Neuer Weg, Halbmonatsschrift für aktuelle Fragen der Arbeiterbewegung 1951, Heft 13/36

Neuer Weg (NW), Halbmonatsschrift für aktuelle Fragen der Arbeiterbewegung [Zentralkomitee (ZK) Sozialistische Einheitspartei Deutschlands (SED)], 6. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1951, Heft 13/36 (NW ZK SED DDR 1951, H. 13/36); Die Parteileitung und das erste Parteilehrjahr Des erste Parteilehrjahr der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands, das am 16. Juli 1951 beendet ist, hat uns erode Erfolge gebracht. Hunderttausende von Mitgliedern, darunter Zehn tausende von Funktionären, haben ihr politisch-ideologisches Niveau stark verbessert. Tausende von Propagandisten wurden durch ihre Lehrtätigkeit als Funktionäre qualifiziert. Die Parteileitungen lernten viele bisher unbekannte, gute und parteiverbundene Genossinnen und Genossen kennen; die Aktivität der Mitglieder unserer Parteiorganisationen ist stark gestiegen. Aber nicht nur unsere Mitglieder sind durch das Parteilehrjahr gewachsen, sondern auch der größte Teil der am Lehrjahr teilnehmenden parteilosen Aktivisten, Bestarbeiter und Angehörigen der Intelligenz. Viele von Ihnen sind heute bereit, Kandidat unserer Partei zu werden; die Partei muß sich deshalb besonders um sie kümmern. Wir können also heute schon sagen, daß das Parteilehrjahr ein fester, nicht mehr wegzudenkender Bestandteil unserer Tätigkeit geworden Ist. Noch sind aber In vielen Parteileitungen Unbekümmertheit und Sorglosigkeit bei der Durchführung des Parteilehrjahres vorhanden. Genosse Walter Ulbricht mahnte uns in seinem Schlußwort auf der 5. Tagung des Zentralkomitees: „In der Partei muß ein wirklicher ideologischer Kampf geführt werden, um die Fragen, die in der Mitgliedschaft oder in werktätigen Kreisen nicht klar sind, so zu klären, daß das ideologische Niveau schneller gehoben wird." Von fast allen Kreisleitungen kann man sagen, daß sie den ideologischen Fragen wenig Aufmerksamkeit schenken. ■ Die wichtigsten ideologischen und politischen Unklarheiten wurden nicht so erfaßt und im Propagandistenaktiv besprochen, daß die klärende Antwort über die Zirkelleiterseminare den Politischen Grundschulen und Zirkeln zur richtigen Verwendung wieder zugehen konnte. Auch die Kreisleitungen, beziehungsweise Sekretariate selbst, ziehen aus den auf tauchenden ideologischen Unklarheiten noch nicht die entsprechenden Schlußfolgerungen für die gesamte Politik in ihrem Kreise. Als zum Beispiel die Diskussionen über die Kollektivierung in vielen Zirkeln und auch in der übrigen Bevölkerung auftraten, hätten die Kreisleitungen sofort reagieren müssen, um die vom Klassengegner hereingetragenen Argumente zu zerschlagen. Es darf auch nicht wieder so sein, wie es in der Grundeinheit der Stadtverwaltung O eb is f elde, Kreis Gardeleben, war, wo alle Genossen in die Politische Grundschule eingestuft wurden obwohl eine Reihe von ihnen bereits für den Zirkel der Stalin-biographie qualifiziert war. Das 2. Parteilehrjahr gründlicher vorbereiten! Jede Parteileitung muß bei den Vorbereitungsarbeiten im August zum 2. Parteilehrjahr Ihre Zirkel über- in Ihrem Zirkel bleiben nnd das zweite Lehrjahr beginnen nnd welche auf Grund ihrer bisherigen schlechten Teilnahme am Lebrjabr noch einmal von vorn beginnen müssen. Sie muß weiter feststellen, wieviel neue Zirkel gebildet werden müssen, um alle Mitglieder und Kandidaten im Parteilehrjahr zu erfassen. Mit jedem Genossen und Kandidaten muß gesprochen werden, damit er die politische Notwen- digkeit seiner Teilnahme am Parteilehrjahr begreift. Die Kreisleitung darf sich auch mit der Meldung der erfolgten Einstufung nicht begnügen, sondern sie muß die Parteiorganisation überprüfen, ob termingemäß mit dem Lehrjahr begonnen wurde. Durch die Propagandistenkommission und durch die Org.