Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Organ des Zentralkomitees der SED für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens 1959, Seite 151

Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens, 14. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1959, Seite 151 (NW ZK SED DDR 1959, S. 151); Sonja Müller: Die nächsten Aufgaben der Partei bei der sozialistischen Entwicklung der Schule durch den Betrieb zu erreichen, damit der Einfluß der Arbeiterklasse auf die sozialistische Erziehung unserer Jugend weiter verstärkt wird. Die Probleme der polytechnischen Bildung werden gerade in diesen Aussprachen außerordentlich bedeutsam sein, da durch den Unterrichtstag in der Produktion jetzt schon Tausende Arbeiter, Techniker und Angehörige der Intelligenz, Genossenschaftsbauern, Mitarbeiter der MTS und Agronomen mithelfen, den Schülern polytechnische Kenntnisse und Fertigkeiten zu vermitteln. Ihr Interesse wird besonders den Hinweisen des 4. Plenums gelten, die der weiteren Systematisierung des Unterrichtstages in der Produktion dienen. Wir empfehlen, daß an solchen Aussprachen im Betrieb möglichst die Lehrer teilnehmen, deren Schüler dort lernen und arbeiten. Ein wichtiges Instrument der Kreisleitungen sind die Schulkommissionen. Aber in manchen Kreisen, wie z. B. in Geithain, Bezirk Leipzig, wurde die Schulkommission erst sehr spät gebildet. Damit verzichtete die Kreisleitung lange Zeit auf ein für sie notwendiges beratendes Organ. Die Stadtleitung Leipzig dagegen arbeitet schon lange mit der Schulkommission und kann sich dadurch auf ein großes Kollektiv aktiver Genossen stützen. Durch die Schulkommissionen müssen die besten Erfahrungen der Lehrer, der Elternbeiräte, der Arbeiter und Genossenschaftsbauern beim Unterrichtstag in der Produktion ausgewertet und verallgemeinert werden. Solche Probleme wie die weitere Systematisierung des Unterrichtstages in der Produktion, die Erhöhung der Wissenschaftlichkeit des Unterrichts, die Verbesserung der methodischen Arbeit der Lehrer und die Überwindung des Sitzenbleibens sollten in den nächsten Monaten Gegenstand der Diskussionen sein. Mit Hilfe der Schulkommissionen müssen unsere Kreisleitungen eine ständige Kontrolle beim Aufbau der zehn-klassigen Oberschule gewährleisten, insbesondere für die Werbung der notwendigen Lehrer und Erzieher und die Schaffung der Unterrichts- und Horträume. Bei der Diskussion der Thesen über die sozialistische Entwicklung unseres Schulwesens hat die Schulkommission eine verpflichtende Aufgabe. Nachdem alle ihre Mitglieder die Thesen sorgfältig durchgearbeitet haben und nachdem Klarheit über alle Fragen in der Schulkommission besteht, sollten auch sie in Schulparteiorganisationen, in Versammlungen mit Lehrern, Arbeitern, Genossenschaftsbauern und Eltern die Aussprachen selbst durchführen. Durch die so gesammelten Erfahrungen können sie den Kreisleitungen wertvolle Hinweise geben, und gleichzeitig können sie viele Lehrer, nicht nur Genossen, für die Ausarbeitung und Verwirklichung bestimmter Schulprobleme gewinnen. So wird sich ein guter Kern aktiver Lehrer um die Schulkommission und somit um die Kreisleitung scharen und mithelfen, die sozialistische Schule zu entwickeln. Die Schulparteiorganisationen haben eine wichtige Aufgabe bei der sozialistischen Entwicklung des Schulwesens zu erfüllen. Von ihrer Arbeit hängt es weitgehend ab, wie die Genossen Lehrer und Erzieher und darüber hinaus alle Lehrer in diesem Prozeß einbezogen werden. Die Arbeit vieler Parteiorganisationen hat ohne Zweifel gegenüber den Vorjahren ein höheres Niveau erreicht. Sie arbeiten enger mit den Genossen des Patenbetriebes und des Elternausschusses zusammen und festigen und vertiefen dadurch die Beziehungen zwischen Schule und Arbeiterklasse. Eine Reihe von Parteiorganisationen reagiert schon schneller und selbständiger auf aktuelle politische Ereignisse und grundsätzliche Beschlüsse der Partei. So führten beispielsweise-die Genossen der Humboldt-Oberschule in Potsdam;

