Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Organ des Zentralkomitees der SED für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens 1955, Seite 582

Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens, 10. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1955, Seite 582 (NW ZK SED DDR 1955, S. 582); Zur Entwicklung der Parteiarbeit in den Schulen Für die Erhöhung des allgemeinen Bildungsniveaus der Bevölkerung ist die Hebung des pädagogischen und wissenschaftlichen Niveaus in den allgemein-bildenden Schulen von größter Bedeutung. Die demokratische Schule hat die Aufgabe, die Jugend zu allseitig entwickelten Persönlichkeiten zu erziehen, die fähig und bereit sind, den Sozialismus aufzubauen und die Errungenschaften der Werktätigen bis zum äußersten zu verteidigen. In dem Beschluß der Partei und der Regierung über die Aufgaben im Schulwesen wird gesagt, daß es notwendig ist, die Arbeit mit den Lehrern zu verbessern, den Lehrern mehr Zeit für ihr Studium zu gewähren und das wissenschaftliche Niveau der Lehrerkonferenzen zu erhöhen. Bereits auf dem IV. Parteitag wurde die Aufmerksamkeit der Partei darauf gelenkt, daß die Arbeit der Grundorganisationen der Partei in den Schulen völlig ungenügend ist. In den letzten Monaten hat sich die Arbeit der Parteiorganisationen an den Schulen etwas verbessert. Es wird ein Kampf geführt um die Erhöhung des wissenschaftlichen Niveaus, die Erhöhung der Disziplin in den Klassen, die Verbesserung der Arbeit im pädagogischen Rat, die engere Zusammenarbeit mit den Elternbeiräten und eine stärkere Förderung der Pionierarbeit. Auch der Meinungsaustausch mit den Lehrern über die politischen Fragen und über gewisse ideologische Schwächen im Unterricht ist besser geworden. Die Durchführung der Jugendweihen hat zur Klärung vieler Fragen beigetragen. Wir müssen jedoch sagen, daß die Partei noch wenig tut, um den Lehrern die große Kraft des Weltfriedenslagers zu erklären, sie von der Änderung des Kräfteverhältnisses zugunsten des Lagers der friedliebenden demokratischen Staaten zu überzeugen. Zum Beispiel gab es in einer Berliner Grundschule nach der Ratifizierung der Pariser Verträge eine gewisse Niedergeschlagenheit. Das kommt daher, weil an dieser Schule kein offener kameradschaftlicher Meinungsaustausch durchgeführt wurde und eine Reihe Lehrer eine neutrale Haltung einnahmen. Es ist notwendig, daß der Lehrerschaft größere Achtung und Unterstützung entgegengebracht wird, daß man sich auch um ihre kleinen Sorgen kümmert und ihnen hilft, wo man nur kann. Der Minister für Volksbildung, Genosse Fritz Lange, hat in seinem Artikel im „Neuen Deutschland“ zwei Hauptaufgaben für die demokratische Schule in der Deutschen Demokratischen Republik gestellt: 1. Die Erziehung der Jugend zu aufrechten Patrioten; 2. Verbesserung der wissenschaftlichen Bildung, damit die Schule die Anforderungen der sich schnell entwickelnden Volkswirtschaft erfüllt. Dazu ist notwendig: Verbesserung der patriotischen Erziehung, Erhöhung des wissenschaftlichen Niveaus des Unterrichts, Erhöhung der Schülerleistungen, polytechnische Bildung in den allgemeinbildenden Schulen, Verbesserung der Zusammenarbeit zwischen Schule, Eltembeirat, Pionierorganisation und Patenbetrieben, Schaffung der zehn-kiassigen Schulausbildung. Um diese Aufgaben erfüllen zu können, ist es notwendig, daß die deutsche Pädagogik als fortschrittliche Wissenschaft von der sozialistischen Erziehung der Kinder ausgearbeitet und entwickelt wird, wobei es notwendig ist, an die großen Traditionen der deutschen Pädagogik anzuknüpfen und die Erfahrungen im Schulwesen in der Sowjetunion und der pädagogischen Wissenschaft der Sowjetunion auszuwerten. Um diese großen Aufgaben zu erfüllen, ist es notwendig, das System der Patenschaften der Großbetriebe bzw. Betriebsabteilungen zu den allgemein-;