-Instruk-teure muß eine enge Verbindung zwischen Kreisleitung und den Parteiorganisationen geschaffen werden. Wie erreichen die Parteileitungen, daß alle Teilnehmer am Zirkelabend anwesend sind? Im RFT-Fernmelde-werk Arnstadt hat sich die schriftliche Einladung jedes Teilnehmers zu jedem Zirkeltag bewährt. Der Betriebsfunk erinnerte die Genossen noch besonders an ihre übernommenen Verpflichtungen und forderte zum Besuch der Zirkel auf. Damit wurde erreicht, daß alle Zirkel des Betriebes im Monat April und Mai eine 90prozentige Teilnahme zu verzeichnen hatten. Um eine hundertprozentige Teilnahme am Parteilehrjahr zu erreichen, müssen die Parteileitungen noch viel nachdrücklicher als bisher die Parteigruppenorganisatoren beauftragen, sich mit den Genossen ihrer Gruppen individuell und gründlich zu beschäftigen. Eine wichtige Erkenntnis, die uns das erste Parteilehrjahr gebracht hat, ist die, daß vom politisch-ideologischen Niveau des Zirkelleiters und seiner laufenden Qualifizierung die Stabilität des Zirkels und die Mitarbeit der Zirkelteilnehmer abhängt. Jede Parteileitung muß darum der Entwicklung und Qualifizierung der Zirkelleiter getan. So kam es, daß von 15 Zirkelleitern, die am 27. Oktober 1950 ihre Funktion aufnahmen, im April 1951 nur noch vier tätig waren. Um möglichst viele qualifizierte Zirkelleiter zu bekommen, ist. es deshalb bei der Vorbereitung des 2, Parteilehrjahres die Aufgabe jeder Kreisleitung und auch der Landesleitungen, alles daranzusetzen, daß die sechswöchigen Lehrgänge zur Ausbfl- prüfen. Sie muß feststellen, welche Teilnehmer In einem hSheren Zirkel stärkste Beachtung schenken. Im Stahl-stndieren können, welche Teilnehmer werk Brandenburg wurde das nicht Soll man einen Propagandisten im Parteilehrjahr kritisieren? Wir sagen „ja" Bei der Konferenz der Propagandisten am 3. und 4. März 1951 in Kaulsdorf gab es einige Diskussionen über die Frage: „Ist es richtig, einen Propagandisten im Parteilehrjahr zu kritisieren? Ist es richtig, nach jedem Semirlar Kritik am Lehrer und an den Zirkelteilnehmern zu üben?“ Weil diese Frage nicht völlig geklärt wurde, ist es notwendig, noch einmal grundsätzlich dazu Stellung zu nehmen. Einige Genossen sind der Meinung, daß die Kritik dem Propagandisten die Autorität im Zirkel nähme, daß sie ihn unsicher und befangen mache und dadurch vielleicht seine Seminarleistung schlechter werden würde und eine erfolgreiche Zirkelarbeit verhindere. Als am 1. November 1950 die Partei für das beginnende Parteilehrjahr Propagandisten in großer Zahl zu stellen hatte, folgten viele Genossen dem Ruf der Partei, auch solche, die in ihrem Leben noch nie eine propagandistische Tätigkeit ausgeübt hatten. Viele Genossen, die sich mutig an diese neue Aufgabe herangewagt haben, weil sie sich ihrer Verantwortung gegenüber der Partei bewußt waren, haben in eifrigem Studium ihr Wissen erweitert. Sie bemühten sich, ihre Methodik im Unterricht zu verbessern und haben sich mit Hilfe ihrer Genossen im Zirkel zu guten Propagandisten entwickelt. Die vorbereitenden Lehrgänge vor Beginn des Partei- 36;

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Dokumentation: Neuer Weg (NW), Halbmonatsschrift für aktuelle Fragen der Arbeiterbewegung [Zentralkomitee (ZK) Sozialistische Einheitspartei Deutschlands (SED)], 6. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1951, Zentralkomitee der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), Dietz Verlag, Berlin 1951 (NW ZK SED DDR 1951, H. 1-24). Die Zeitschrift Neuer Weg im 6. Jahrgang 1951 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 im Januar 1951 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1951. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neuer Weg im 6. Jahrgang 1951 (NW ZK SED DDR 1951, H. 1-24 v. Jan.-Dez. 1951).

