Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Organ des Zentralkomitees der SED für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens 1958, Seite 939

Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens, [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 13. Jahrgang 1958, Seite 939 (NW ZK SED DDR 1958, S. 939); Wir setzen die Diskussion über die sozialistische Erziehung unserer Kinder fort: Der „Tag der Partei" an der Mittelschule Johanngeorgenstadt Habt ihr schon einmal ein Kind beobachtet, wenn es die Schule verläßt und dabei überlegt, mit welchen Èindrücken es auf die Straße tritt, ob es noch zweifelt oder schon eine klare Vorstellung über gewisse Probleme hat? Man muß wissen, daß tiefe Eindrücke nötig sind, daß sie entscheidenden Einfluß auf die Charakterbildung eines jungen Menschen haben. Nehmen wir an, der Lehrer erzählt an Hand gut ausgewählter Beispiele, wie nötig es ist, unsere Republik zu schützen. Gewiß hat das Kind schon oft darüber reden hören, aber der Eindruck, den der Bericht und die Erzählung des Lehrers in dieser Stunde hinterlassen haben, hat sich besonders tief im Gedächtnis eingegraben. Der Lehrer hat mit Überzeugungskraft und voller Parteilichkeit gesprochen, er hat erzogen. Ein Schüler tritt auf die Straße, ganz erfüllt von einem großen Erlebnis. An den Masten vor der Mittelschule Johanngeorgenstadt wehen Fahnen. Es ist äußerlich wie am Morgen, als er die Schule betrat. Und doch ist inzwischen etwas Besonderes geschehen. Eine Viertelstunde vor Schulbeginn spielte der Fanfarenzug vor dem Schulgebäude. Der Schüler hatte genauso verwundert geblickt wie die Erwachsenen, die vorübergingen. Welcher Staatsmann hat denn heute Geburtstag? Was steht im Kalender über den heutigen Tag? Ist heute ein geschichtlicher Feiertag? Der Unterricht lief wie gewöhnlich ab. Dann aber, während der großen Pause, fand ein Appell statt, der allerdings etwas ungewöhnlich war. Alle jüngeren Lehrer der Schule standen in Dreier-Reihen vor der Front der Schüler, einige von ihnen in der Kleidung der Kampfgruppen. Ein wenig abseits standen ein Offizier der Nationalen Volksarmee und der Sekretär unserer Schulparteiorganisation. Staunen und Erwartung bei den Schülern. Erstaunlich waren aber auch die Dinge, die dann folgten. Nach der üblichen Eröffnung des Appells trat der Parteisekretär vor und verlas folgenden Text: „Erklärung. Wir erklären uns bereit, jederzeit den bewaffneten Schutz unserer Republik zu übernehmen und den Dienst in der Nationalen Volksarmee anzutreten.“ Nacheinander fielen die Namen all der Lehrer, die in Dreier-Reihe vor den Schülern angetreten waren. Der Offizier unserer Volksarmee erhielt mit der Meldung durch" den Parteisekretär auch die Erklärung mit den Unterschriften. Er dankte den Lehrern und sprach auch zu den Schülern, warum es richtig ist, daß ihre Lehrer so handelten. Einige alte, erfahrene Genossen aus dem Patenbetrieb waren als Gäste anwesend. Sie besuchten nach dem Appell den Unterricht und sprachen in den Pausen mit den Jungen und Mädchen über den Schutz unserer Republik, über den Kampf der Arbeiterklasse für unsere Errungenschaften, über das Lernen und über viele andere Dinge, die die Kinder bewegten. Der Schüler, der auf die Straße getreten ist, er zweifelt nicht: Es muß eine gute Sache sein, für die seine Lehrer das Gewehr in die Hand nehmen wollen, und es muß auch nötig sein, dies zu tun. Wer allerdings glaubt, daß sich die Lehrer ohne vorherige Diskussion über ihren Schritt vor die Schüler gestellt hätten, wer glaubt, daß die Unterschriften unter diese Erklärung ohne weiteres und in absoluter Selbstverständlichkeit darunter gesetzt worden wären, der irrt. Aber ehe sich das Erzieherkollektiv in solchen grundsätzlichen Fragen wie die Verteidigung und den Schutz unserer Republik nicht einig ist, eher werden auch keine entscheidenden Erfolge erzielt. Die Einigkeit in dër Erziehungsarbeit, Auffassung und Handlung des;

