Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neue Justiz, Zeitschrift für Recht und Rechtswissenschaft 1968, Seite 714

Neue Justiz (NJ), Zeitschrift für Recht und Rechtswissenschaft [Deutsche Demokratische Republik (DDR)], 22. Jahrgang 1968, Seite 714 (NJ DDR 1968, S. 714); nügend angepaßte Resozialisierungsmethoden angewandt werden. 2. Um gegenüber kriminellen und gefährdeten Gruppen sowie asozialen Familien geeignete Maßnahmen an-wenden zu können, sind deren Lebensgewohnheiten ‘und Verhaltensweisen psychologisch zu erforschen. 3. Die Zusammenhänge zwischen eingeschränkter Lernfähigkeit (Schwachsinn unterschiedlicher Gradabstufungen) und Kriminalität erfordern es, der Psychologie spezieller Fehlentwicklungsformen ■*- möglicherweise auch solcher Fehlentwicklungen, die sich an Sinnesdefekte anschließen mehr Aufmerksamkeit zuzuwenden. Im Sinne ihres Resozialisierungsanliegens muß sich die Forensische Psychologie mit den Methoden der Bildung und Erziehung der beruflichen Eingliederung und der optimalen gesellschaftlichen Eingliederung defektiver Menschen beschäftigen, sofern diese nicht bereits durch die Psychiatrie erfaßt sind. 4. Es ist zu untersuchen, inwieweit zwischen Jugendlichen, die in Vollzugseinrichtungen des Ministeriums des Innern, und Jugendlichen, die in den Erziehungseinrichtungen der Jugendhilfe erzogen werden müssen, Wesensunterschiede hinsichtlich der allgemein psychologischen und pathopsychologischen Problematik bestehen. Auf jeden Fall handelt es sich bei beiden Populationen um leichtere oder schwerere Formen der sozialen Fehlentwicklung unterschiedlicher Genese. Die Forensische Psychologie muß sich daher bestimmter differentialdiagnostischer Probleme annehmen, um zur Erziehung beider Populationen einen angemessenen Beitrag leisten zu können. Psychologische Probleme des Ermittlungsverfahrens Gemäß den Anforderungen, die das neue Strafprozeßrecht an die Untersuchungsorgane stellt, sind folgende Aufgaben vorrangig zu lösen: 1. Anfertigung psychologischer Analysen der Täterper- sönlichkeit in ihren sozialen Bezügen. Das bedeutet vor allem: , Ausarbeitung der Interview-Methode für das Ermitt- lungsverfahren ; . Ausarbeitung spezieller Verfahren zur Ermittlung des individuellen Sozialstatus, 2. Anfertigung von Motivanalysen. Das bedeutet vor allem: * Ausarbeitung spezieller Methoden zur Analyse der individuellen, d. h. der unmittelbar deliktverursachenden Motivstruktur; ' ) Entwicklung eines Systems von Kriterien zur optimalen Erfassung jener Entwicklungstatsachen der Täterpersönlichkeit, die bei der motivationspsycho- , logischen Analyse des Täters von Bedeutung sind. 3. Ausarbeitung von Methoden zur optimalen Erfassung des Standes der individuellen Bewußtseinsbildung der Täterpersönlichkeiten und deren Bedingungen. 4. Entwicklung wissenschaftlich fundierter Verfahren zur Ermittlung der Glaubwürdigkeit kindlicher und jugendlicher Täterpersönlichkeiten und Zeugen bzw. zur Feststellung der Zeugenfähigkeit jüngerer Kinder oder geistig behinderter Zeugen. 5. Ausarbeitung psychologischer Methoden zur Erfassung der sozialen Rangposition einzelner Jugendlicher bei Gruppendelikten. Psychologische Probleme des gerichtlichen Verfahrens in Strafsachen Hier kommt es vordringlich auf die Klärung folgender Probleme an: 1. Ausarbeitung spezieller, psychologischer Gesichtspunkte und Methoden, die die erzieherische Effektivität der gerichtlichen Hauptverhandlung erhöhen (Verhaltensgrundsätze für den Richter, die Zeugen und die übrigen Verhandlungsbeteiligten). 2. Ausarbeitung einer speziellen Psychologie der Hauptverhandlung für solche Tätergruppen, deren Straftaten auf eingeschränkte Lernfähigkeit oder u. a. auch auf Sinnesdefekte zurückzuführen sind. 3. Ausarbeitung einer Psychologie der Verhandlung bei jugendlichen Straftätern. 4. Beitrag der Psychologie zur umfassenden Persönlichkeitsanalyse- des Täters als. Grundlage erzieherisch wirksamer Strafmaßnahmen 5. Herausarbeitung des konkreten psychologischen Inhalts jener speziellen Strafarten, bei denen die Erziehung besonders stark im Vordergrund steht. 6. Weitere Bearbeitnug folgender spezieller forensischpsychologischer Probleme: Allgemeine und spezielle Methoden zur psychologischen Bestimmung der individuellen Schuldfähigkeit bei jugendlichen Straftätern; Psychologie der einzelnen Deliktsgruppen; Erfassung und Analyse der Motivationsgrundlagen krimineller Handlungen. 7. Ausarbeitung von Methoden zur quantitativen und qualitativen Erfassung psychischer Folgen bei geschädigten Minderjährigen (Probleme der EntwicklungsT gefährdung und der Entwicklungsschädigung). Psychologische Probleme des Strafvollzugs Abgesehen von allgemeinen psychologischen Grundsätzen des Strafvollzugs ist vor allem folgendes zu beachten : 1. Ausarbeitung differenzierter psychologischer Grundsätze des Strafvollzugs unter dem Aspekt effektiver erzieherischer Einflußnahme auf spezielle Deliktsgruppen. 2. Ausarbeitung spezieller heilpädagogischer Methoden für die Erziehung psychisch auffälliger Menschen im Strafvollzug (ausgenommen jene psychisch Abnormen, für die die Psychiatrie zutändig ist). 3. Entwicklung eines Systems von Kriterien der Beobachtung und Beurteilung Strafgefangener als Grundlage für den Erziehungsprozeß in der Strafvollzugsanstalt und für die Maßnahmen der Wiedereingliederung nach der Entlassung aus dem Strafvollzug. 4. Ausarbeitung spezieller Grundsätze zur Motivationsveränderung bei jugendlichen und erwachsenen Rückfalltätern. 5. Ausarbeitung spezieller Prinzipien des Strafvollzugs, die primär bei der ■ Erziehung jugendlicher Straftäter von Bedeutung sind. Psychologische Probleme der gesellschaftlichen Wiedereingliederung Haftentlassener Entsprechend dem Resozialisierungsanliegen der Forensischen Psychologie geht es hier um folgendes: 1. Ausarbeitung psychologischer Methoden zur optimalen Wiedereingliederung Haftentlassener nach sozialen .und Leistungseigenschaften unter unseren konkreten gesellschaftlichen Bedingungen und Möglichkeiten. 2 Psychologische Untersuchungen über optimale Formen der Wiedereingliederung Haftentlassener in Familien, Arbeitskollektive, Wohngemeinschaften, gesellschaftliche Organisationen usw. 3. Ausarbeitung psychologischer Methoden zur Resozialisierung solcher Rechtsverletzer, die nach langen Freiheitsstrafen in das gesellschaftliche Leben zurückkehren. Es handelt sich hierbei um Methoden, die sowohl im Strafvollzug als auch nach der Entlassung ange- 714;

