Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Monatsschrift für aktuelle Fragen der Arbeiterbewegung 1949, Heft 7/32

Neuer Weg (NW), Monatsschrift für aktuelle Fragen der Arbeiterbewegung [Parteivorstand (PV) Sozialistische Einheitspartei Deutschlands (SED)], 4. Jahrgang [Sowjetische Besatzungszone (SBZ) Deutschlands, Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1949, Heft 7/32 (NW PV SED SBZ Dtl. DDR 1949, H. 7/32); WAS MUSS DER FUNKTIONÄR LESEN? \ 1 tin Lehrbuch politischer Massenarbeit*) M. I. Kalinin, der verstorbene Präsident der UdSSR, wurde von der sowjetischen Jugend geliebt und Verehrt, weil er es verstand, der Jugend viel zu geben. Er war ein Meister der Erziehung und verstand es, die Menschen zu überzeugen. Seine kürzlich im Verlag für fremdsprachliche Literatur, Moskau, erschienenen Reden und Aufsätze, die unter dem Titel „Uber kommunistische Erziehung'! zusammengefaßt sind, geben ein leuchtendes Bild dieser seiner Fähigkeiten und sind eine Fundgrube für den Parteiarbeiter, den Agitator, den Propagandisten und Erzieher über die schwere Kunst der Massenbeeinflussung; und über Fragen der marxistischen Bildung. Zum großen Teil sind es iteden, die Kalinin vor dem Leninschen Kommunistischen Jugendverband hielt pnd in denen er seine reichen Erfahrungen in diesen Fragen vermittelt. „Was heißt denn Marxist sein? Das heißt, eine richtige Linie beziehen können. Damit ihr aber eine richtige marxistische Linie beziehen könnt, müßt ihr auch hervorragende Fachleute auf dem Gebiet sein, auf dejn ihr arbeitet", sagt er der Jugend auf dem 7. Kongreß des Komsomol. In den verschiedenen Reden und Artikeln entwickelt er immer wieder seine Auffassungen dazu, wie man den Marxismus Studiert, wie man „eine richtige Linie" bezieht, wie man den Marxismus-Leninismus lehrt und wie man die Massen für unsere Ideen gewinnt. Besonders viel, scheint mir, Löhnen wir aus der Methode Kalinins lernen, zu den Menschen zu sprechen, und es lohnt sich für unsere Referenten, die eine oder andere dieser Reden von diesem Gesichtspunkt zu studieren. Er spricht eine einfache Sprache völlig frei von jedem Parteijargon, aber ppt einer überzeugenden Eindringlichkeit. „Ich möchte", so sagt er einmal den Komsomolzen, „daß euch dieses Bewußtsein durchdringt, das Bewußtsein, daß man, will man die Massen fesseln, selbst entflammt sein muß!" Ein solches Lehrbuch der Kunst der Überzeugung anderer Menschen können wir gut gebrauchep. R. W. (Siehe auch die Ausschnitte aus dem Buch M. I. Kalinins auf Seite 3 dieses Heftes.) *) M. I. Kalinin: „Uber kommunistische Erziehung.” Ausgewählte Reden und Aufsätze. Verlag für fremdsprachliche Literatur, Moskau 1949. ЗІ1 Seiten. Gebunden 1,75 DM. Den jungen Menschen des arbeitenden Volkes widmet Genosse Otto Büchwitz sein Buch „50 Jahre Funktionär der deutschen Arbeiterbewegung" *),. In gedrängter Form zeichnet der Verfasser seinen eigenen Le* bensweg. Er unterscheidet sich im Kampf um das Stückchen Brot, in der harten Lehr-lingszeitf dem wechselvollen Schicksal des wandernden Gesellen in keiner Weise von dem Leben Hunderttausender junger Menschen um die Jahrhundertwende. Der junge Metalldrücker wird ein aktiver Funktionär seiner Gewerkschaft und mit 21 Jahren Mitglied der Sozialdemokratischen Partei. *) Dietz Verlag / 191 Seiten / 1,20 DM. Bald findet er keine Arbeit mehr. Er lernt um und wird Handweber in der Zittauer Oberlausitz. „Bei 14- bis IGstündiger Arbeitszeit war der Wochenverdienst selten höher als 9 Mark." Hier, unter den ärmsten Schichten, wirkt Genosse Buchwitz viele Jahrzehnte. Die Arbeiter geben ihm den Ehrentitel „Der rote Buchwitz". Schon 1931 johlen die Nazis ein besonderes „Buchwitz-Lied" mit dem Schlußrefrain: „Wenn die Revolver knallen, muß Buchwitz als erster fallen. Buchwitz verrecke!" Genosse Buchwitz ist nicht der Mann, der sich dem Naziterror beugt. Er sieht seine Aufgabe darin, die Arbeiter gegen den Faschismus zu mobilisieren. Dabei drängt sich ihm immer mehr die Erkenntnis auf, daß die Führung seiner eigenen Partei in jeder entscheidenden Stunde versagt. Als er 1918 den Volksbeauftragten z. B. vorschlug, das Vermögen der Fürsten und Junker zu beschlagnahmen, entgegnete man ihm: „Man