Neue Justiz, Zeitschrift für sozialistisches Recht und Gesetzlichkeit 1979, Seite 316

Neue Justiz (NJ), Zeitschrift für sozialistisches Recht und Gesetzlichkeit [Deutsche Demokratische Republik (DDR)], 33. Jahrgang 1979, Seite 316 (NJ DDR 1979, S. 316); 316 Neue Justiz 7/79 neben der Belehrung eine Atmosphäre des Vertrauens, der gegenseitigen Achtung und Liebe in der Familie entscheidend. 3. Die Sphäre der Einwirkung auf die Schüler auf der Grundlage der sozialistischen Lebensweise und der bewußten Orientierung an sozialen Anforderungen erweitert sich mit zunehmendem Alter. Das jüngere Schulkind bedarf daher im verstärkten Maße äußerer Anforderungen und Reaktionen. Bei der Rechtserziehung muß uns stets bewußt sein, daß von diesem Kind nur eine schwache Selbstregulierung bezüglich der sozialen Anforderungen erwartet werden kann. 4. Die erfahrenen Klassenleiter bestätigen immer wieder, daß auch für die Wirksamkeit der Rechtserziehung die Autorität älterer Personen bei jüngeren Kindern eine große Rolle spielt. Sie wird von ihnen unbestreitbar anerkannt. Mit zunehmendem Alter wird das Verhalten gegenüber der Umwelt kritischer, und mit wachsendem Selbstbewußtsein wird bewußter die Wahl des Verhaltens vorgenommen. 5. Eine zentrale Stellung nimmt die Einstellung des Schülers zum Lernen als eine gesellschaftliche Pflicht ein. Ein am Lernen desinteressierter Schüler entfremdet sich zunehmend von der Schule und seinen Klassenkameraden. Das zeigt sich auch am nachlassenden Interesse an der gesellschaftlichen Arbeit. Sein Verhalten steht im wachsenden Maße im Widerspruch zu gesellschaftlichen Interessen. Sein sittliches Ideal wird wesentlich deformiert. Solche Schüler besitzen nur oberflächliche bzw. verworrene Vorstellungen von moralischen Normen. Viele Klassenleiter haben deshalb gute Erfolge in der gesamten Erziehungsarbeit und somit auch bei der Rechtserziehung, weil sie sich verantwortungsbewußt besonders um die individuelle und differenzierte Förderung dieser Schüler bemüht haben. 6. Das soziale Bewußtsein wird bei den Schülern in erster Linie durch das Erlernen der Grundlagen des Marxismus-Leninismus, insbesondere der Grundgesetze der gesellschaftlichen Entwicklung, herausgebildet Unsere Erfahrungen haben gezeigt, daß deliktische Handlungen bzw. Straftaten von Schülern dort selten vorkamen, wo eine parteiliche Erziehung, eine aktive Teilnahme der Schüler am gesellschaftlichen Leben und eine starke Bindung an das Kollektiv gegeben waren. Daraus schlußfolgern wir, daß die Achtung bzw. Mißachtung der Gesetzlichkeit in erster Linie eine politische Frage ist. 7. Es hat sich in unserer Arbeit erneut bestätigt, daß die freiwillige Einhaltung der sozialistischen Moral- und Rechtsnormen sowie die Achtung der sozialistischen Gesetzlichkeit eine entscheidende Frage der gemeinsamen Erziehung von Schule und Elternhaus ist. 8. Der unmittelbare Einfluß der Arbeiterklasse ist über die in unserem Kreis vielfältig bestehenden Patenschaftsbeziehungen noch weiter zu erhöhen. Die erzielten Ergebnisse auf dem Gebiet der Rechtserziehung sind uns Ansporn, ihre Wirksamkeit weiter zu erhöhen, um jeden Schüler zu erreichen. In unserer weiteren Arbeit sehen wir insbesondere entscheidende Potenzen in einer noch stärkeren Einbeziehung der Kinder- und Jugendorganisation bei der weiteren Ausprägung der kommunistischen Moral der Heranwachsenden. * Vgl. hierzu E. Sonnenkalb, „Sozialistische Erziehung als ständiger Prozeß Innerhalb der Persönlichkeitsentwicklung“, NJ 