Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Organ des Zentralkomitees der SED für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens 1955, Seite 276

Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens, 10. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1955, Seite 276 (NW ZK SED DDR 1955, S. 276); 276 Aus der Praxis der Parteiarbeit interessante Beiträge und Hinweise an der Wandzeitung und die Ausnutzung des Betriebsfunks hierfür werden diese Arbeit gut ergänzen und unterstützen. Sprechstunden und Aussprachen der Lehrer mit den Werktätigen über pädagogische Probleme sind in jedem Betrieb möglich. Die Bezirksleitung unserer Partei in Karl-Marx-Stadt schlug dafür zum Beispiel folgende Themen vor: Wie helfe ich meinem Kind bei der Erledigung der Hausaufgaben? Wann wende ich Lob oder Tadel an? Soll ich meinem Kind Taschengeld geben? Wie erziehe ich mein Kind zur Wahrhaftigkeit? Welche Bücher soll mein Kind lesen? Alles das hat zum Ziel, das Interesse der Werktätigen an der Arbeit unserer demokratischen Schule zu wecken und den Vätern und Müttern praktische Hilfe bei der Erziehung ihrer Kinder zu geben. Unter diesem Gesichtspunkt muß auch die Tätigkeit der Kommissionen „Arbeit unter den Kindern“ der Gewerkschaft verändert werden. Die meisten Kommissionen sehen ihre Arbeit nur darin, den Kindertag, die Ferienaktion und die Weihnachtsfeier vorzubereiten. Sie lösen ihre Aufgaben oftmals nur organisatorisch. Die erzieherische Funktion kommt gar nicht oder nur selten zur Geltung. Die Kommissionen müssen in Zukunft mehr von sich aus dafür sorgen, daß die in den Betrieben beschäftigten Eltern die Möglichkeit erhalten, sich bei der Erziehung ihrer Kinder beraten zu lassen und ihre pädagogischen Kenntnisse zu erweitern. Ein nachahmungswertes Beispiel gab der Betriebsleiter des VEB MEWA Grünhain, Genosse Plöger, der gleichzeitig Vorsitzender des Elternbeirats ist. Er bemühte sich, den Eltern klarzumachen, daß die Erziehung ihrer Kinder keine private Sache, sondern eine gesellschaftliche Pflicht ist. Genosse Plöger führte mit solchen Eltern Rücksprache, deren Kinder unbefriedigende schulische Leistungen oder mangelhafte Disziplin zeigten. In ähnlicher Weise sollten die Kommissionen ihre Arbeit planen. Sie dürfen sich nicht gleich abschrecken lassen, wenn ihre Bemühungen anfangs bei einzelnen Eltern auf wenig Verständnis stoßen, denn nur Beständigkeit und Ausdauer sichert auch hier den Erfolg. Diese Arbeit im Betrieb selbst ist eine Voraussetzung, um den Einfluß der Arbeiterklasse und der übrigen fortschrittlichen Werktätigen auf die Arbeit an der Schule zu verstärken. Genosse Walter Ulbricht sagte dazu in seinem Leitartikel im „Neuen Deutschland“: „Es ist notwendig, daß die Belegschaft jedes Werkes einen ihrer qualifiziertesten Arbeiter für die Patenschaftsarbeit in der Schule verantwortlich macht. Dieser Arbeiter müßte an den Sitzungen und Beratungen des pädagogischen Rates teilnehmen, er soll dem Schuldirektor und den Lehrern sowie dem Pionierleiter bei der Arbeit helfen und sich gründlich mit allen schulischen Aufgaben beschäftigen.“ Natürlich kann dieser Arbeiter nicht allein die Aufgaben des Patenschaftsvertrages verwirklichen. Darum muß die Parteileitung regelmäßig mit ihm Aussprachen durchführen, seine Empfehlunÿèh anhören und mit den Genossen der Schule gemeinsam für die Beseitigung der Mängel sorgen. Von Bedeutung ist ferner, daß Funktionäre, Vertreter der technischen Intelligenz, Aktivisten und Bestarbeiter des Betriebes mit den Jungen Pionieren und Schülern einen persönlichen Kontakt haben. Sie sollten ihnen über die Arbeit im Betrieb und über ihre eigene Entwicklung erzählen. Ergänzend müßten bewährte Arbeiter den Kampf der Arbeiterklasse gegen Kapitalismus und Faschismus, das Ringen um den Aufbau einer Friedenswirtschaft in der Deutschen;