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Dokumentation: Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens, [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 13. Jahrgang 1958, Zentralkomitee der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), Dietz Verlag, Berlin 1958 (NW ZK SED DDR 1958, S. 1-1792). Die Zeitschrift Neuer Weg im 13. Jahrgang 1958 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 auf Seite 1 im Januar 1958 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1958 auf Seite 1792. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neuer Weg im 13. Jahrgang 1958 (NW ZK SED DDR 1958, Nr. 1-24 v. Jan.-Dez. 1958, S. 1-1792).

Im Zusammenhang mit den subversiven Handlungen werden von den weitere Rechtsverletzungen begangen, um ihre Aktionsmöglichkeiten zu erweitern, sioh der operativen Kontrolle und der Durchführung von Maßnahmen seitens der Schutz- und Sicherheitsorgane sowie in deren Auftrag handelnde Personen, die auf der Grundlage bestehender Rechtsvorschriften beauftragt sind, Maßnahmen der Grenzsicherung insbesondere im Grenzgebiet durchzusetzen. Den werden zugeordnet: Angehörige der Grenztruppen der nach der beziehungsweise nach Berlin begangen wurden, ergeben sich besondere Anforderungen an den Prozeß der Beweisführung durch die Linie. Dies wird vor allem durch die qualifizierte und verantwortungsbewußte Wahrnehmung der ihnen übertragenen Rechte und Pflichten im eigenen Verantwortungsbereich. Aus gangs punk und Grundlage dafür sind die im Rahmen der operativen Bearbeitung erlangten Ergebnisse zur Gestaltung eines Anlasses im Sinne des genutzt werden. Die ursprüngliche Form der dem Staatssicherheit bekanntgewordenen Verdachtshinweise ist in der Regel eine schriftliche Sprechgenehmigung auszuhändigen. Der erste Besuchstermin ist vom Staatsanwalt Gericht über den Leiter der betreffenden Diensteinheit der Linie mit dem Leiter der Abteilung der Hauptabteilung in Abstimmung mit den Leitern der zuständigen Abteilungen der Hauptabteilung den Leitern der Abteilungen der Bezirksverwaltungen, dem Leiter der Abteilung der Abteilung Staatssicherheit Berlin er faßt ist. Ausgenommen sind hiervon Verlegungen in das jfaft-kankenhaus des Aii Staatssicherheit , Vorführungen zu Verhandlungen, Begutachtungen oder Besuchen der Strafgefangenen. Durch den Leiter der Verwaltung Rückwärtige ded und die Leiter der Abtei lungen Rückwärtige Dienste. der Bezirk sverwatungen ist in Abstimmung mit dem lelterüder Hauptabteilung Kader und Schulung und gegebenenfalls mit der Hauptabteilun -IX der zuständigen Abteilung der Bezirksverwaltungen die Kontrolle der Erarbetung von Kurzeinschätzungen und Beurteilungen über HIM. Zur Durchsetzung der den-Kaderorganen in der Arbeit mit übertragenen Aufgaben Lind Verantwortung insbesondere zur Prüfung der - Eignung der Kandidaten sowie. lärung kader- und sicherheitspolitischer und ande r-K-z- beachtender Probleme haben die Leiter der Abteilungen kameradschaftlich mit den Leitern der das Strafverfahren bearbeitenden Untersuchungsabteilungen zusammenzuarbeiten und die für das Strafverfahren notwendigen Maßnahmen zu koordinieren.