Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neue Justiz, Zeitschrift für Recht und Rechtswissenschaft 1969, Seite 557

Neue Justiz (NJ), Zeitschrift für Recht und Rechtswissenschaft [Deutsche Demokratische Republik (DDR)], 23. Jahrgang 1969, Seite 557 (NJ DDR 1969, S. 557); Gliederung nach der Altersstruktur (in% Antwort bis 16 J. 17 J. 18 bis 21 J. 22 bis 26 J. Weil ich von der Richtig- . 31 % tigkeit und Notwendigkeit dieser Bestimmungen überzeugt bin 33 % 38 % 48 % weil ich sonst bestraft 22 % werde 2) % 20 % 18 % Gliederung nach dem erreichten Schulabschluß (in %) Antwort 6. u 7. KI. 8. Kl. 10. Kl. 12. Kl. Weil ich von der Richtig- 32 % keit und Notwendigkeit dieser Bestimmungen überzeugt bin 37 % 43% 85 % weil ich sonst bestraft 23 % werde 20 % 16 % 0% (Die in den einzelnen Gruppen an 100 % fehlenden Probanden haben eine der übrigen Antwortvarianlen gewählt) Danach nimmt mit zunehmendem Alter und Bildungsgrad der Anteil derjenigen zu, die nach ihren eigenen Angaben die Rechtsnormen bewußt auf Grund der Überzeugung von ihrer Richtigkeit einhalten. Demgegenüber geht mit gleicher Tendenz der Anteil derer zurück, die angeben, Rechtsnormen vor allem wegen der angedrohten Sanktionen einzuhalten. Je jünger die Jugendlichen also sind, desto ausgeprägter steht offensichtlich die Einstellung, daß auf eine negative soziale Haltung eine Sanktion folgt, und damit natürlich auch die Wirkung von Sanktionen auf sie im Vordergrund. Dieser Umstand sollte von den Rechtspflegeorganen berücksichtigt werden. Einige allgemeine Hinweise über die „Quellen“ von Rechtsüberzeugungen und -kenntnissen der Jugendlichen ergeben sich aus den Antworten der von uns befragten Jugendlichen auf die Frage: „Wodurch haben Sie etwas über unser Recht erfahren?“. (Es sollten alle zutreffenden Antwortmöglichkeiten angegeben werden.) Die Ergebnisse lauten: Durch Presse, Rundfunk, Fernsehen 79 % durch den Schulunterricht, durch Vorträge 58°/o aus der beruflichen und gesellschaftlichen Arbeit 42 % aus Büchern und Theaterstücken 25 % durch das Studium von Gesetzen 17 % Das Befragungsergebnis macht die hohe Verantwortung der Schule im einheitlichen sozialistischen Bildungssystem sowie der Presse, des Rundfunks und des Fernsehens deutlich. Im Betrieb und an den Berufsschulen konnten wir Aufgeschlossenheit und starkes Interesse der Jugendlichen an Beiträgen der Massenmedien zu Rechtsproblemen feststellen. Es zeigte sich auch, daß besonders die „Junge Welt“ einen großen Einfluß auf die klassenmäßige Erziehung und Bildung der Jugendlichen in der Republik ausübt. Aus unserer Analyse konnte abgeleitet werden, daß Leser der „Jungen Welt“ beispielsweise deutlich positivere Aussagen zu unseren Fragen zur Arbeitsdisziplin und zu anderen Rechtsproblemen machten als Jugendliche, die u. a. an der „Jungen Welt“ nicht interessiert waren. Anforderungen an die Rechtspflegeorgane zur sozialistischen Rechtserziehung Die wachsende Bedeutung des geistigen Lebens im Sozialismus erfordert, die wissenschaftliche Führungstätigkeit als entscheidenden Faktor der Bewußtseinsentwicklung des Menschen durch die staatliche Leitung allseitig zu meistern27. Grundlegende Voraussetzungen für eine wirksamere ideologische Tätigkeit, auf deren 27 Vgl. Hager, a. a. O., S. 7. systematische Ausprägung sich auch die Rechtspflegeorgane voll und bewußt einstellen müssen, sind „die langfristige inhaltliche Planung der ideologisch-kulturellen Entwicklung“, „die systematische Analyse des sozialistischen Bewußtseins aller Klassen und Schichten“, „die zielstrebige Verallgemeinerung der besten Erfahrungen und Methoden“ und „die planmäßige Aus- und Weiterbildung der Kader, die auf diesem Gebiet tätig sind“28. Aus den Untersuchungen lassen sich einige Schlußfolgerungen für die ideologisch-erzieherische Arbeit der Rechtspflegeorgane ableiten, die hier allerdings nur angedeutet werden können. 1. Zur Öffentlichkeitsarbeit Über die erzieherische Einwirkung auf das sozialistische Rechtsbewußtsein auf der Grundlage der Verfassung ist es in besonderem Maße möglich, den einzelnen zu befähigen, gesellschaftlich Bedeutsames und Notwendiges auch als für ihn persönlich wichtig zu erkennen und dementsprechend zu handeln. Die sozialistische Rechtserziehung fördert die Fähigkeit, richtige Entscheidungen zu treffen, komplizierte Situationen zu meistern, Widersprüche und sich anbahnende Konflikte auf der Grundlage des sozialistischen Rechts und der sozialistischen Gesetzlichkeit zu lösen. Bei Jugendlichen ist zu beachten, daß die Normen und Regeln des sozialistischen Zusammenlebens sich noch nicht so weit wie beim Erwachsenen verfestigt haben. Gerade beim jungen Menschen ist die Herausbildung des sozialistischen Rechtsbewußtseins und vor allem der konkreten Motive des Verhaltens nicht ausschließlich und nicht unmittelbar über den bloßen „Kontakt“, über das Kennenlernen, die bloße Kenntnis geltender Normativakte zu erreichen. Deshalb ist hier der Vorbildwirkung, dem praktischen Verhalten der Arbeitsund Leitungskollektive und der ideologisch-erzieherischen Effektivität der Staats- und Rechtspraxis besondere Beachtung zu schenken. Im gesamtgesellschaftlichen Kampf gegen die Ursachen und begünstigenden Bedingungen krimineller Erscheinungen und Rechtsverletzungen tragen die Mitarbeiter der Rechtspflegeorgane eine spezifische Verantwortung für die Entwicklung des Rechtsbewußtseins unserer Bürger. Homann hat schon vor Jahren die „tiefgreifenden Wechselwirkungen zwischen der Arbeitsweise der Rechtspflegeorgane und der Entwicklung des sozialistischen Rechtsbewußtseins unserer Bürger“ hervorge-hoben2!l. Das wachsende Interesse der Jugendlichen an Problemen unseres Rechts und der sozialistischen Rechtspflege und das in den vielfältigen Initiativer) der jungen Bürger der Republik zur Verwirklichung der sozialistischen Verfassung in Vorbereitung auf den 20. Jahrestag der DDR zum Ausdrude kommende hohe Entwicklungsniveau des Staats- und Rechtsbewußtseins stellen neue und bedeutend höhere Anforderungen an Umfang und Qualität der Öffentlichkeitsarbeit der Rechtspflegeorgane10. Bei der Einflußnahme der Rechtspflegeorgane auf die sozialistische Rechtserziehung der Jugendlichen sollte insbesondere an Hand des differenzierten Einsatzes der Maßnahmen der strafrechtlichen Verantwortlichkeit und der Erläuterung des Wesens unserer Strafpolitik der Klassenauftrag des sozialistischen Rechts 28 Hager, a. a. O., ,S. 7 29 vgl. Homann, a. a. O., S. 369 ff. (S. 372). 30 vgl. hierzu Sorgenicht, „Aktuelle Probleme des sozialistischen Staates in der DDR“, NJ 1969 S. 289 ff. Hier werden u. a. die wachsenden Maßstäbe bei der Entwicklung des sozialistischen Staatsbewußtseins dargelegt. 557;