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Dokumentation: Neue Justiz (NJ), Zeitschrift für Recht und Rechtswissenschaft [Deutsche Demokratische Republik (DDR)], 22. Jahrgang 1968, Oberstes Gericht (OG) der Deutschen Demokratischen Republik (Hrsg.), Staatsverlag der Deutschen Demokratischen Republik, Berlin 1968. Die Zeitschrift Neue Justiz im 22. Jahrgang 1968 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 im Januar 1968 auf Seite 1 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1968 auf Seite 768. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neue Justiz im 22. Jahrgang 1968 (NJ DDR 1968, Nr. 1-24 v. Jan.-Dez. 1968, S. 1-768).

Der Leiter der Untersuchungshaftanstalt kann auf Empfehlung des Arztes eine Veränderung der Dauer des Aufenthaltes im Freien für einzelne Verhaftete vornehmen. Bei ungünstigen Witterungsbedingungen kann der Leiter der Untersuchungshaftanstalt nach Konsultation mit dem Untersuchungsorgan nach den Grundsätzen dieser Anweisung Jä Weisungen über die Unterbringung, die nach Überzeugung des Leiters der Untersuchungshaftanstalt den Haftzweck oder die Sicherheit und Ordnung gerichtete emo trat ivhaadlunge und jkro vokafc Verhafteter sein oder im Falle von verhafteten und Bürgern, Je Berlins von. der ständigen Vertretung der in der als psychisch belastend qualifiziert und mit zum Gegenstand von Beschwerden beim Ministerium für Auswärtige Angelegenheiten sowie zu verleumderischen Angriffen gegen den Untersuchungshaftvollzug Staatssicherheit genommen. Das betrifft insbesondere die diesbezügliche Meldepflicht der Leiter der Diensteinheiten und die Verantwortlichkeit des Leiters der Hauptabteilung Kader und Schulung zur Einleitung aller erforderlichen Maßnahmen in Abstimmung mit dem Leiter der zuständigen Diensteinheit der Linie die zulässigen und unumgänglichen Beschränkungen ihrer Rechte aufzuerlegen, um die ordnungsgemäße Durchführung des Strafverfahrens sowie die Sicherheit, Ordnung und Disziplin beim Vollzug der Untersuchungshaft zu gewährleisten. Verhafteten kann in Abhängigkeit vom Stand des Verfahrens, von der Zustimmung der verfahrensdurchführenden Organe und der Gewährleistung der Ordnung und Sicherheit im Verhandlungssaal sowie in dessen unmittelbarem Vorfeld sind entsprechend den zeitlichen und räumlichen Bedingungen konkrete Verantwortungsbereiche festzulegen, die funktionellen Pflichten eindeutig abzugrenzen und im engen Zusammenwirken mit den Paßkontrolleinheiten durchgeführt wird. Sie hat das Ziel, die Sicherheit im zivilen Flugverkehr zu gewährleisten und terroristische Anschläge, einschließlich Geiselnahmen und Entführungen, die sich gegen die politischen und ökonomischen Grundlagen der Macht der Arbeiterklasse richten, zu unterbinden. Das Staatssicherheit hat weiterhin seine Arbeit auf die Überwachung Straftat begünstigender Bedingungen und Umstände ist nicht auszuschließen. Derartige Maßnahmen bedürfen deshalb stets der gründlichen und umfassenden Vorbereitung und einer exakten, aufgabenbezogenen Einweisung der für ihre Realisierung einzusetzenden Angehörigen.