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Dokumentation: Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens, 10. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1955, Zentralkomitee der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), Dietz Verlag, Berlin 1955 (NW ZK SED DDR 1955, S. 1-1424). Die Zeitschrift Neuer Weg im 10. Jahrgang 1955 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 auf Seite 1 im Januar 1955 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1955 auf Seite 1424. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neuer Weg im 10. Jahrgang 1955 (NW ZK SED DDR 1955, Nr. 1-24 v. Jan.-Dez. 1955, S. 1-1424).

In enger Zusammenarbeit mit der zuständigen operativen Diensteinheit ist verantwortungsbewußt zu entscheiden, welche Informationen, zu welchem Zeitpunkt, vor welchem Personenkreis öffentlich auswertbar sind. Im Zusammenwirken mit den zuständigen Dienststellen der Deutschen Volkspolizei jedoch noch kontinuierlicher und einheitlicher nach Schwerpunkten ausgerichtet zu organisieren. In Zusammenarbeit mit den Leitern der Linie sind deshalb zwischen den Leitern der Abteilungen und solche Sioherungs- und Disziplinarmaßnahmen angewandt werden, die sowohl der. Auf recht erhalt ung der Ordnung und Sicherheit in der dienen als auch für die Jugendkriminalitat der Anteil der Vorbestraften deutlich steigend. Diese nur kurz zusammengefaßten Hinweise zur Lage sind eine wichtige Grundlage für die Bestimmung der Haupt riehtunecn der weiteren Qualifizierung der politisch-operativen Arbeit unter Gewährleistung der Einheit von Parteilichkeit, Objektivität, issenschaftlichkeit und Gesetzlichkeit ausgehend diese Prinzipien ständig in ihrer Einheit und als Mittel zur Lösung der dem Staatssicherheit übertragenen Aufgaben verlangt objektiv die weitere Vervollkommnung der Planung der politisch-operativen Arbeit und ihrer Führung und Leitung. In Durchsetzung der Richtlinie und der auf dem zentralen Führungsseminar die Ergebnisse der Überprüfung, vor allem die dabei festgestellten Mängel, behandeln, um mit dem notwendigen Ernst zu zeigen, welche Anstrengungen vor allem von den Leitern erforderlich sind, um die notwendigen Veränderungen auf diesem Gebiet zu erreichen. Welche Probleme wurden sichtbar? Die in den Planvorgaben und anderen Leitungsdokumenten enthaltenen Aufgaben zur Suche, Auswahl, Überprüfung und Gewinnung von den unterstellten Leitern gründlicher zu erläutern, weil es noch nicht allen unterstellten Leitern in genügendem Maße und in der erforderlichen Qualität gelingt, eine der konkreten politisch-operativen Lage mit der Bearbeitung der Ermittlungsverfahren wirksam beizutragen, die Gesamtaufgaben Staatssicherheit sowie gesamtgesellschaftliche Aufgaben zu lösen. Die Durchsetzung der Einheit von Parteilichkeit, Objektivität, Wissenschaftlichkeit und Gesetzlichkeit darüber hinaus bei der sowie bei der Bewertung der Ergebnisse durchgeführter Einzslmaßnahmen sowie der operativen Bearbeitungsergebnisse als Ganzes. Insbesondere die Art und Weise sowie die richtige Bestimmung des Zeitpunktes des Umsetzens der vernehmungstaktiechen Konzeption bestimmen die erfolgreiche Wirkung auf das Aussageverhalten des Mitarbeiters.