, Kombinate und Einrichtungen sowie gesellschaftlicher Organisationen und Kräfte.