Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Organ des Zentralkomitees der SED für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens 1956, Seite 1164

Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens, 11. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1956, Seite 1164 (NW ZK SED DDR 1956, S. 1164); 1164 Aus der Praxis der Parteiarbeit Diese Tagung des Zentralrates, die unter der Losung stand „Erzieht die Jungen Pioniere zu kühnen Erbauern des Sozialismus“, wies neue Wege für die Arbeit mit den Jungen Pionieren und Schülern. Uns ist allen bekannt, daß der weitere Aufbau des Sozialismus in unserer Deutschen Demokratischen Republik, seine Vollendung und Weiterführung vor allem mit davon abhängt, wie wir die Kader, die in zehn und zwanzig Jahren unser Werk fortsetzen werden, auf diese Aufgabe vorbereiten. Es müssen Menschen sein, die der Sache der Arbeiterklasse und unserer Republik treu ergeben sind. Es müssen Menschen sein, die kühn und mutig an ihre Aufgaben herangehen und gewohnt sind, auch die Verantwortung für ihre Arbeit zu tragen. Es müssen aber auch Menschen sein, die über genügend Kenntnisse und Fertigkeiten verfügen, um die neue Technik in Industrie und Landwirtschaft zu meistern. Alle diese Eigenschaften, Kenntnisse und Fertigkeiten gilt es bereits heute unseren Kindern anzuerziehen und zu vermitteln. Einen wesentlichen Beitrag dazu leistet unsere deutsche demokratische Schule. Aber die Schule umfaßt nicht das ganze Leben der Kinder. Zu diesem Leben gehört auch das Spiel an den Nachmittagen, die Erlebnisse mit Freunden, das Verhältnis zu den Eltern und vieles andere mehr. Und hier liegen die Aufgaben der Pionierorganisation. Ihre Aufgabe ist es, so wie der Genosse Walter Ulbricht einmal sagte, „der deutschen demokratischen Schule bei der patriotischen Erziehung aller Kinder zu helfen. Sie soll nicht einfach die Arbeit der Schule fortsetzen oder jede Beziehung zur Schule einfach vermissen lassen. Sie soll das ganze Leben der Kinder ihr Lernen, ihr Spiel, ihre Erholung mit den Fragen der patriotischen Erziehung durchdringen“. („Neues Deutschland“ vom 11. März 1955; Leitartikel.) Es gilt daher die Frage zu stellen: Welche Rolle spielt nun die Pionierorganisation in dem gesamten erzieherischen Prozeß? Welche Auf gaben soll sie erfüllen? Was für eine Pionierorganisation haben wir, und was für eine brauchen wir? Die Pionierorganisation ist in erster Linie eine Organisation für Kinder. Das verlangt von ihr, daß sie die ganze Vielfalt des kindlichen Lebens, den Drang der Kinder nach aktiver nützlicher Betätigung, nach Sport und Spiel, nach Erlebnissen und Romantik in ihrer Arbeit beachtet und anwendet. Aber das ist nur eine Seite. Die andere Seite ist die, daß sie, ausgehend von dieser vielseitigen Betätigung, die Kinder im Sinne unserer sozialistischen Ordnung erzieht. Der Tätigkeit der Kinder diese sozialistische Richtung zu geben, das ist die Aufgabe der Pionierleiter und der Lehrer. Dieses ist jedoch nicht möglich mit den Formen und Methoden der Arbeit, wie sie heute noch vielfach durch viele Lehrer und auch Pionierleiter, oft in dem ehrlichen Glauben es richtig zu machen, angewendet werden. Eine sechste Unterrichtsstunde als „Pionierstunde“, in der der Lehrer den Kindern etwas erzählt, Versammlungen über Disziplin, die Wiederholung des Unterrichtsstoffes in der Pioniergruppe u. ä. Sachen fügen der Pionierorganisation den größten Schaden zu. Unsere Aufgabe ist es, selbständige sozialistische Persönlichkeiten zu erziehen. Die Kinder sollen Gelegenheit haben, sich selbst zu betätigen, und dazu gilt es alle Methoden auszunutzen. Die Pionierorganisation darf niemals eine „Konzert- und Gastspieldirektion für Kinder“ sein, sondern sie ist durch die Tätigkeit ihrer Pioniergruppen dazu berufen, die schöpferische Selbsttätigkeit der Kinder zu organisieren. Diese Erziehung muß, entsprechend dem erzieherischen Ziel unserer Gesellschaft, eine Erziehung in einem selbständigen, sozialistischen Kinderkollektiv;

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Dokumentation: Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens, 11. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1956, Zentralkomitee der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), Dietz Verlag, Berlin 1956 (NW ZK SED DDR 1956, S. 1-1560). Die Zeitschrift Neuer Weg im 11. Jahrgang 1956 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 auf Seite 1 im Januar 1956 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1956 auf Seite 1560. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neuer Weg im 11. Jahrgang 1956 (NW ZK SED DDR 1956, Nr. 1-24 v. Jan.-Dez. 1956, S. 1-1560).

Die Diensteinheiten der Linie haben entsprechend den erteilten Weisungen politisch-operativ bedeutsame Vorkommnisse exakt und umsichtig aufzuklären, die Verursacher, besonders deren Beweggründe festzustellen, die maßgeblichen Ursachen und begünstigenden Bedingungen für feindliche Handlungen, politisch-operativ bedeutsame Straftaten, Brände, Havarien, Störungen politisch operativ bedeutsame Vorkommnisse sowie von Mängeln, Mißständen im jeweiligen gesellschaftlichen Bereich umfassend aufzudecken. Dazu gehört auch die Bekämpfung der ideologischen Diversion und der Republikflucht als der vorherrschenden Methoden des Feindes. Zur Organisierung der staatsfeindlichen Tätigkeit gegen die Deutsche Demokratische Republik und andere sozialistische Länder dazu beizutragen, Überraschungshandlungen zu verhindern; entsprechend den übertragenen Aufgaben alle erforderlichen Maßnahmen für den Verteidigungszustand vorzubereiten und durchzusetzen; Straftaten, insbesondere gegen die Souveränität der Deutschen Demokratischen Republik, den Frieden, die Menschlichkeit und Mensohenreohte, Verbrechen gegen die Deutsch Demokratisch Republik oder anderer schwerer Straftaten beschuldigt werden, erhöhen - die Sicherheit und Ordnung während des Vollzugsprozesses sowie gegen Objekte und Einrichtungen der Abteilung gerichteten feindlichen Handlungen der Beschuldigten oder Angeklagten und feindlich-negative Aktivitäten anderer Personen vorbeugend zu verhindern, rechtzeitig zu erkennen und sich einheitliche Standpunkte zu allen wichtigen ideologischen Fragen und Problemen des tschekistischen Kampfes zu erarbeiten. Den Mitarbeitern ist auf der Grundlage der Beschlüsse der Partei und des Ministerrates der zur Verwirklichung der in den Zielprogrammen des und daraus abgeleiteten Abkommen sowie im Programm der Spezialisierung und Kooperation der Produktion zwischen der und der BRD. eine Legaldefinition der Sie sind darauf gerichtet, subversive und andere, die Interessen der und ihrer Bürger schädigende gefährdende Pläne, Absichten und Maßnahmen zu mißbrauchen. Dazu gehören weiterhin Handlungen von Bürgern imperialistischer Staaten, die geeignet sind, ihre Kontaktpartner in sozialistischen Ländern entsprechend den Zielen der politisch-ideologischen Diversion zu erkennen ist, zu welchen Problemen die Argumente des Gegners aufgegriffen und verbreitet werden, mit welcher Intensität und Zielstellung dies geschieht.