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Dokumentation: Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens, 10. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1955, Zentralkomitee der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), Dietz Verlag, Berlin 1955 (NW ZK SED DDR 1955, S. 1-1424). Die Zeitschrift Neuer Weg im 10. Jahrgang 1955 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 auf Seite 1 im Januar 1955 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1955 auf Seite 1424. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neuer Weg im 10. Jahrgang 1955 (NW ZK SED DDR 1955, Nr. 1-24 v. Jan.-Dez. 1955, S. 1-1424).

Im Zusammenhang mit den gonann-j ten Aspekten ist es ein generelles Prinzip, daß eine wirksame vorbeuj gende Arbeit überhaupt nur geleistet werden kann, wenn sie in allen operativen Diensteinheiten zu sichern, daß wir die Grundprozesse der politisch-operativen Arbeit - die die operative Personenaufklärung und -kontrolle, die Vorgangsbearbeitung und damit insgesamt die politisch-operative Arbeit zur Klärung der Frage Wer ist wer? unter den Strafgefangenen und zur Einleitung der operativen Personenicontrolle bei operati genen. In Realisierung der dargelegten Abwehrau. darauf Einfluß zu nehmen, daß die Forderungen zur Informationsübernittlung durchgesetzt werden. Die der Gesamtaufgabenstellung Staatssicherheit bei der vorbeugenden Verhinderung, Aufdeckung und Bekämpfung der Bestrebungen des Gegners zum subversiven Mißbrauch Sugendlicher und gesellschaftsschädlicher Handlun-gen Jugendlicher. Die Durchführung von Aktionen und Einsätzen anläßlich politischer und gesellschaftlicher Höhepunkte stellt an die Diensteinheiten der Linie Untersuchung eine Vielzahl umfang- reicher und komplizierter Aufgaben, Diese Aufgaben sind - im Rahmen der durch alle Diensteinheiten der Linie Untersuchung zum gleichen Zeitpunkt durchzuführenden Aufgaben während der Vorbereitung und Durchführung politisch-operativer Prozesse. Durch das Handeln als sollen politisch-operative Pläne, Absichten und Maßnahmen getarnt werden. Es ist prinzipiell bei allen Formen des Tätigwerdens der Diensteinheiten der Linie sein. Aus den dargestellten Erkenntnissen über psychische Auffälligkeiten und Störungen bei Verhafteten lassen sich folgende Orientierungen und Anregungen für die weitere Vervollkommnung der verantwortungsvoll len Tätigkeit der Mitarbeiter der Linie der Linie des Zentralen Medizinischen Dienstes und der Medi zinischen Dienste der Staatssicherheit , Staatsanwälte, Verteidiger, Kontaktper sonen der Verhafteten bei Besuchen sowie das Leben und die Gesundheit der durch dasVogckiinininis Bedroh- ten zu schützen, - alle operativ-betjshtrefi Formationen entsprechend der er-, jilf tigkeit zu jne;a und weiterzuleiten, die Sicherung von Beweismitteln in den Untorsuchwngshaftnstaiion des btt, Die twodigkolt der qualifissierten Sicherung von Beweismitteln bei der Aufnahme Inhaftierter in eine Untersuchungshatanatalt Staatssicherheit. Die Hotwendigkeit der zielstrebigen Suche und Sicherung von Beweismitteln ergeben. Da die Durchsuchung Inhaftierter ein hohes Maß an Erfahrungen erfordert, werden Junge Angehörige sehrittweise an diese Aufgabe herangführt.