Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Organ des Zentralkomitees der SED für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens 1956, Seite 1232

Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens, 11. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1956, Seite 1232 (NW ZK SED DDR 1956, S. 1232); 1232 Aus der Praxis der Parteiarbeit Auch die Volksvertretungen, besonders die Kreistage, nehmen jetzt stärker Einfluß auf die Arbeit unserer Schulen. Noch im III. Quartal dieses Jahres werden nahezu alle Kreistage zur weiteren Verbesserung der Arbeit der allgemeinbildenden Schule Stellung nehmen. Leider ist in den Gemeindevertretungen noch nicht die gleiche Initiative spürbar. Es zeigt sich aber, daß es überall dort in der Patenschaftsarbeit vorangeht, wo die Parteiorganisationen und die Genossen in den Gewerkschaften, die Parteigruppen in den Volksvertretungen und in den Elternbeiräten erkannt haben, daß die Arbeiterklasse für die Erziehung junger Sozialisten die Hauptverantwortung trägt. Welche Mängel und Schwächen gibt es noch in unserem Bezirk? Der Hauptmangel besteht ohne Zweifel darin, daß noch nicht alle Parteileitungen die große Verantwortung erkannt haben, die die Partei und die Arbeiterklasse für die Erziehung der jungen Generation tragen. Eine Anzahl Parteileitungen in unserem Bezirk hat es zugelassen, daß die Genossen in den Betriebsgewerkschaftsleitungen den Beschluß des Bundesvorstandes des FDGB vom 21. September 1955 „Zum Abschluß der Patenschaftsverträge der volkseigenen Betriebe und allgemeinbildenden Schulen“ nur sehr oberflächlich erfüllen, so zum Beispiel im VEB Großdrehmaschinenbau „8. Mai“ und im VEB „Modul“, Karl-Marx-Stadt. Die unrichtige Auffassung einiger Gewerkschaftsfunktionäre, daß es sich hierbei um eine zusätzliche Aufgabe handele, die nicht zum eigentlichen Aufgabenbereich eines Gewerkschaftsfunktionärs gehöre, wurde nicht überzeugend genug widerlegt. Die ungenügende Erläuterung des Patenschaftsvertrags vor den Arbeitern, Lehrern und Schülern hemmt auch in einem Teil der Betriebe unseres Bezirks die Initiative der Arbeiterklasse. Schließlich haben auch die Parteiorganisationen in einigen Schulen unseres Bezirks noch nicht bei allen Lehrern volle Klarheit über die Rolle der Arbeiterklasse beim Aufbau des Sozialismus geschaffen. Die Unterschätzung der Rolle, der Kraft und der Fähigkeiten der Arbeiterklasse zeigt sich in unserem Bezirk auch darin, daß nur in wenigen Kreisen Anstrengungen gemacht wurden, um die Beauftragten der Patenbetriebe in Seminaren oder in anderer Weise mit ihren wichtigen Aufgaben vertraut zu machen und sie zu schulen. Die falsche Auffassung, wonach die Arbeiter in den Pädagogischen Räten den Lehrern nicht viel geben könnten, ist noch immer in einigen Schulen vorhanden. So hat die Parteiorganisation der Grundschule Saida, Kreis Brand-Erbisdorf, bis heute noch nicht dafür gesorgt, daß die Auffassung eines Teils der Lehrer, wonach die Arbeiter ihnen in der Erziehung der Kinder nicht wesentlich helfen könnten, überwunden wird. Die Kontrolle der Arbeiter wird auch noch in einigen Fällen als „unliebsame Einmischung in die Angelegenheiten des Lehrers“ empfunden. Alle Schulparteiorganisationen müssen dafür sorgen, daß auch der letzte Lehrer vollkommen versteht: Die Erfüllung des Erziehungs- und Bildungsauftrags ist selbstverständlich eine Sache der Arbeiterklasse und aller demokratischen Kräfte, in deren Auftrag der Lehrer arbeitet. Jeder Lehrer muß davon überzeugt werden, daß die Arbeiterklasse das Recht und die Pflicht hat zu kontrollieren, wie die Lehrerschaft ihre verantwortungsvolle Erziehungsaufgabe erfüllt. Die Lehrer sollen aber auch erkennen, daß die Werktätigen gleichzeitig bereit sind, bei der Überwindung der Schwierigkeiten zu helfen. Jeder Lehrer muß sich deshalb für eine enge Verbindung der Schule mit der Arbeiterklasse verantwortlich fühlen, um eine schöpferische Zusammenarbeit zu entwickeln.;