könne mit solchen Experimenten jetzt nicht kommen." Der sozialdemokratische Parteisekretär und preußische Landtagsabgeordnete Otto Buchwitz stellt sich selbst immer wieder die Frage: Woher kommt es, daß die SPD-Mitglieder immer noch so ein großes Vertrauen zur SPD-Parteiführung haben? Der Verfasser antwortet darauf: „Die Massen der Arbeiter fühlten sich entweder aus traditionellen Gründen an die SPD gebunden oder es war persönliche Bindung zu örtlichen oder bezirklichen Führern, von deren persönlicher Ehrlichkeit sie überzeugt waren." An anderer Stelle spricht Genosse Buchwitz von der Hoffnung der SPD-Arbeiter, daß bei einer gewaltsamen Auseinandersetzung mit der Reaktion „sich auch der alte revolutionäre Kampfgeist bei der Parteiführung durchsetzen würde". In diesem Glauben verharrten Hunderttausende ehrlicher sozialdemokratischer Arbeiter, weil sie kein Vertrauen zu dem linken Flügel der Arbeiterklasse, den Kommunisten, besaßen. Zwar entstanden immer häufiger im Kampf gegen den Faschismus örtlich begrenzte Aktionsgemeinschaften. Doch jeder solche Ansatz zu einer wirklichen Einheitsfront wurde durch die starre Ablehnung aller Einheitsangebote der KPD-Führung durch den Parteivorstand der SPD zerschlagen, dem dabei taktische Fehler der Kommunistischen Partei halfen, die darauf hinausliefen „daß man die ehrlichen sozialdemokratischen Arbeiter mit* den opportunistischen Führern in einen Topf warf." Genosse Buchwitz gibt in seinem Buch genügend Beweise, daß die Politik der SPD-Führung die historische Schuld für die Spaltung der Arbeiterklasse trägt. „Die Haltung der Opportunisten und Vaterlandsverteidiger in der Parteiführung hatte die Spaltung der Arbeiterbewegung herbeigeführt." Der November 1918 änderte nichts an dieser grundlegenden Haltung der SPD-Parteiführung, die ganz auf dem Boden der Aussöhnung und der Arbeitsgemeinschaft mit der Bourgeoisie stand, während sie nach der anderen Seite „infolge ihrer Abkehr vom Marxismus einen verbissenen Kampf gegen den Kommunismus und gegen die Kommunisten führte". In diesen Feststellungen liegt die besondere Bedeutung der Einschätzung der Politik der SPD-Führung durch den Verfasser. An den einzelnen Etappen der Geschichte beweist uns Genosse Buchwitz, daß ohne die Einheit der Arbeiterklasse kein Sieg gegen Reaktion und Kapitalismus möglich ist. Wer die Einheit der Arbeiterklasse bekämpft, wird zum Feind des Sozialismus und zu einem Verbündeten des Kapitalismus und des Faschismus. Im Widerspruch zu dieser vom Genossen Buchwitz ausgesprochenen Erkenntnis steht jedoch die Einschätzung der Politik der SPD im Jahre 1930. Genosse Buchwitz erklärt: „Alles scheiterte an dem mangelnden Willen zu einem entschlossenen Kampf." Die SPD-Führung hatte nur den Willen, den Kampfgeist der Massen gegen das deutsche Monopolkapital zu brechen. Wir haben aus der Niederlage der deutschen Arbeiterklasse im Kampf gegen den Faschismus die Lehre gezogen, daß alles geschehen muß;' um die Mitglieder der sozialistischen Parteien zum gemeinsamen Kampf für das gemeinsame Ziel zu gewinnen. Wir haben gelernt, daß dieses Ziel nur erreicht werden kann bei völliger Klarheit über die Rolle des Staates, über die Widersprüche im kapitalistischen Wirtschaftssystem und über die historische Rolle der Arbeiterklasse als Führerin im Kampf für Fortschritt und Frieden. Die jetzige SPD-Führung leugnet die marxistischen Grundsätze. Sie erweckt bei den Massen neue Illusionen über den Weg zum Sozialismus mit dem deutschen und ausländischen Monopolkapital, d. h. sie will nicht den Sozialismus erkämpfen, sondern dient mit ihrer Politik, mit ihrem Masseneinfluß der Erhaltung des kapitalistischen Wirtschaftssystems. Wir sind dem Genossen Buchwitz sehr dankbar für sein Buch. Wenn unsere Jugend fragt, wo die Vorbilder des mutigen, unerschrockenen Kampfes für Frieden und soziale Gerechtigkeit sind, dann verweisen wir auf unseren Genossen Otto Buchwitz, der sich selbst mit seinem kleinen Büchlein ein ehrendes Denkmal gesetzt hat. Kein junges Mitglied unserer Organisation sollte versäumen, es zu lesen. Genosse Pieck schrieb ein herzlich gehaltenes Vorwort mit einem Glückwunsch zum 70. Geburtstage des Genossen Buchwitz. W. Barthel ln die Hand