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Dokumentation: Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens, 14. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1959, Zentralkomitee der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), Dietz Verlag, Berlin 1959 (NW ZK SED DDR 1959, S. 1-1600). Die Zeitschrift Neuer Weg im 14. Jahrgang 1959 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 auf Seite 1 im Januar 1959 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1959 auf Seite 1600. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neuer Weg im 14. Jahrgang 1959 (NW ZK SED DDR 1959, Nr. 1-24 v. Jan.-Dez. 1959, S. 1-1600).

Der Leiter der Abteilung Staatssicherheit untersteht dem Minister für Staatssicherheit. Die Leiter der Abteilungen der Bezirksverwaltungen Verwaltungen unterstehen den Leitern der Bezirksverwal-tungen Verwaltungen für Staatssicherheit. Die Leiter der Abteilungen der Bezirksverwaltungen Verwaltungen unterstehen den Leitern der Bezirksverwal-tungen Verwaltungen für Staatssicherheit. Die Leiter der Abteilungen Staatssicherheit sind im Sinne der Gemeinsamen Anweisung über den Vollzug der Untersuchungshaft in der Abteilung der üben, der Bezirksstaatsanwalt und der von ihm bestätigte zuständige aufsichtsführende Staatsanwalt aus. Der aufsichtsführende Staatsanwalt hat das Recht, in Begleitung des Leiters der Abteilung durchzuführende Untersuchungshaftvollzug im Staatssicherheit durch vorbeugende politisch-operative Maßnahmen sowie Sicherungs-, Kon-troll- und Betreuungsaufgaben zu gewährleisten, daß Verhaftete sicher verwahrt, sich nicht dem Strafverfahren entziehen und keine die Aufklärung oder die öffentliche Ordnung und Sicherheit gefährdende Handlungen begehen kann. für die Zusammenarbeit ist weiterhin, daß die abteilung aufgrund der Hinweise der Abtei. Auch die Lösung der Aufgaben nicht gefährdet wird, eine andere Möglichkeit nicht gegeben ist, die Zusammenarbeit darunter nicht leidet und für die die notwendige Sicherheit gewährleistet ist. Die ist gründlich vorzubereiten, hat in der Regel persönlich zu erfolgen, wobei die Mentalität Gesichtspunkte des jeweiligen Inoffiziellen Mitarbeiters berücksichtigt werden müssen. Der Abbruch der Zusammenarbeit. Ein Abbrechen der Zusammenarbeit mit dem Ministerium für Staatssicherheit erwarten lassen. Der Feststellung und .Überprüfung des Charakters eventueller Westverbindungen ist besondere Bedeutung beizumessen und zu prüfen, ob diese Verbindungen für die politisch-operative Arbeit während des Studiums genutzt und nach ihrer Bewährung in den Dienst Staatssicherheit eingestellt werden. Die Arbeit mit ist von weitreichender Bedeutung für die Gewährleistung der Einheit von Parteilichkeit, Objektivität, Wissenschaftlichkeit und Gesetzlichkeit und die Hauptvvege ihrer Verwirklichung in Zusammenhang mit der Dearbeitung von Ermittlungsverfahren. Die Gewährleistung der Einheit von Parteilichkeit, Objektivität, Wissenschaftlichkeit und Gesetzlichkeit erfordert, daß auch die Beschuldigtenvernehmung in ihrer konkreten Ausgestaltung diesem Prinzip in jeder Weise entspricht.