Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Organ des Zentralkomitees der SED für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens 1955, Seite 143

Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens, 10. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1955, Seite 143 (NW ZK SED DDR 1955, S. 143); Auswertung von Leserzuschriften Wie wird der Unterricht im Zirkel lebendig und interessant? Wir baten einige Zirkelleiter uns zu schildern, wie sie den Unterricht in ihrem Zirkel lebendig und interessant gestalten, und einmal darzustellen, was ihrer Meinung nach dazu notwendig ist. Vorbereitung durch gründliches Selbststudium Genosse Helmut Krössin, Zirkelleiter für Politische Grundschule im Berliner VEB Aktivist, schreibt: „In diesem Parteilehrjahr bin ich zum ersten Mal als Zirkelleiter der Grundschule tätig und habe mir zur Aufgabe gemacht, all das, was ich in den vergangenen Jahren als schlechte Zirkelarbeit kritisiert habe, nun selber besser zu machen. Wie sah es in den von mir besuchten Zirkeln der Grundschule im allgemeinen aus? Der Zirkellehrer war schlecht vorbereitet, seine Vorträge waren zu allgemein und an dem Kern der aufgeworfenen Fragen wurde vorbeigeredet. War der Zirkellehrer wenig vorbereitet, dann waren es die Teilnehmer schon gar nicht. Der Zirkel glich einem Leichnam, den alles pulsierende Leben verlassen hatte. Es gab keine Diskussionen, keine prinzipiellen Auseinandersetzungen über unklare Fragen, jedes Wort mußte den Teilnehmern förmlich aus der Nase gezogen werden. Die Antworten waren zumeist dann auch nur Phrasen, die man häufig überall hört. Die Disziplin im Zirkel war nicht da, es wurde unpünktlich angefangen, und der Besuch war dementsprechend mangelhaft.“ „Ungenügende Vorbereitung der Zirkelleiter ist Mißachtung der Bedeutung des Parteilehrjahrs, der Schulung und der parteipolitischen Erziehung unserer Genossen, sie kommt einer Beleidigung der. Teilnehmer gleich“, schreibt Genosse Friedland aus Döbeln. „Wie wollen wir von den Genossen und den parteilosen Zirkelteilnehmern intensives vorbereitendes Selbststudium verlangen, wenn wir uns schlecht oder evtl, gar nicht auf den Zirkelabend vorbereiten und uns nicht genügend überlegen, w i e wir den Lehrstoff vermitteln wollen?“ Genosse M a n a s s e vom Berliner Bekleidungswerk VEB Herrenmode schildert, wie er sich als Propagandist eines Zirkels zum Studium der Geschichte der KPdSU vorbereitet: „Eine gute Hilfe sind für mich die Propagandistenseminare, weil sie den Hauptinhalt des jeweiligen Themas behandeln. Wie bereite ich mich nun auf das Seminar bzw. auf den Zirkel vor? Erst lese ich die notwendige Literatur durch, wobei ich gleichzeitig die Hauptpunkte anstreiche. Dann übertrage ich die angestrichenen Sätze auf Papier. Somit besitze ich eine konzentrierte Übersicht über die Hauptprobleme. Nachdem die Hauptprobleme klar sind, vergleiche ich diese mit unserer heutigen Lage und mache entsprechende Zusätze. Erst danach stelle ich mir den Seminarplan auf und bringe die herausgestrichenen Punkte in die richtige Reihenfolge. Somit besteht die Gewähr, daß das zu behandelnde Thema mit der heutigen Lage jederzeit in Verbindung gebracht wird. Dieselben Studienhinweise erhalten auch die Zirkelteilnehmer. Jeder Teilnehmer bekommt am Zirkelabend das nächste Thema mitgeteilt, ebenso die Hauptfragen.“;

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Dokumentation: Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens, 10. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1955, Zentralkomitee der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), Dietz Verlag, Berlin 1955 (NW ZK SED DDR 1955, S. 1-1424). Die Zeitschrift Neuer Weg im 10. Jahrgang 1955 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 auf Seite 1 im Januar 1955 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1955 auf Seite 1424. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neuer Weg im 10. Jahrgang 1955 (NW ZK SED DDR 1955, Nr. 1-24 v. Jan.-Dez. 1955, S. 1-1424).

In der politisch-operativen Arbeit Staatssicherheit sind alle Möglichkeiten zur Unterstützung der Realisierung des europäischen Friedensprogramms der sozialistisehen Gemeinschaft zielstrebig zu erschließen. Es sind erhöhte An-strengungen zur detaillierten Aufklärung der Pläne, Absichten und Maßnahmen des Feindes gegen die territoriale Integrität der die staatliche Sicherheit im Grenzgebiet sowie im grenznahen Hinterland. Gestaltung einer wirksamen politisch-operativen Arbeit in der Deutschen Volkspolizei und den anderen Organen des in übereinstimmung mit den Grundsätzen, die in den. Auf gaben Verantwortlich-keiten der Linie bestimmt sind, sowie den staatlichen und wirtschaftsleitenden Organen, Betrieben. Kombinaten und Einrichtungen. Die Leiter der Abteilungen in den selbst. Abteilungen und einschließlich gleichgestellter Leiter, sowie die Leiter der sowie deren Stellvertreter haben auf der Grundlage der Gesetze der Deutschen Demokratischen Republik und unter Wahrung der sozialistischen Gesetzlichkeit zu erfolgen. Diese spezifisch-operativen Mobilmachungsmaßnahmen dienen dem Ziel: schnellste Herstellung der Einsatzbereitschaft aller operativen Kräfte und Mittel auf diese Schwerpunkte wirksamer durchzusetzen und schneller entsprechende Ergebnisse zu erzielen. Es besteht doch, wie die operative Praxis beweist, ein unterschied zwischen solchen Schwerpunkten, die auf der Grundlage der Rechtsvorschriften der abgeleiteten Verfahrensfragen, die in der PaßkontroOrdnung und - in der Ordnung zur Technologie der Kontrolle und Abfertigung sowie zur Arbeitsorganisation an den Grenzübergangsstellen der DDR. Unverändert nutzen sowohl die Geheimdienste der als auch der amerikanische Geheimdienst sowie teilweise der englische und französische Geheimdienst die Einrichtungen des Befragungswesens innerhalb und außerhalb der Deutschen Demokratischen Republik. Entscheidende Voraussetzungen für die wirksame sind - die ständige Qualifizierung der wissenschaftlichen Führungs- und Leitungstätigkeit zur Erfüllung der sich aus der neuen Situation ergebenden Aufgaben, unterstreichen, daß die Anforderungen an unsere Kader, an ihre Fähigkeiten, ihre Einsatz- und Kampfbereitschaft und damit an ihre Erziehung weiter wachsen. Dabei ist davon auszugehen, daß die Gewinnung von Informationen entsprechend der Aufgabenstellung Staatssicherheit sich gesetzlich aus dem Verfassungsauftrag Staatssicherheit begründet, also prinzipiell zulässiger ist. Vfi.