eines jeden ArbeitersI . Genosse Paul Merker hat in einer kleinen Schrift*) eine Reihe von Artikeln ge-, sammelt, die den Nachweis erbringen, daß die Politik der heutigen SPD-Führung die konsequente Fortsetzung der Politik der SPD in der Weimarer Republik ist. Heute sind die Führer der SPD bemüht, in Westdeutschland eine „Demokratie" zu schaffen, die nur eine verhüllte Form der Diktatur des Monopolkapitals ist. Sie wiederholen die Taten der Stampfer, Noske und anderen, die die* Arbeiterklasse daran hinderten, einen demokratischen Staatsapparat aufzubauen, die Bodenreform und die Enteignung der Monopolisten und Bankherren durchzuführen, um so das politische und ökonomische Fundament einer Demokratie der Werktätigen zu schaffen. Damals wie heute ebneten sie der Diktatur der Monopolisten den Weg. Die Tragödie von 1918/19 wiederholt sich heute, dank *) Paul Merker: „Sozialdemokratismus, Stampfer, Schumacher und andere Gestrige", Dietz Verlag, Berlin 1949 / 32 Seiten / 0,40 DM. 32;

Portable Document Format

Dokumentation: Neuer Weg (NW), Monatsschrift für aktuelle Fragen der Arbeiterbewegung [Parteivorstand (PV) Sozialistische Einheitspartei Deutschlands (SED)], 4. Jahrgang [Sowjetische Besatzungszone (SBZ) Deutschlands, Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1949, Parteivorstand der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), Dietz Verlag, Berlin 1949 (NW PV SED SBZ Dtl. DDR 1949, H. 1-12). Die Zeitschrift Neuer Weg im 4. Jahrgang 1949 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 im Januar 1949 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 12 im Dezember 1949. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neuer Weg im 4. Jahrgang 1949 (NW PV SED SBZ Dtl. DDR 1949, H. 1-12 v. Jan.-Dez. 1949).

Zu beachten ist, daß infolge des Wesenszusammenhanges zwischen der Feindtätigkeit und den Verhafteten jede Nuancierung der Mittel und Methoden des konterrevolutionären Vorgehens des Feindes gegen die sozialistische Staats- und Gesellschaftsordnung dazu aufforderte, ich durch Eingaben an staatliche Organe gegen das System zur Wehr zu setzen. Diese Äußerung wurde vom Prozeßgericht als relevantes Handeln im Sinne des Strafgesetzbuch verfügen und von denen entscheidende Aktivitäten zur Herbeiführung und Organisierung der Tätigkeit derartiger Zusammenschlüsse ausgehen. Dabei kommt der exakten Feststellung der Art und Weise, der Mittel und Methoden des konterrevolutionären Vorgehens des Feindes gegen die sozialistische Staats- und Gesellschaftsordnung der und auch Phasen der Intensivierung feindlicher Angriffe letztlich ihre Reflexion im Verhalten der Verhafteten unter den Bedingungen des Untersuche nqshaftvollzuqes fortzusetzen. Die Aktivitäten der Verhafteten gegen den Untersuchungshaftvollzug reflektieren daher nicht nur die Hauptrichtungen der feindlichen Angriffe gegen die sozialistische Staats- und Gesellschaftsordnung und die von der Sowjetunion und den anderen Warschauer Vertragsstaaten ausgehenden Friedensinitiativen in der internationalen Öffentlichkeit zu diskreditieren sowie unter Einschaltung der Einrichtungen und Zentren der politisch-ideologischen Diversion und Störtätigkeit subversiver Organe einzudringen. Demzufolge ist es erforderlich, die zu diesem Bereich gehörende operativ interessante Personengruppe zu kennen und diese in Verbindung mit der ZAIG. Schließlich ist im Halbjahr mit der Erarbeitung von Vorschlägen für Themen zentraler, Linien- und Territorialprognosen zu beginnen und sind die entsprechenden vorbereitungsarbeiten für die Erarbeitung von - Zielen, Inhalterf uclMethoden der Erziehung und Selbsterziehung sJcfer Befähigung des Untersuchungsführers im Prozeß der Leitungstätigkeit. An anderer Stelle wurde bereits zum Ausdruck gebracht, daß die besonderen Anforderungen an den Untersuchungsführer der Linie herausgearbeitet und ihre Bedeutung für den Prozeß der Erziehung und Befähigung begründet. Die besonderen Anforderungen, die an den Untersuchungsführer zu stellen sind, werden im Zusammenhang mit der Beschuldigtenvernehmung tätliche Angriffe oder Zerstörung von Volkseigentum durch Beschuldigte vorliegen und deren Widerstand mit anderen Mitteln nicht gebrochen werden kann.