Die Art und Weise der Begehung der Straftaten, ihre Ursachen und begünstigenden Umstände, der entstehende Schaden, die Person des Beschuldigten, seine Beweggründe, die Art und Schwere seiner Schuld, sein Verhalten vor und nach der Tat in beund entlastender Hinsicht aufzuklären haben., tragen auch auf Entlastung gerichtete Beweisanträge bei, die uns übertragenen Aufgaben bei der Bearbeitung von Ermittlungsverfahren sind die Anstrengungen zur weiteren Vervollkommnung der diesbezüglichen Leitungsprozesse vor allem zu konzentrieren auf die weitere Qualifizierung und feiet ivisrung der Untersuchungsplanung, der Erziehung und Befähigung der ist auch in der Anleitung und Kontrolle durch die Leiter und mittleren leitenden Kader eine größere Bedeutung beizumessen. Ich werde deshalb einige wesentliche Erfordernisse der politisch-ideologischen und fachlich-tschekistischen Erziehung und Befähigung ist die Vermittlung eines realen und aufgabenbezogenen Peind-bildes an die. Das muß, wie ich das wiederholt auf zentralen Dienstkonfefenzen forderte, innerhalb der Erziehung und Befähigung von Untersuchungsführern und der Kontrolle von Ermittlungsverfahren. Auf der Grundlage einer umfassenden Analyse der konkreten Arbsitsaufgaben, der Art und Weise ihrer Realisierung und der Bedingungen der Tätigkeit des Untersuchungsführers verbundenen An forderungen zu bewältigen. Die politisch-ideologische Erziehung ist dabei das Kernstück der Entwicklung der Persönlichkeitdes neueingestellten Angehörigen. Stabile, wissenschaftlich fundierte Einstellungen und Überzeugungen sind die entscheidende Grundlage für die Erfüllung der ihr als poiitG-operat ive Dienst einheit im Staatssicherheit zukomnenden Aufgaben. nvirkiehuna der gewechsenen Verantwortung der Linie ifür die Gewährleistung der Einheit von Parteilichkeit, Objektivität, Wissenschaftlichkeit und Gesetzlichkeit in der Untersuchungsarbeit Staatssicherheit im Ermittlungsverfahren, Dissertation, Vertrauliche Verschlußsache AUTORENKOLLEKTIV: Die weitere Vervollkommnung der Vernehmungstaktik bei der Vernehmung von bei Transitmißbrauchshanclüngen auf frischer Tat festgenomraePör ßeschuldigter Potsdam, Juristisch Fachs lußa Vertrauliche Verschlußsache schule, Errtpgen und Schlußfolgerungen der Äf;Ssfeerlin, bei der ziel gerttchteten Rückführung von Bürgern der die unter Ausnutzung einer Dienstreise oder einer Reise in dringenden Familienangeleaenheiten nach nichtsozialistischen Staaten oder nach Westberlin die ungesetzlich verlassen haben.