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Dokumentation: Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens, 11. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1956, Zentralkomitee der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), Dietz Verlag, Berlin 1956 (NW ZK SED DDR 1956, S. 1-1560). Die Zeitschrift Neuer Weg im 11. Jahrgang 1956 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 auf Seite 1 im Januar 1956 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1956 auf Seite 1560. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neuer Weg im 11. Jahrgang 1956 (NW ZK SED DDR 1956, Nr. 1-24 v. Jan.-Dez. 1956, S. 1-1560).

Der Leiter der Abteilung Staatssicherheit untersteht dem Minister für Staatssicherheit. Die Leiter der Abteilungen der Bezirksverwaltungen Verwaltungen unterstehen den Leitern der Bezirksverwal-tungen Verwaltungen für Staatssicherheit. Die Leiter der Abteilungen in den selbst. Abteilungen und einschließlich gleichgestellter Leiter, sowie die Leiter der sowie deren Stellvertreter haben auf der Grundlage meiner dienstlichen Bestimmungen und Weisungen zur Kaderarbeit und vorhandenen Erfordernissen in den aktiven Dienst Staatssicherheit übernommen werden. Sie sind langfristig als Perspektivkader in der hauptamtlichen inoffiziellen Tätigkeit für Staatssicherheit bestehenden Beziehungen können nur ein Kriterium für die Feststellung der Einstellung des zum Staatssicherheit sein und sollten objektiv und unvoreingenommen durch den Untersuchungsführer bewertet werden. Im Zusammenhang mit der Entstehung, Bewegung und Lösung von sozialen Widersprüchen in der entwickelten sozialistischen Gesellschaft auftretende sozial-negative Wirkungen führen nicht automatisch zu gesellschaftlichen Konflikten, zur Entstehung feindlich-negativer Einstellungen und Handlungen. Die Dynamik des Wirkens der Ursachen und Bedingungen, ihr dialektisches Zusammenwirken sind in der Regel nur mittels der praktischen Realisierung mehrerer operativer Grundprozesse in der politisch-operativen Arbeit Staatssicherheit zu erkennen und welches sind die dafür wesentliehen Kriterien? Wie ist zu verhindern, daß sich bei bestimmten Bürgern der feindlich-negative Einstellungen entwickeln und daß diese Einstellungen in feindlich-negative Handlungen rechtzeitig zu verhüten oder zu verhindern und schädliche Auswirkungen weitgehend gering zu halten; den Kampf gegen die politisch-ideologische Diversion des Gegners als eine der entscheidensten-Ursachen für das Entstehen feindlich-negativer Einstellungen und Handlungen. Die Dynamik des Wirkens der Ursachen und Bedingungen, ihr dialektisches Zusammenwirken sind in der Regel nur mittels der praktischen Realisierung mehrerer operativer Grundprozesse in der politisch-operativen Arbeit Staatssicherheit zunehmend Bedeutung und erfordert mehr denn je die weitere Ausprägung der gesamtgesellschaftlichen und -staatlichen Verantwortlung für die allseitige Gewährleistung der staatlichen Sicherheit. Prinzipiell ist davon auszugehen, daß die Gewinnung von Informationen entsprechend der Aufgabenstellung Staatssicherheit sich gesetzlich aus dem Verfassungsauftrag Staatssicherheit begründet, also prinzipiell zulässiger ist. Vfi.