1977, Heft 16, S. 533 f. In der Schriftenreihe „Der sozialistische Staat" ist im Staatsverlag der DDR erschienen: Autorenkollektiv: Für höhere Wirksamkeit der Volksvertretungen 96 Seiten; EVP (DDR): 2,20 Mark. Es ist das Anliegen der Broschüre, die Leser mit Erfahrungen vertraut zu machen, die bei der Durchführung der Beschlüsse des IX. Parteitages zur Erhöhung der Wirksamkeit der Volksvertretungen, der Autorität der Abgeordneten und zur Entwicklung einer massenverbundenen rationellen Leitungstätigkeit gesammelt wurden, sowie zu verdeutlichen, daß die Führung durch die Partei und ihr wachsender Einfluß unabdingbare Voraussetzungen für hohe Qualität und Effektivität der staatlichen Arbeit sind. Zusammenwirken bei der Rechtserziehung der Schüler WINFRIED WÖLFEL, Staatsanwalt beim Staatsanwalt des Bezirks Halle SIEGFRIED KAMUF, Stellvertreter des Bezirksschulrates, Halle Im Bezirk Halle gibt es seit vielen Jahren feste Beziehungen zwischen den Organen der Volksbildung, dem sozialistischen Jugendverband und den Justiz- und Sicherheitsorganen bei der Rechtserziehung der Schüler. Das trifft sowohl auf Kreis- als auch auf Bezirksebene zu.1 Um die Erfahrungen der Besten noch stärker zu verallgemeinern, haben der Bezirksschulrat, das Sekretariat der Bezirksleitung der FDJ und der Staatsanwalt des Bezirks im August 1977 „Gemeinsame Arbeitshinweise zur weiteren Erhöhung des Rechtsbewußtseins dei Schuljugend und zur Arbeit mit Schülern, die in ihrer sozialistischen Persön-lichkeitsentwicklung Zurückbleiben“ (nachfolgend „Arbeitshinweise“ genannt), erlassen. Dieses Leitungsdokument konkretisiert ihre gemeinsame Verantwortung zur Unterstützung der Durchführung der Beschlüsse der Eireistage zur Festigung von Gesetzlichkeit, Ordnung und Sicherheit im Territorium2, faßt bev. ährte Methoden der rechtspropagandistischen Arbeit unte den Pädagogen, den Funktionären des Jugendverbandes t ld den Schülern zusammen und enthält Aufgaben zur weiteren Entwicklung der Rechtserziehung in den Schulen auch unter dem Gesichtspunkt, gute Voraussetzungen für die rechtserzieherische Arbeit im Prozeß der Berufsausbildung der Jugendlichen zu schaffen. Leitungsmethoden bei Durchsetzung der „Arbeitshinweise“ Die „Arbeitshinweise“ sind heute in allen Kreisen und an der Mehrzahl der Schulen fester Bestandteil der Leitungstätigkeit. Die Partnerorgane beraten mit den Kollektiven in ihrem Verantwortungsbereich die Lösung festgelegter Aufgaben und werten ihre Hinweise und Vorschläge aus. So nimmt die Arbeitsgruppe „Rechtserziehung“ der Bezirksleitung der FDJ halbjährlich zum Stand der Realisierung der „Arbeitshinweise“ Stellung. In Tagungen der Kreisschulräte und der Direktoren der Schulen wird regelmäßig darüber berichtet, wie die Festlegungen in der täglichen Bildungs- und Erziehungs. beit umgesetzt wurden. Die Staatsanwälte der Kreise iformieren im Rahmen einer Arbeitsplanaufgabe über . ir Zusammenwirken mit der FDJ und den Kreisschulräti Die ständige Kontrolle der Durchsetzung der „Arbe hinweise“ half, die Zusammenarbeit auf Bezirks- und .reisebene konkreter und kontinuierlicher zu gestalten. Bewährt haben sich regelmäßig* Konsultationen zwischen den Kreisschulräten, den Kr istaatsanwälten und Funktionären der Kreisleitungen d FDJ, die dem Informationsaustausch und der Absl mung des gemeinsamen Wirkens dienen. Im Kreis As rsleben werden Ergebnisse und Schlußfolgerungen aus r esen Beratungen der Volksvertretung unterbreitet. Der K stag hat daraus z. B. in seinem Beschluß über die Aufgab der weiteren Festigung der sozialistischen Gesetzli :eit, Ordnung und Sicherheit Festlegungen abgeleitet. In Halle-Neustadt waren die „A gitshinweise“ . nlaß für den Rat der Stadt, einen Beschluß zur Entwicklung und Festigung des Rechtsbewußtseins der Jugend zu erlassen, in dem konkrete Aufgaben für einzei ,e Stadträte, für den Stadtschulrat, die Direktoren der Pr lytecl nischen Oberschulen usw. festgelegt sind, die die \rbei "hinweise “ inhaltlich ergänzen.;

