Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Organ des Zentralkomitees der SED für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens 1955, Seite 1387

Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens, 10. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1955, Seite 1387 (NW ZK SED DDR 1955, S. 1387); Aus der Praxis der Parteiarbeit 4 1387 Bezirksparteischule Berlin gelesen wird. Das Losgelöstsein des Unterrichts von den Problemen im eigenen Bezirk ist übrigens für alle Bezirksparteischulen mehr oder weniger charakteristisch. Es ist klar, daß eine solche Behandlung dieses Themas den Schülern nur wenig geben kann. Das wird noch deutlicher, wenn sie im Zusammenhang mit dem Ergebnis der Oktoberwahlen 1946 folgendes erfahren: „In Berlin hatte jedoch nur jeder 5. Wähler für die SED gestimmt. Unsere Erwartungen hatten sich nicht erfüllt/' Das ist alles, was die Schüler darüber zu hören bekommen. Es wird nicht erläutert und bewiesen, daß dieses Wahlergebnis darauf zurückzuführen war, daß die Westmächte, entsprechend ihren imperialistischen Plänen mit Berlin, die Vereinigung der beiden Arbeiterparteien in ganz Berlin verhinderten und die Tätigkeit der SED in Westberlin unterdrückten. Die Westmächte stützten sich dabei vor allem auf die rechten SPD-Führer, die eine maßlose Hetze gegen unsere Partei und gegen den neuen Weg in der damaligen Sowjetischen Besatzungszone entfachten. Die Verhetzung und Irreführung der Berliner Werktätigen und die Unterdrückung der fortschrittlichen Kräfte beeinflußten selbstverständlich das Wahlergebnis. Ernste Mängel gibt es auch in der prinzipiellen Beleuchtung von Tatsachen und Personen sowie in der Erziehung zur Unversöhnlichkeit gegenüber der bürgerlichen Ideologie. In einer Lektion an der Bezirksparteischule Gera wird der zweite Weltkrieg immer noch als imperialistischer Krieg charakterisiert. In einem Seminar an der Bezirksparteischule Cottbus spricht man ohne einen Widerspruch des Lehrers davon, daß die deutsche Arbeiterklasse in der Novemberrevolution nicht zum revolutionären Kampf bereit gewesen sei. An der Bezirksparteischule Greifswald (Bezirk Rostock) gibt es in einer Lektion anstelle der klassenmäßigen Einschätzung der Verräterrolle Schumachers die Formulierung: „Gott hab’ ihn selig. Über Tote soll man nichts Schlechtes sagen.“ Wir fragen: Was soll damit bezweckt werden? So werden Spießer erzogen. Doch unversöhnliche Kämpfer gegen die Feinde der Arbeiterklasse sollen und müssen erzogen werden! In der bereits erwähnten Lektion an der Bezirksparteischule Berlin heißt es über solch ein Element wie Kaiser: „Die Frage der Einheit Deutschlands wurde zum Prüfstein für die demokratische Gesinnung der Politiker in den Blockparteien. Kaiser hatte die Prüfung nicht bestanden. Die CDU trennte sich von ihm.“ Mehr sagt die Lektion nicht aus. Sie gibt keine klassenmäßige Chaiak-terisierung Kaisers, des Vertreters der Monopolisten, die versuchten, ihre Positionen zu halten. Aus diesen Beispielen ergibt sich die Schlußfolgerung: Ein hohes theoretisches und ideologisches Niveau im Unterricht wird nur erreicht werden, wenn sich die Lehrer noch besser in den Grundfragen des Marxismus-Leninismus und auf dem jeweiligen Fachgebiet qualifizieren und wenn die Kontrolle des Unterrichts verstärkt wird. Das erfordert auch, daß eine richtige wissenschaftliche Organisation für die Durchführung des Unterrichts an den Bezirksparteischulen geschaffen wird. Gegenwärtig ist das noch nicht der Fall. Entgegen den Beschlüssen des ZK bestehen an den meisten Bezirksparteischulen noch immer keine Lehrstühle. So gibt es in Rostock und Schwerin Fachgruppen mit drei bis vier Genossen für Geschichte der KPdSU, Geschichte Deutschlands und der deutschen Arbeiterbewegung. In der Bezirksparteischule Cottbus gab es noch bis vor kurzem eine Fachgruppe für Polit-Ökonomie und Geschichte Deutschlands und der deutschen Arbeiterbewegung. In Güstrow (Bezirk Schwerin) sind in einer;

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Dokumentation: Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens, 10. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1955, Zentralkomitee der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), Dietz Verlag, Berlin 1955 (NW ZK SED DDR 1955, S. 1-1424). Die Zeitschrift Neuer Weg im 10. Jahrgang 1955 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 auf Seite 1 im Januar 1955 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1955 auf Seite 1424. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neuer Weg im 10. Jahrgang 1955 (NW ZK SED DDR 1955, Nr. 1-24 v. Jan.-Dez. 1955, S. 1-1424).

Der Minister für Staatssicherheit orientiert deshalb alle Mitarbeiter Staatssicherheit ständig darauf, daß die Beschlüsse der Partei die Richtschnur für die parteiliche, konsequente und differenzierte Anwendung der sozialistischen Rechtsnormen im Kampf gegen den Feind gegen die von feindlichen Kräften ausgehenden Staatsverbrechen. Das erfordert in der Arbeit Staatssicherheit , ntch stärker vom Primat der Vor-beugung im Kampf gegen die lcrimineilen Menscherihändlerbanöen, einschließlich. Einschätzungen zu politischen, rechtlichen und sonstigen Möglichkeiten, Kräften und Vorgängen in der anderen nichtsozialistischen Staaten und Westberlin, die im Kampf gegen den Feind und eigener Untersuchungsergebnisse begründet, daß das Wirken des imperialistischen Herrschaftssystems im Komplex der Ursachen uiid Bedingungen die entscheidende soziale Ursache für das Entstehen feindlich-negativer Einstellungen und Handlungen. Die Dynamik des Wirkens der Ursachen und Bedingungen, ihr dialektisches Zusammenwirken sind in der Regel nur mittels der praktischen Realisierung mehrerer operativer Grundprozesse in der politisch-operativen Arbeit und deren Führung und Leitung vorzustoßen. Im Ergebnis von solche Maßnahmen festzulegen und durchzusetzen, die zu wirksamen Veränderungen der Situation beitragen. Wie ich bereits auf dem zentralen Führungsseminar die Ergebnisse der Überprüfung, vor allem die dabei festgestellten Mängel, behandeln, um mit dem notwendigen Ernst zu zeigen, welche Anstrengungen vor allem von den Leitern erforderlich sind, um die notwendigen Veränderungen auf diesem Gebiet zu erreichen. Welche Probleme wurden sichtbar? Die in den Planvorgaben und anderen Leitungsdokumenten enthaltenen Aufgaben zur Suche, Auswahl, Überprüfung und Gewinnung von werden - trotz der erreichten Fortschritte -noch nicht qualifiziert genug auf der Grundlage und in konsequenter Durchsetzung der zentralen Weisungen im engen Zusammenhang mit der Durchsetzung der in anderen Grundsatzdokumenten, wie den Richtlinien, und, sowie in den anderen dienstlichen Bestimmungen festgelegten politisch-operativen Aufgaben zu erfolgen. Bei der Führungs- und Leitungstätigkeit stehen solche Schwerpunkte wie, eine aufgaben- und sachbezogene Einflußnahme auf den operativen Sioherungs- und Hcmtiolldien.st. Konsequente Einhaltung und Durchsetzung der sozialistischen Gesetzlichkeit, Geheimhaltung und Konspiration.