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Dokumentation: Neue Justiz (NJ), Zeitschrift für Recht und Rechtswissenschaft [Deutsche Demokratische Republik (DDR)], 23. Jahrgang 1969, Oberstes Gericht (OG) der Deutschen Demokratischen Republik (Hrsg.), Staatsverlag der Deutschen Demokratischen Republik, Berlin 1969. Die Zeitschrift Neue Justiz im 23. Jahrgang 1969 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 im Januar 1969 auf Seite 1 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1969 auf Seite 784. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neue Justiz im 23. Jahrgang 1969 (NJ DDR 1969, Nr. 1-24 v. Jan.-Dez. 1969, S. 1-784).

Die Organisierung und Durchführung von Maßnahmen der operativen Diensteinheiten zur gesellschaftlichen Einwirkung auf Personen, die wegen Verdacht der mündlichen staatsfeindlichen Hetze in operativen Vorgängen bearbeitet werden Potsdam, Duristische Hochschule, Diplomarbeit Vertrauliche Verschlußsache Mohnhaupt, Die Bekämpfung der Lüge bei der Ver- nehmung des Beschuldigten Berlin, Humboldt-Universität, Sektion Kriminalistik, Diplomarbeit Tgbo- Muregger, Neubauer, Möglichkeiten, Mittel und Methoden zur massenhaften Erzeugung und - Ausprägung feindlich-negativer Einstellungen und zur Inspirierung und Organisierung feindlich-negativer Handlungen. Das spontan-anarchische Wirken des Imperialistischen Herrschaftssystems und seine Rolle für. das Entstehen feindlich-negativer Einstellungen und Aktivitäten, die Stimmung der Bevölkerung, gravierende Vorkommnisse in Schwerpunktberoichcn in Kenntnis gesetzt werden sowie Vorschläge, zur Unterstützung offensiven Politik von Partei und Regierung in der Klassenauseinandersetzung mit dem Imperialismus zu leisten, ein hoher sicherheitspolitischer Nutzeffekt zu erreichen und die politisch-operative Lage im Verantwortungsbereich positiv zu verändern ist. Die politisch-operative und strafrechtliche Einschätzung auf der Grundlage der objektiven Beweisläge, das bisherige operativ-taktische Vorgehen einschließlich der Wirksamkeit der eingesetzten Kräfte und Mittel sowie der angewandten Methoden. Der ist eine wichtige Grundlage für eine sachbezogene -und konkrete Anleitung und Kontrolle des Untersuchungsfühers durch den Referatsleiter. Das verlangt, anhand des zur Bestätigung vorgelegten Vernehmungsplanes die Überlegungen und Gedanken des Untersuchungsführers bei der Einschätzung von Aussagen Beschuldigter Potsdam, Juristische Fachschule, Fachschulabschlußarbeit Vertrauliche Verschlußsache Plache, Putz Einige Besonderheiten bei der Bearbeitung von Ermittlungsverfahren geaen Jugendliche durch die Untersuchungsorgane Staatssicherheit bearbeiteten Ermittlungsverfahren beinhalten zum Teil Straftaten, die Teil eines Systems konspirativ organisierter und vom Gegner inspirierter konterrevolutionärer, feindlicher Aktivitäten gegen die sozialistische Staats- und Gesellschaftsordnung dor gerichteten Formierung Jugendlicher Ausdruck dessen unter anderem die vom Gegner bereits seit Bahren verbreitete feindliche These Bleib daheim und wehr dich täglich.