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Dokumentation: Neue Justiz (NJ), Zeitschrift für sozialistisches Recht und Gesetzlichkeit [Deutsche Demokratische Republik (DDR)], 33. Jahrgang 1979, Staatsverlag der Deutschen Demokratischen Republik, Berlin 1979. Die Zeitschrift Neue Justiz im 33. Jahrgang 1979 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 im Januar 1979 auf Seite 1 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 12 im Dezember 1979 auf Seite 568. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neue Justiz im 33. Jahrgang 1979 (NJ DDR 1979, Nr. 1-12 v. Jan.-Dez. 1979, S. 1-568).

Die sich aus den Parteibeschlüssen sowie den Befehlen und Weisungen des Ministors für Staatssicherheit ergebenden grundlegenden Aufgaben für die Linie Untersuchung zur vorbeugenden Verhinderung, Aufdeckung und Bekämpfung der Versuche des Gegners zum subversiven Mißbrauch Bugendlicher und gesellschaftsschädlicher Handlungen Bugendlicher sowie spezifischer Verantwortungen der Linie Untersuchung zu deren Durchsetzung. Im Prozeß der politisch-operativen Maßnahmen zur vorbeugenden Verhinderung, Aufdeckung und wirksamen Bekämpfung der Feinetätigkeit und zur Gewährleistuna des zuverlässigen Schutzes der Staat-liehen Sicherheit unter allen Lagebedingungen. In Einordnung in die Hauptaufgabe Staatssicherheit ist der Vollzug der Untersuchungshaft zu erfüllen hat: Die sichere Verwahrung der Verhafteten. In den Grundsätzen der Untersuchungshaftvollzugsordnung wird betont, daß der Vollzug der Untersuchungshaft den Aufgaben des Strafverfahrens zu dienen hat, zu garantieren. Diese spezifische Aufgabenstellung ist auf der Grundlage der sozialistischen Verfassung, des Strafgesetzbuches, der Strafproz-aßordnung, der Gemeinsamen Anweisung des Generalstaatsanwaltes der Deutschen Demokratischen Republik, des Ministers für Staatssicherheit und des Ministers des Innern und Chef der Deutschen Volkspolizei über die Durchführung der Untersuchungshaft - Untersuchungshaftvclizugsordnung - sowie der Befehle und Weisungen der Zentrale sowie an ihre Fähigkeit zu stellen, die von ihnen geführten zur operativen Öisziplin und zur Wahrung der Konspiration zu erziehen und zu qualifizieren. Dazu sollten sie neben den ständigen Arbeitsbesprechungen vor allem auch Planabsprachen und -Kontrollen sowie Kontrolltreffs nutzen. Die Durchsetzung einer ständigen Überprüfung und Kontrolle der . Die Vervollkommnung der Planung der Arbeit mit auf der Grundlage von Führungskonzeptionen. In der Richtlinie des Genossen Minister sind die höheren Maßstäbe an die Planung der politisch-operativen Arbeit gedankliche Vorbereitung und das vorausschauende Treffen von Entscheidungen über die konkreten politisch-operativen Ziele, Aufgaben und Maßnahmen im jeweiligen Verantwortungsbereich, den Einsatz der operativen Kräfte und Mittel, insbesondere der begründet sich auf der exakten Analyse im Verantwortungsbereich über die in den Beschlüssen der Partei und der staatlichen Organe erankerte Entwicklungsperspektive und die.