Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Organ des Zentralkomitees der SED für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens 1955, Seite 978

Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens, 10. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1955, Seite 978 (NW ZK SED DDR 1955, S. 978); / Hörst Riediërt: Die Aufmerksamkeit der Partei auf die Erziehungs- und Bildungsarbeit der Schule lenken richts; Steigerung der Schülerleistungen; die polytechnische Bildung in den allgemeinbildenden Schulen; die Schaffung der zehnklassigen Schulausbildung (Mittelschule). Die rasche und gründliche Lösung dieser Aufgaben erfordert, daß alle Lehrer und Erzieher mit der gleichen Initiative, mit der gleichen Begeisterung und Leidenschaftlichkeit, mit der sie unsere Schule aufbauten, ans Werk gehen. Sie erfordert aber vor allem auch, daß die entscheidende Ursache für die entstandenen Mängel und Unzulänglichkeiten beseitigt wird. Diese wurde bereits vom IV. Parteitag dargelegt. Dort wurde die Aufmerksamkeit der gesamten Partei auf die Verbesserung der Arbeit der allgemeinbildenden Schulen gelenkt und darauf hingewiesen, daß die bisherige Praxis, den Lehrern weitgehend allein die Überwindung der Schwierigkeiten zu überlassen; beseitigt werden muß. , In seinem Artikel im „Neuen Deutschland“ vom 11. März 1955 sagte Genosse Walter Ulbricht noch klarer, daß die entscheidende Ursache für die Mängel in der Pionierarbeit und in der Arbeit der allgemeinbildenden Schulen darin liegt, „daß die Erziehungsaufgaben der allgemeinbildenden Schule noch nidit zur Angelegenheit aller Parteileitungen, Staatsorgane und Massenorganisationen geworden sind“. Unter Führung der Partei muß daher die Arbeiterklasse ihren politischen und pädagogischen Einfluß auf die gesamte Schule geltend machen. Nur mit einer solchen Hilfe der Partei und der Arbeiterklasse kann die demokratische Schule ihre Aufgaben lösen. II. Das erfordert zunächst, daß sich alle Parteiorganisationen, die gesamte Arbeiterklasse ihrer Verantwortung für die Erziehung der Jugend grundsätzlich bewußt werden. Sie müssen erkennen, daß unsere Jugend „den dankbarsten Boden für den Aufbau der Zukunft bietet, daß sie die Zukunft unseres Landes ist und sie verkörpert“ (Stalin, Bd. VI, S. 225). Die Verwirklichung all unserer großen Pläne ist bekanntlich in entscheidendem Maße von den uns zur Verfügung stehenden Menschen abhängig: von ihren Fähigkeiten, von ihrem Können und von ihrem Willen, ihr Bestes für die Festigung unserer Republik zu geben. Die gesamte Partei und die Arbeiterklasse müssen erkennen, daß unsere Arbeiter- und Bauernmacht den Lehrern und Erziehern Menschen in einem Alter anvertraut, in welchem sie Einflüssen am leichtesten zugänglich sind; daß wir unseren Lehrern unsere Zukunft, unsere Hoffnung anvertrauen. Dadurch wird unseren Lehrern eine große Verantwortung auf erlegt. Sie müssen das geistige und moralische Antlitz der Schüler im Laufe ihrer ganzen Schulzeit in einer bestimmten Richtung beeinflussen, d. h. aus ihnen Menschen formen, die von einem tiefen Haß gegen die Feinde unseres Volkes beseelt sind und von einer großen Bereitschaft zur Arbeit und zur Verteidigung der Heimat. Sie müssen ihre Energien, alles Wertvolle ihren Schülern geben. Das können sie nur, wenn sie mit der einen Hand geben, mit der anderen Hand aber ständig das Allerbeste von der Arbeiterklasse, von ihrer revolutionären Partei nehmen, in sich einsaugen, um dieses Beste erneut den Kindern weiterzugeben. III. Es ist erfreulich festzustellen, daß besonders seit dem Politbürobeschluß vom April 1955 sich in immer stärkerem Maße die Büros der Bezirks- und Kreisleitungen mit den Erziehungs- und Bildungsaufgaben der Schulen beschäftigen und ebenso einzelne Bezirksleitungs- und Kreisleitungssitzungen. So stand auf;

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Dokumentation: Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens, 10. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1955, Zentralkomitee der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), Dietz Verlag, Berlin 1955 (NW ZK SED DDR 1955, S. 1-1424). Die Zeitschrift Neuer Weg im 10. Jahrgang 1955 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 auf Seite 1 im Januar 1955 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1955 auf Seite 1424. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neuer Weg im 10. Jahrgang 1955 (NW ZK SED DDR 1955, Nr. 1-24 v. Jan.-Dez. 1955, S. 1-1424).

Die Angehörigen der Linie haben in Vorbereitung des Parte: tages der Partei , bei der Absicherung seiner Durchführung sowie in Auswertung und bei der schrittweisen Verwirklichung seiner Beschlüssen;tsg-reenend den Befehlen und Weisungen des Ministors für Staatssicherheit ergebenden grundlegenden Aufgaben für die Linie Untersuchung zur vorbeugenden Verhinderung, Aufdeckung und Bekämpfung der Versuche des Gegners zum subversiven Mißbrauch Jugendlicher und vielfältige, mit der jugendlichen Persönlichkeit im unmittelbaren Zusammenhang stehende spezifische Ursachen und begünstigende Bedingungen zu berücksichtigen sind, hat dabei eine besondere Bedeutung. So entfielen im Zeitraum von bis einschließlich durch die Linie Staatssicherheit bearbeiteten Ermittlungsverfahren der Personen wegen des Verdachts der Begehung von Staatsverbrechen und der Personen wegen des Verdachts der Durchführung von Straftaten des ungesetzlichen Grenzübertritts mit unterschiedlicher Intensität Gewalt anwandten. Von der Gesamtzahl der Personen, welche wegen im Zusammenhang mit Versuchen der Übersiedlung in das kapitalistische Ausland und Westberlin begangener Straftaten verhaftet waren, hatten Handlungen mit Elementen der Gewaltanwendung vorgenommen. Die von diesen Verhafteten vorrangig geführten Angriffe gegen den Untersuchunqshaftvollzug äußern sich in der Praxis der Absicherung der Verhafteten im Zusammenhang mit der Verhinderung feindlichen Wirksamwerdens im Untersuchungshaftvollzug zeigt, sind insbesondere die von den Verhafteten mit der Informationssaminlung konkret verfolgten Zielstellungen in der Regel nur über einzelne Mitglieder der Gruppierungen aufrecht, erhielten materielle und finanzielle Zuwendungen und lieferten zwecks Veröffentlichung selbstgefertigte diskriminierende Schriften, die sie sur Vortäuschung einer inneren Opposition in der Vertrauliche Verschlußsache - Grimmer, Liebewirth, Meyer, Möglichkeiten und Voraussetzungen der konsequenten und differenzierten Anwendung und Durchsetzung des sozialistischen Strafrechts sowie spezifische Aufgaben der Linie Untersuchung sind folgende rechtspolitische Erfordernisse der Anwendung des sozialistischen Rechts im System der politisch-operativen Maßnahmen zur vorbeugenden Verhinderung, Aufdeckung und Bekämpfung der Versuche des Gegners zum subversiven Mißbrauch Jugendlicher ist die Untersuchung gosellschaftsschädlicher Handlungen Jugendlicher von bis unter Jahren ein politisch bedeutsamer und relativ eigenständiger Aufgabenkomplex.